我是為愛(ài)打孩子

有這么一對母子：孩子鬧著(zhù)要玩Ipad，媽媽以傷眼睛為由怎么都不同意。孩子不依不饒地哭鬧起來(lái)，車(chē)廂里開(kāi)始有人朝這邊看來(lái)。媽媽急了，揮手打在孩子身上，孩子立馬止住了哭聲，但淚水還是不停地往外涌。

但很快，媽媽便開(kāi)始安慰孩子：“小魚(yú)，媽媽這也是為你好。媽媽是愛(ài)你的?！彼贿呎f(shuō)一邊幫孩子抹去眼淚。

很多父母都認為自己有管教孩子的責任和權力，即使要打孩子，也是出于對孩子的愛(ài)，是不得已的。其實(shí)，正因為愛(ài)，才更加不可以打孩子。

高大上的研究發(fā)現：對孩子又打又愛(ài)，傷害巨大！

事實(shí)上，打孩子只能暫時(shí)控制孩子的行為，并不能真正讓孩子形成良好的行為習慣。而一項發(fā)表在《兒童和青少年臨床心理學(xué)雜志》上的最新研究成果更是會(huì )讓很多父母大吃一驚！

此研究由普林斯頓（PrincetonUniversity）和劍橋大學(xué)（UniversityofCambridge）聯(lián)合發(fā)起，在八個(gè)國家（包括中國、哥倫比亞、意大利、約旦、肯尼亞、菲律賓、泰國和美國）對1197名7-10歲兒童及他們的母親進(jìn)行了兩年的追蹤調查（相當高大上的研究吧?。?。

研究者將教養方式從兩個(gè)維度—體罰(高/低)和母愛(ài)(高/低)分4種類(lèi)型，分別研究了這4種教養方式下，孩子的焦慮感和攻擊性會(huì )有什么樣的變化。

發(fā)現一：對孩子進(jìn)行越多的體罰，會(huì )使孩子越焦慮，并且表現出很強的攻擊性。

父母對孩子體罰，會(huì )使孩子對父母心生害怕，感到焦慮緊張。更會(huì )讓孩子學(xué)到暴力的問(wèn)題解決方式。您一時(shí)控制了他某個(gè)不好的行為，但會(huì )造成日后孩子更多情緒和行為問(wèn)題，可能影響他的一生。

發(fā)現二：給孩子的母愛(ài)越多，孩子的焦慮感越低，攻擊性也隨之減弱。

孩子感受到父母對他的喜愛(ài)和接納，會(huì )讓他看到自己的價(jià)值，并學(xué)習到父母溫柔充滿(mǎn)愛(ài)的處事方法。這樣會(huì )形成一個(gè)可喜的良性循環(huán)，父母的愛(ài)讓孩子擁有更多積極的情緒和行為；而孩子優(yōu)秀的樣子，讓父母感到開(kāi)心和自豪，從而對孩子賦予更多的關(guān)愛(ài)。

發(fā)現三：在四種類(lèi)型的教養方式中，“高體罰高母愛(ài)”的教養方式會(huì )造成孩子最高的焦慮感和攻擊性。

您覺(jué)得很驚訝嗎？為什么會(huì )出現這種讓人瞠目結舌的結果？

美國心理學(xué)家JenniferLansford解釋說(shuō)：“高體罰高母愛(ài)”的教養方式，會(huì )讓孩子對母親不一致的行為感到困惑不安，他可能每天都在焦慮——媽媽今天是會(huì )打我還是愛(ài)我，產(chǎn)生負面的情緒和行為，從而焦慮感和攻擊性不斷提高。

親子關(guān)系非存錢(qián)罐，而是玻璃杯

很多父母以為親子關(guān)系像是一個(gè)存錢(qián)罐：打孩子就像從中取錢(qián)，只要日后用愛(ài)補上，存錢(qián)罐還會(huì )是滿(mǎn)的。這篇研究告訴我們，事實(shí)上，親子關(guān)系更像一個(gè)玻璃杯，又打又愛(ài)、忽冷忽熱會(huì )使它容易破碎，而且很難修復。

請不要打孩子，因為打孩子造成的傷害無(wú)法用愛(ài)修復，甚至會(huì )造成更嚴重的后果。

然而，有些父母可能會(huì )問(wèn)：“不打孩子，那怎么辦呢？”當孩子“發(fā)了瘋”似的不聽(tīng)話(huà)，很難控制自己不“下手”，說(shuō)什么他都不聽(tīng)！

其實(shí),當孩子不聽(tīng)話(huà)惹你生氣的時(shí)候，正是你為孩子展示有效憤怒管理方式的好時(shí)機。高情商的父母會(huì )堅持“先處理心情，后處理事情”的原則，運用以下6招對孩子進(jìn)行管教：

1、保持平靜，以身作則。

堅持“孩子越生氣，我就越平靜”的原則。做兩到三次深呼吸，努力保持冷靜。打罵孩子其實(shí)是父母憤怒情緒的發(fā)泄，起不到教育孩子的作用。在第一時(shí)間，讓自己平靜下來(lái)，才能與孩子接下來(lái)進(jìn)行更好的溝通，達到管教的目的。另外，你冷靜的處理憤怒情緒也是給孩子做了一次很好的憤怒管理示范。若父母大吼大叫，只會(huì )讓孩子更失控，有樣學(xué)樣，跟著(zhù)大鬧。

2、明確表達對孩子情緒和行為的理解。

孩子會(huì )有強烈的情緒，是因為他覺(jué)得不被理解不被尊重。所以，高情商的父母會(huì )接納孩子當下的情緒和行為，并幫他表達出來(lái)。例如，使用“我知道你現在很想看動(dòng)畫(huà)片（行為）”/“我理解你現在感覺(jué)很生氣（情緒）”句式進(jìn)行表達。這樣做可以讓孩子知道父母已經(jīng)理解并接受了他的情緒，那么他自然就不會(huì )為了引起關(guān)注而歇斯底里的表達情緒。這會(huì )讓孩子更容易冷靜下來(lái)。

3、低聲慢速和孩子溝通。

大聲嚷嚷，與孩子你來(lái)我往地急促對話(huà)，容易使你心跳加快，情緒更加激動(dòng)。而低聲慢速說(shuō)話(huà)有利于平和心氣，保持冷靜的情緒和清晰的思路。

4、說(shuō)出自己的情緒和要求，強調原因。

很多家長(cháng)在與孩子溝通時(shí)，會(huì )使用“不可以這樣做”等單一否定語(yǔ)句命令孩子。這會(huì )讓孩子覺(jué)得自己的意志被否決了。對于叛逆的孩子來(lái)說(shuō)，這很有可能促使他更要與你對著(zhù)干。

高情商的父母會(huì )使用例如：“因為你這么大鬧（孩子的行為），媽媽覺(jué)得很生氣（父母的情緒）”/“我需要你安靜地把飯吃完（父母的要求），因為下午肚子會(huì )餓（原因）”的句式與孩子溝通。一方面，這讓孩子體會(huì )到父母的情緒，并且讓他知道父母如此要求是有原因的。更重要的是，明確的告訴孩子需要他做什么，這可以讓他的注意力聚焦于當下可以做的改變，而不是之前的不良行為。

5、請深入理解孩子哭鬧背后的想法。

事實(shí)上，孩子的每一次哭鬧，都是孩子情緒的表達，也是父母了解孩子最好的機會(huì )。當孩子的情緒得到一定平復后，高情商父母會(huì )借此機會(huì )深入理解孩子。例如，孩子在商場(chǎng)里蹦高摸廣告牌。高情商的父母不僅會(huì )立即小聲制止孩子的危險動(dòng)作。而且會(huì )及時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子：“為什么要這么做呢？”

孩子不合適的行為背后，很有可能有著(zhù)很積極向上的原因和想法。上述例子中的孩子蹦高摸廣告牌，可能是因為體育老師告訴他蹦高可以讓自己長(cháng)高，在課上也有類(lèi)似的訓練。若父母大聲喝止，反而是扼殺了孩子熱愛(ài)體育鍛煉的心。所以，主動(dòng)去問(wèn)“為什么這么做”很重要！

6、從孩子的想法入手，提供更好的建議。

父母一味地用打罵控制孩子的行為，他的想法得不到滿(mǎn)足，才會(huì )持續哭鬧。事實(shí)上，孩子并不是完全不講理的，若你從孩子的想法入手，給他提供一個(gè)更好的建議，相信孩子會(huì )愉快的接受。例如，知道了孩子跳高背后的想法，媽媽可以這樣說(shuō)：“原來(lái)是這樣。媽媽很欣賞你想要快快長(cháng)高的心情。不過(guò)現在是在商場(chǎng)哦，很容易撞到別人，自己也會(huì )受傷。下次可以讓爸爸帶你去操場(chǎng)，再玩蹦高的游戲，好嗎？”

當孩子做出不恰當的行為或者大聲哭鬧時(shí)，正是考驗父母憤怒管理和教育方法的時(shí)候。而打孩子是非常惡劣的憤怒發(fā)泄方式，對孩子更是一種巨大傷害，絕不是教育孩子的有效方法。使用高情商父母的以上6種管教方式，可以讓你帶著(zhù)愛(ài)去教育孩子，而不是用打罵去傷害孩子。所以，從現在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧，祝福高情商的你可以帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)教出高情商的寶貝！

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