句式，通常指的是句子的結構方式?，F代漢語(yǔ)的句式十分豐富，常見(jiàn)的句式有：長(cháng)句和短句、主動(dòng)和被動(dòng)句、肯定句和否定句、陳述句和反問(wèn)句、單句和復句、口語(yǔ)句式和書(shū)面語(yǔ)句式、常式句和變式句、整句和散句。
1、長(cháng)句和短句
句子有長(cháng)有短。所謂長(cháng)句，是指詞語(yǔ)多、結構復雜的句子。所謂短句，是指詞語(yǔ)少、結構簡(jiǎn)單的句子（包括復句中的分句）。
長(cháng)句和短句各有修辭效果。長(cháng)句的修辭效果是表意嚴密、精確、細致；短句的修辭效果是表意簡(jiǎn)潔、明快、有力。長(cháng)句主要用于書(shū)面語(yǔ)、議論、描寫(xiě)之中；短句主要用于口語(yǔ)、緊急場(chǎng)合、演講詞等中。長(cháng)句化短句可運用下面幾種方法：
(1)把長(cháng)句的附加成分抽出來(lái)，變?yōu)閺途淅锏姆志?，或者單獨成句。如?/p>
許德珩同志對記者講述了他為救國救民，早年參加過(guò)孫中山領(lǐng)導的“辛亥革命”，隨后積極參加五四運動(dòng)、一二·九運動(dòng)和反蔣抗日的斗爭，曾兩次坐牢、被抄家，三次在他任教的大學(xué)被解聘，歷經(jīng)波折的親身經(jīng)歷。
可化短句為：許德珩同志對記者講述了他的親身經(jīng)歷，他為了救國救民，早年參加過(guò)孫中山領(lǐng)導的“辛核革命”，隨后積極參加五四運動(dòng)、一二·九運動(dòng)和反蔣抗日的斗爭，他曾兩次坐牢、被抄家，三次在他任教的大學(xué)被解聘，歷經(jīng)波折。
(2)把聯(lián)合成分拆開(kāi)，重復跟聯(lián)合詞組直接相配的成分，形成疊用句式，變成復句里的幾個(gè)分句。如：
這種反科學(xué)的反馬克思主義的主觀(guān)主義方法，是共產(chǎn)黨、工人階級、人民和民族的大敵，是黨性不純的一種表現。
可化短句為：這種反科學(xué)的反馬克思主義的主觀(guān)主義方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵，是黨性不純的一種表現。
(3)如果一個(gè)句子的賓語(yǔ)中心語(yǔ)和它前面的幾個(gè)并列式的修飾語(yǔ)之間存在著(zhù)解釋或總分關(guān)系，則可把此句變換成一個(gè)解說(shuō)復句。如：
從嚴密的綜合科學(xué)體系講，最基礎的是研究物質(zhì)運動(dòng)基本規律的物理和指導我們推理、演算的數學(xué)這兩門(mén)學(xué)問(wèn)。
可化短句為：從嚴密的綜合科學(xué)體系講，最基礎的是兩門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)是研究物質(zhì)運動(dòng)基本規律的物理，一門(mén)是指導我們推理、演算的數學(xué)。
(4)借助復指，把長(cháng)句附加成分變成并列分句，然后用一個(gè)代詞去取代它。如：
無(wú)產(chǎn)階段必將戰勝資產(chǎn)階級和一切剝削階級、社會(huì )主義必將戰勝資本主義、共產(chǎn)主義一定能夠在全世界實(shí)現的歷史發(fā)展的總趨勢是誰(shuí)也改變不了的 。
可化短句為：無(wú)產(chǎn)階級必將戰勝資產(chǎn)階級和一切剝削階級，社會(huì )主義必將戰勝資本主義，共產(chǎn)主義一定能夠在全世界實(shí)現，這個(gè)歷史發(fā)展的總趨勢是誰(shuí)也改不了的。
可化短句為：無(wú)產(chǎn)階級必將戰勝資產(chǎn)級和一切剝削階級、社會(huì )主義必將戰勝資本主義、共產(chǎn)主義一定能夠在全世界實(shí)現的歷史發(fā)展的總趨勢是誰(shuí)也改變不了的。
可化短句為：無(wú)產(chǎn)階級必將戰勝資產(chǎn)階級和一切剝削階級，社會(huì )主義必將戰勝資本主義，共產(chǎn)主義一定能夠在全世界實(shí)現，這個(gè)歷史發(fā)展的總趨勢是誰(shuí)也改變不了的。
以上幾種方法常常結合起來(lái)運用。
將短句變長(cháng)句，主要將幾個(gè)短句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)緊縮為長(cháng)句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，將其余內容有序地變成附加成分，如定語(yǔ)、狀語(yǔ)等。如將以下幾個(gè)短句改為長(cháng)句：
①我們毫不動(dòng)搖地發(fā)展我國的社會(huì )主義經(jīng)濟建設。
②我們要堅持自力更生為主、爭取外援為輔的方針。
③我們要學(xué)習和引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)。
可改為：我們要毫不動(dòng)搖地堅持自力更生為主、爭取外援為輔，學(xué)習引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展我國社會(huì )主義經(jīng)濟建設的方針。
2、主動(dòng)句和被動(dòng)句
在動(dòng)詞謂語(yǔ)句中，主語(yǔ)是動(dòng)作或行為的施事者，這樣的句子叫主動(dòng)句，如果主語(yǔ)是動(dòng)作或行為的受事者，就叫被動(dòng)句。主動(dòng)句包括一般主動(dòng)和“把”字句兩種，“把”字句中“把”所構成的介賓短語(yǔ)在句中作狀語(yǔ)，被動(dòng)句中“被”所構成的介賓短語(yǔ)也作狀語(yǔ)。有時(shí)“被”后對象省略。
構成被動(dòng)句有四個(gè)條件：
(1)動(dòng)詞是表示動(dòng)作意義的及物動(dòng)詞。如“那棵樹(shù)叫他砍了”。如果是非動(dòng)作動(dòng)詞，如“是”“有”等，就不能構成被動(dòng)句。
(2)主語(yǔ)表示的受事必須是定指的人或事的?？梢哉f(shuō)“那本民書(shū)被他撕破了”，不可以說(shuō)“一本書(shū)被他撕破了”。因此，“他丟了一本書(shū)”不能說(shuō)成“一本書(shū)被他丟了”。但是“他丟了那本書(shū)”卻可以說(shuō)成“那本書(shū)被他丟了”。如果單說(shuō)“衣服全被露水浸透了”，這“衣服”是定指的，而不是指任何衣服。
(3)動(dòng)詞前后總有別的成分，一般不能只用一個(gè)動(dòng)詞，尤其不能是個(gè)單音節動(dòng)詞，至少要帶上動(dòng)態(tài)助詞，或者是重疊動(dòng)詞，或者是動(dòng)詞帶補語(yǔ)，或者是動(dòng)詞加賓語(yǔ)，或者是動(dòng)詞前有狀語(yǔ)，或者是有結果意義的動(dòng)補型雙音節動(dòng)詞。
(4)表示否定，時(shí)間等的副詞以及助動(dòng)詞要放在“被”字前面。如“他沒(méi)有被困難嚇倒”，“他大概被朋友留下吃午飯了”。
主動(dòng)句和被動(dòng)句互換，主要考點(diǎn)主主語(yǔ)和賓語(yǔ)的變換，主動(dòng)句變?yōu)楸粍?dòng)句，將主動(dòng)句的賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句的主語(yǔ)，主動(dòng)句的主語(yǔ)放在“被”之后構成介賓短語(yǔ)作業(yè)被動(dòng)句的狀語(yǔ)；被動(dòng)句變?yōu)橹鲃?dòng)句，將被動(dòng)句的主語(yǔ)變?yōu)橘e語(yǔ)，將“被”所帶的對象變?yōu)橹髡Z(yǔ)，去掉“被”字。如“我們引進(jìn)了新技術(shù)”一句改為被動(dòng)句，可改為“新技術(shù)被我們引進(jìn)了”。
“把”字句，就是用“把（將）”，將動(dòng)詞的支配、關(guān)涉對象放在動(dòng)詞之前的一種句型。構成“把”字句四個(gè)條件：
（1）動(dòng)詞要有“處置”的意思。就是動(dòng)詞對受事者要有某種影響，使它產(chǎn)生某種結果，發(fā)生某種變化，或處于某種狀態(tài)如“狗把兔子咬死了”一句中“咬”的結果是“（兔子）死了”?！拔抑浪拿帧本筒荒苡谩鞍选弊志?，因為“知道”是感覺(jué)動(dòng)詞，沒(méi)有處置性。
（2）“把”字介引的對象必須是定指的?！鞍选弊趾竺姹硎镜氖苁碌脑~語(yǔ)是定指的、已知的事物，因此，前面常常帶“這”“那”一類(lèi)的修飾語(yǔ)?！鞍褧?shū)合起來(lái)”，這“書(shū)”是確定的某本書(shū)或某些書(shū)?！皫弦恢сU筆”，不可說(shuō)“把一支鉛筆帶上”，但可以說(shuō)“把那支鉛筆帶上”。
（3）動(dòng)詞前后總有別的成分，一般不能只用一個(gè)動(dòng)詞，尤其不能是個(gè)單音節動(dòng)詞，至少要帶上動(dòng)態(tài)助詞，或者是重疊動(dòng)詞，或者是動(dòng)詞帶補事，或者是動(dòng)詞加賓語(yǔ)，或者是動(dòng)詞前有狀語(yǔ)，或者是有結果意義的動(dòng)補型雙音節動(dòng)詞。
（4）如有否定詞、助動(dòng)詞，它們只能置于“把”字前。如“我沒(méi)有把衣服弄壞”，“他愿意把青春獻給教育”。
“把”字句與非“把”字句互換，主要思考點(diǎn)是賓語(yǔ)，如將“把”字句改為非“把”字句，則將“把”所關(guān)涉的內容放在賓語(yǔ)位置，去掉“把”字；如果非“把”字句改為“把”字句，則在賓語(yǔ)前加上“把”構成介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)。非“把”字句改為“把”字句則強調了對受動(dòng)對象的處置、影響及其結果，反之，則失去強調處置、影響及其結果的效果。如將“把全篇文章先打好腹稿而后把它原封不動(dòng)地寫(xiě)出來(lái)，那是極罕有的事”一句改為非“把”字句，則可改為“先打好全篇文章而后原封不動(dòng)地寫(xiě)出來(lái)，那是極罕有的事”。所以用不用“把”字句有以下四種情況：①謂語(yǔ)動(dòng)詞后有較復雜的補語(yǔ)，不允許受動(dòng)對象作賓語(yǔ)時(shí)，必須用“把”字句；②補語(yǔ)雖簡(jiǎn)單，但受動(dòng)對象是一個(gè)較復雜的短語(yǔ)，宜用“把”字句；③補語(yǔ)簡(jiǎn)單，但謂語(yǔ)動(dòng)詞或者是動(dòng)補式，或者是重疊式，可用“把”字句也可不用；④如果謂語(yǔ)動(dòng)詞后沒(méi)有補語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞又不是動(dòng)補式或重疊式，一般不用“把”字句。
那么，在什么情況下用被動(dòng)句，在什么情況下用主動(dòng)句？這同陳述的對象有密切的關(guān)系。如果以主動(dòng)者作為陳述對象，則用主動(dòng)句；如果以被動(dòng)者作為陳述的對象，就用被動(dòng)句。主動(dòng)句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是沒(méi)有限制的，被動(dòng)順的謂語(yǔ)動(dòng)詞是有限制的，而且表示遭受的意思。所以被動(dòng)句比較少用。但有些時(shí)候，選用被動(dòng)句倒比選用主動(dòng)句更為合適。通常有以下兩種情況：
（1）強調被動(dòng)者，而主動(dòng)者不需要說(shuō)出、不愿說(shuō)出或無(wú)從說(shuō)出時(shí)，就要用被動(dòng)詞，如：
①將介石被打敗了。
②忽而一個(gè)紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個(gè)花白胡子的用馬鞭打起來(lái)了，大家才振作精神地笑著(zhù)看。
（2）在特定的上下文里，為了使前后分句的主語(yǔ)保持一致，為了使傷敘述的重點(diǎn)突出，語(yǔ)義連貫，語(yǔ)氣流暢，也宜用被動(dòng)句。試比較下在兩句：
①在工廠(chǎng)里，她是有名的勞動(dòng)帶頭人。去年工人們都選她為勞動(dòng)模范。今年，她又做出了新的成績(jì)。
②在工廠(chǎng)里，她是有名的勞動(dòng)帶頭人。去年她被工人們選為勞動(dòng)模范。今年，她又做出了新成績(jì)。
3、肯定句和否定句
同一事物的意思可以用肯定判斷表示，也可以用否定判斷表示。對事物做出肯定判斷的句子叫肯定句，對事物做出否定判斷的句子叫否定句。這兩種句式表達的意思基本相同，但語(yǔ)境的輕重強弱有差別，一般地說(shuō)，否定句的語(yǔ)意比肯定句輕些弱些。如：
①今天天氣好。
②今天天氣不壞。
否定句有兩種類(lèi)型：?jiǎn)沃胤穸ň浜碗p重否定句。單重否定句中只有一個(gè)否定詞，雙重否定句最常見(jiàn)的是先后連用兩個(gè)否定詞，如“沒(méi)有……不”，“不……不”，也可以用一個(gè)否定詞加上否定意義的動(dòng)詞或反問(wèn)語(yǔ)氣。雙重否定表示肯定的意思。雙重否定句比一般的肯定句語(yǔ)氣更強，更加肯定。如：
①古往今來(lái)，每一場(chǎng)真正的革命，都是大大推動(dòng)社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展的。
②古往今來(lái)，沒(méi)有一場(chǎng)真正的革命不是大大推動(dòng)社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展。
有的雙重否定句可用來(lái)表示一種委婉的語(yǔ)氣，如：“同來(lái)的人都知道，他不會(huì )不知道吧！”這句如改成肯定句，便沒(méi)有委巡的語(yǔ)氣了?？隙ň?、否定句轉換的原則是不能改變語(yǔ)意。轉換思考點(diǎn)是否定詞的運用：肯定句變?yōu)閱沃胤穸ň?，則將關(guān)鍵詞語(yǔ)變動(dòng)帶定詞的否定性短語(yǔ)；變?yōu)殡p重否定句，則用雙重否定詞對其謂語(yǔ)進(jìn)行限制。將否定句變?yōu)榭隙ň鋭t去掉相關(guān)否定詞對其謂語(yǔ)進(jìn)行限制。將否定句變?yōu)榭隙ň?，則去掉相關(guān)否定詞。如將“他的學(xué)習成績(jì)好”改為單重否定句，則可改為“他的學(xué)習成績(jì)不差”；改為雙重否定句，則可改為“他的學(xué)習成績(jì)不是不好”。又如將“不經(jīng)過(guò)批準是不是動(dòng)用流動(dòng)資金的”一句改為肯定句，則可改為“只有經(jīng)過(guò)批準才能動(dòng)用流動(dòng)資金”。
4．單句和復句
單句與復句的轉換主要是根據意義關(guān)系改變語(yǔ)法結構。單句變復句的主要方法是：如果是幾個(gè)簡(jiǎn)單的單句，便可加上適當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)組成復句，即通過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)勾連分句的意義，使之成為一個(gè)有整體意義的表意單位。如果是結構復雜的單句，便把復雜的成分分解出來(lái)，構成具有幾個(gè)主謂結構的表意單位。單句變?yōu)閺途浜?，表意更有整體性，更有邏輯聯(lián)系，更為嚴密。復句變單句的主要方法是：將分句抽出來(lái)變?yōu)橹挥幸惶字髦^結構的一個(gè)一個(gè)細小的表意單位，但要根據意義加上恰當的主語(yǔ)等，也要注意分句間的邏輯關(guān)系。復句變單句后，取消表意的整體性。
5．口語(yǔ)句式和書(shū)面語(yǔ)句式
現代漢語(yǔ)的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)基本是一致的，它們所使用的句式，大體上是相同的。但是從句式使用的經(jīng)常性來(lái)看，口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)仍然存在著(zhù)差別。因此，我們可以把口語(yǔ)里經(jīng)常出現而在書(shū)面語(yǔ)里較少出現的句式，叫口語(yǔ)句式；把書(shū)面語(yǔ)里經(jīng)常出現而在口語(yǔ)里較少出現的句式，叫書(shū)面語(yǔ)句式。兩種句式的主要區別是：口語(yǔ)句式的特點(diǎn)是比較短小，結構也簡(jiǎn)單，少用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，它的修辭作用主要是活潑、自然；書(shū)面語(yǔ)句式的特點(diǎn)是多用長(cháng)句，結構較復雜，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得較多，有時(shí)沿用一些文言句式，它的修辭作用主要是嚴謹，周密。此外，口語(yǔ)句式和書(shū)面語(yǔ)句式的運用的詞語(yǔ)方面，也具有明顯的風(fēng)格色彩上的區別：口語(yǔ)句式大都由通俗的口語(yǔ)而組成，書(shū)面詞句式大都由文雅的書(shū)面語(yǔ)詞組成。
6．意思相同而語(yǔ)氣不同的句式的變換
這里主要指四種不同語(yǔ)氣的句子：陳述句、疑問(wèn)句、折使句、感嘆句。
陳述句是用來(lái)陳述一件事情的句子，分為肯定陳述和否定陳述兩種?？隙愂鲇钟袃煞N表達形式，一是“是”字句（即判斷句），一是一般肯定句。陳述句用陳述語(yǔ)調，語(yǔ)氣較為平緩，表陳述語(yǔ)氣。
疑問(wèn)句是用來(lái)向別人提出問(wèn)題的句子，包括有疑而問(wèn)和無(wú)疑而問(wèn)兩個(gè)方面。無(wú)疑而問(wèn)主要指設問(wèn)和反問(wèn)。疑問(wèn)句中有疑而問(wèn)，語(yǔ)氣帶有商量，詢(xún)問(wèn)的特點(diǎn)；設問(wèn)具有引發(fā)人思考的特點(diǎn)；反問(wèn)語(yǔ)氣較強，加強了語(yǔ)氣。疑問(wèn)句又可分為特指問(wèn)（如“誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人”）、是非問(wèn)（如“這條狗是你們家的嗎”）、選擇問(wèn)（如“你吃米飯還是吃饅頭”）、正反問(wèn)（如“你想不想祖國啊”）?？隙ǖ姆磫?wèn)句表達否定的意思，否定的反問(wèn)句表達肯定的意思。
祈使句是用來(lái)要求別人做什么或不做什么句子。祈使句是祈使語(yǔ)調，語(yǔ)氣多數較為強硬，少數較為緩和（句末可用句號）。祈使句分為要求和禁止兩類(lèi)。
感嘆句是用來(lái)表示某種強烈感情的句子，感嘆句是感嘆語(yǔ)調，具有較強的抒情氣氛，多用“多么”之類(lèi)的感情色彩較濃的副詞和語(yǔ)氣詞表達句子中蘊含的感情。
（1）陳述句和反問(wèn)句的變換。陳述句變疑問(wèn)必須變成反問(wèn)句才能與原意相等。
陳述句：這種主觀(guān)主義的作用，還在許多同志中間存在著(zhù)。
反問(wèn)句：這種主觀(guān)主義的作風(fēng)，不是還在許多同志中間存在著(zhù)嗎？
陳述句和反問(wèn)句的互換主要注意兩點(diǎn)：一是兩種句子語(yǔ)意表面上要相反，陳述句說(shuō)“主觀(guān)主義作風(fēng)還在許多同志中間存在著(zhù)”，反問(wèn)句就要說(shuō)“主觀(guān)主義作風(fēng)不是還在許多同志中間存在著(zhù)嗎”；地理句末標點(diǎn)要改變，陳述句改成反問(wèn)句要將句末的句號變?yōu)榉磫?wèn)句，目的是加強語(yǔ)氣。如果想使語(yǔ)氣平緩，則可將反問(wèn)句改為陳述句。
（2）陳述句和感嘆句的變換。陳述句改成感嘆句，要將句末的句號改成嘆號，并在謂語(yǔ)中心詞的前面加上“何等”“多么”之類(lèi)的詞語(yǔ)，在句末加上“啊”之類(lèi)的詞語(yǔ)；把感嘆句改成陳述句時(shí)，要將這類(lèi)詞語(yǔ)去掉。如陳述句：“我們的祖國遼闊廣大”。改成感嘆句：“我們的祖國多么遼闊廣大??！”陳述句多限于事情報的敘述、交代，感嘆句多用于表達強烈的感情。
（3）祈使句和疑問(wèn)句的變換。祈使句是對人直接提出請求，擺出的是一種情況；疑問(wèn)句是對人直接提出問(wèn)題，擺出的是兩種情況，希望對方回答。所以將祈使句改成疑問(wèn)句時(shí)，首先要去掉表示祈求命令的動(dòng)詞，使原先的被祈使者成為發(fā)問(wèn)對象，作主語(yǔ)；然后，要在謂語(yǔ)中心詞前面加上“能不能”“可不可以”之類(lèi)的詞誤向對方發(fā)問(wèn)；最后將祈使句末尾的句號、感嘆號改成問(wèn)號。把疑問(wèn)句改為祈使句，就是把謂語(yǔ)中心詞前的“能不能”“可不可以”之類(lèi)的詞語(yǔ)去掉，然后加上表示祈求命令的動(dòng)詞，最后將句末的問(wèn)號改嘆號或句號。如祈使句：“請你不要再批評他了?！笨勺?yōu)橐蓡?wèn)句：“你能不能不再批評他了？”
7．常式句和變式句
句子的結構有一定的形式，詞語(yǔ)在句子里的位置也有一定的次序。如主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后；定語(yǔ)、狀語(yǔ)在前，中心語(yǔ)在后；偏句在前，正句在后。我們把句子成分或分句居經(jīng)常的，一般的位置的句子叫常式句。有時(shí)為了突出強調某一方面的意思，可以改變句子的結構形式，可以改變詞語(yǔ)在句子里的排列位置，這就形成了變式句。變式句常見(jiàn)的有兩類(lèi)：一類(lèi)是單句成分的一般次序變成特殊次序，一類(lèi)是偏正復句中的分句一般次序變成特殊次序。前者包括主謂倒置句、定語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)后置句等；后者主要包括因果倒置句、轉折倒置句、條件倒置句、假設倒置句等。
（1）單句成分一般次序與特殊次序的變換。
①主謂倒置。主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后，這是一般語(yǔ)序。如果次序相反，就是主謂變式句。這種現象常見(jiàn)于疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句中。如：
常式句：你怎么了？
變式句：怎么了，你？
主謂倒置往往是為了強調謂語(yǔ)，或由于說(shuō)話(huà)急促而先說(shuō)謂語(yǔ)然后說(shuō)出主語(yǔ)。
變換方法是將謂語(yǔ)提到主語(yǔ)之前，后面有逗號，主語(yǔ)放在謂語(yǔ)之后，句末仍用原句的句末標點(diǎn)。
②定語(yǔ)、狀語(yǔ)后置。定語(yǔ)、狀語(yǔ)在中心語(yǔ)前面，這是一般的語(yǔ)序。如果次序相反，就是后置。如：
常式句：房后河邊上有許多好看的紅的、黃的、粉的石子兒。
變式句：房后河邊上有許多好看的石子兒，紅的、黃的、粉的。
常式句：我匆匆地逃回四叔家中。
常式句：我逃回四叔的家中，匆匆地。
定語(yǔ)、狀語(yǔ)后置往往是為了使它突出些，讓人們對倒置成分有深刻的印象，或者是為了調整語(yǔ)句結構，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力。
變換方法是將定語(yǔ)或狀語(yǔ)移到句子的后面，在定語(yǔ)或狀語(yǔ)之前用逗號，句末仍用原句的句末標點(diǎn)。
（2）偏正復句的分句一般次序與特殊次序的變換。復句包括聯(lián)合復句和偏正復句兩類(lèi)。復句中的分句一般次序與特殊次序的變換只限于偏正復句，不涉及聯(lián)合復句。偏正復句中的分句的一般次序是偏句在前，正句在后。有時(shí)為了強調正句所表達的內容，次序變換后，常將原來(lái)正句中表關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)去掉，原來(lái)偏句中表關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)予以保留。如果原來(lái)偏句沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，有時(shí)還要補出來(lái)，請看因果倒置的例子：
常式句：因為蟲(chóng)害嚴重，所以今年棉花減產(chǎn)了。
變式句：今年棉花減產(chǎn)了，因為蟲(chóng)害嚴重。
轉折倒置的例子：
常式句：他雖然有病，但還是堅持學(xué)習。
變式句：他還堅持學(xué)習，雖然有病。
條件倒置的例子：
常式句：無(wú)論天氣多么惡劣，他都能按時(shí)到達崗位。
變式句：他總能按時(shí)到達崗位，無(wú)論天氣多么惡劣。
至于其他偏正復句中的一般次序與特殊次序的變換，都可依照上面的例子進(jìn)行。
8．整句和散句
結構相同或相似的一組句子叫整句；相反，結構不整齊、各式各樣的句子交錯運用的一組句子散句。整句主要是排比句、對偶句等，散句主要是長(cháng)句短句交錯、非排比句、非對偶句等。整句和散句各有用處，各有修辭效果。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明。這種句式在散文、詩(shī)歌、唱詞中應用較廣，適合于表達豐富的感情，能給人以深刻、鮮明的印象。散句比較靈活，富于變化，生動(dòng)感人。整句和散句交錯運用則兼二者之長(cháng)，既整齊和諧，又富于變化，更能使表意深刻，語(yǔ)意連貫。如：
在斗爭中、勞動(dòng)中、生活中，時(shí)常會(huì )東西觸動(dòng)你的心，使你激昂，使你歡樂(lè )，使你憂(yōu)愁，使你沉思，這不是詩(shī)又不是什么呢？
用整句或散句，或整句，散句并用，都要根據表達的需要來(lái)決定。
整句和散句互換的思考點(diǎn)主要是重復性用詞。整句改為散句則將整句中重復使用的提示詞去掉，使相關(guān)內容變?yōu)榧毿〕煞?；散句改為整句則要加上重復使用的詞語(yǔ)，使其相關(guān)內容構成整齊的句式；或將句中不太整齊的并列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浠驅ε季?。如將上例中的“時(shí)常會(huì )有東西觸動(dòng)你的心，使你激昂，使你歡樂(lè )，使你憂(yōu)愁，使你沉思”改為散句則為：“時(shí)常會(huì )有些東西觸動(dòng)你的心，使你激昂，歡樂(lè )、憂(yōu)愁、沉思”。再如：
花園里開(kāi)滿(mǎn)了紅、黃、白三色鮮花，風(fēng)兒一吹，猶如跳動(dòng)的火焰，閃閃發(fā)光的金子和即將飄落到地上的雪花。
可將這一散句變整句為：
花園里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，風(fēng)一吹，紅的像火焰在跳動(dòng)，黃的像金子在冰光，白的像雪花在飄落。
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