名老中醫之路-26位中醫大家的學(xué)醫讀書(shū)經(jīng)歷濃縮提；看完這本書(shū)，除了名老中醫各位的經(jīng)歷，給我我們一個(gè)；看完了，起初就是想看看這些中醫大咖到底是怎樣學(xué)習；一共二十六人，中間雖有一些如雷貫耳的名字，但并不；全書(shū)摘錄如下：；上篇；1、岳美中：先看衷中參西錄，再看傷寒論、金匱要略；3、姜春華:除了黃帝內經(jīng)，傷寒論、金匱要略，還學(xué)；4、金壽山：這是一個(gè)自學(xué)成才的醫生；5
名老中醫之路-26位中醫大家的學(xué)醫讀書(shū)經(jīng)歷濃縮提煉 名老中醫之路伴隨著(zhù)許許多多的中醫學(xué)子度過(guò)一個(gè)個(gè)迷茫的日子。
看完這本書(shū)，除了名老中醫各位的經(jīng)歷，給我我們一個(gè)方向之外，更多的是他們的故事中透露出來(lái)的中醫信念。二羊也是在大二的時(shí)候讀到此書(shū)，讀完了名老中醫之路第一輯之后，更加信心走中醫這條達到了。
看完了，起初就是想看看這些中醫大咖到底是怎樣學(xué)習中醫的，他們又讀了寫(xiě)什么書(shū)，所以他們所讀之主要摘抄了這些前輩是怎么學(xué)習的，至于醫案什么的就沒(méi)太摘抄。
一共二十六人，中間雖有一些如雷貫耳的名字，但并不是特別敬佩，獨最后那個(gè)叫劉炳凡的，甚是敬佩，這年頭，敬佩這個(gè)詞用的人少了，因為真正值得敬佩的人少了吧，如果劉老真是如他自己所說(shuō)那樣的人，那只能用那句：高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之來(lái)形容了。
全書(shū)摘錄如下：
上篇
1、岳美中：先看衷中參西錄，再看傷寒論、金匱要略2、任應秋：先背傷寒論、金匱要略，再背黃帝內經(jīng)，然后看其他書(shū)籍，善于精讀、寫(xiě)筆記，深入思考，背誦記憶等，然后就是持之以恒了。
3、姜春華:除了黃帝內經(jīng)，傷寒論、金匱要略，還學(xué)習了千金方，這個(gè)藥多，不好學(xué)，這是治療五臟病的，還學(xué)了外臺秘要，這是治療雜病的，學(xué)醫案主要學(xué)習的是孫東宿的《醫案》以及陳菊生的《診余舉隅》，推薦張景岳的書(shū)，徐洄溪的《醫學(xué)源流論》，其他金元名家都不太推崇，僅僅泛纜
4、金壽山：這是一個(gè)自學(xué)成才的醫生。先背黃帝內經(jīng)，但基本沒(méi)有用過(guò)，行醫時(shí)讀的是《本草備要》，《湯頭歌訣》以及《醫宗金鑒》，基本背下來(lái)了，但治病時(shí)靈時(shí)不靈。但開(kāi)竅是看了《鐵樵醫學(xué)函授學(xué)校講義》。然后翻爛了《傷寒貫珠集》及《金匱要略心典》，但開(kāi)藥還是時(shí)靈時(shí)不靈，后來(lái)是偷看名家方子，汗啊?？偨Y起來(lái)是口勤，多背誦，搞忘了多背幾遍，手勤，多翻文獻資料，遇到不會(huì )治的病啥的，多翻翻文獻，就算不能照抄原方，也能從中受啟發(fā)。然后是筆勤，就是多摘抄，多記錄。然后是博學(xué)，就是多讀其他書(shū)籍，比如四書(shū)五經(jīng)，看過(guò)葉天士的醫案《葉案存真》，但作者覺(jué)得沒(méi)有收獲，后受程門(mén)雪指點(diǎn)，才知道葉天士是一牛逼人物啊。博學(xué)之后要會(huì )思考，這玩意兒不太好學(xué)啊。還看過(guò)《溫熱論》，要苦學(xué)才能頓悟。最后說(shuō)沒(méi)有好好研究?jì)冉?jīng)，引以為憾。
5、郭士魁：這是一個(gè)牛人，硬生生把治療冠心病的中藥搞出來(lái)，并通過(guò)了西醫那一套亂七八糟的所謂科學(xué)檢驗，然后投入生產(chǎn)，這，只能說(shuō)佩服了。在文章末尾有弄出來(lái)的幾位藥的藥方，但是沒(méi)有藥量。
6、李聰甫：先去藥店當學(xué)徒，半年學(xué)會(huì )了制藥。半年后開(kāi)始學(xué)習書(shū)本，看一遍加圈點(diǎn)，看二遍加批語(yǔ)，讀三遍記筆記，讀四遍默誦，先背藥性賦，并對照藥物親自嘗試，然后讀藥性解，本草備要，湯頭歌訣，醫方集解，瀕湖脈學(xué)，診宗三味，金匱心典，素靈類(lèi)撰，來(lái)蘇集，傷寒明理論，士材三書(shū)，醫宗必讀，醫門(mén)法律。然后跟老師學(xué)習?？偨Y起來(lái)：一是找一本好的經(jīng)典書(shū)籍熟讀，精讀，這樣奠基，作者選擇的是傷寒來(lái)蘇集。二是要思考，要問(wèn)人。三學(xué)
切脈只有慢慢積累了，而治病的每一個(gè)病例都應該認真記錄下來(lái)，特別是理、法、方、藥，這樣才方便以后查找學(xué)習。四是打好了基礎，如果對某一門(mén)感興趣就不要放過(guò)，要認真學(xué)習，認真研究，這樣就能最終術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻了，比如士材三書(shū)，醫宗必讀，醫門(mén)法律，對實(shí)際從醫很有幫助價(jià)值。四是博學(xué)，多看，推薦看唯物辯證法，特別是毛主席的矛盾論，汗，這東西我當年好像也認真研究過(guò)。五、勤于實(shí)踐，作者開(kāi)始看病時(shí)帶著(zhù)書(shū)去看的，第一例重癥是中風(fēng)，不是傷寒論上的中風(fēng)，就是我們今天說(shuō)的中風(fēng)，半身不遂，眼歪口斜，先請了一個(gè)有名醫生，用的是小續命湯并加減一些藥物，還用了半夏，南星，服了很多劑藥，一個(gè)月之后病人兩頰泛赤，咽痛舌絳，滴水不入，大便秘結，周身癱瘓，麻木不仁（這個(gè)居然也用了，汗），痰明不已，神智昏迷。作者看了，判斷是腎陰虧損，水不涵木，心火暴甚，肝陽(yáng)上亢，再翻書(shū)驗證參閱了以后，確信法當滋腎水以養肝木，制肝陽(yáng)以平心火，方用地黃飲子加減其他藥，減了辛熱的附子桂枝或者是肉桂，加入了秦艽（qiu），雙鉤，百合，當歸，胡麻仁，這就是所謂的“治風(fēng)先治血，血行風(fēng)自滅”的原則，把藥灌了，也不知道幾服藥，然后大便通了，人野醒了，然后用“五汁飲”，天天喝，然后三易其方，然后兩個(gè)多月恢復了健康活動(dòng)，真牛逼。后來(lái)作者又去武昌看過(guò)一個(gè)病人，病人癥狀是身熱不退，神智昏糊，頭搖譫語(yǔ)，也不安睡，便閉尿赤，口干少飲，脈沉弦，舌質(zhì)干，苔淡黃，口甜，開(kāi)始的醫生用的都是寒涼藥，什么犀羚每一個(gè)藥方都用，但是病越來(lái)越嚴重了。作者診斷為濕困脾機，改用溫膽加味，一劑安睡，再劑熱清，大便如醬，人事清醒。我怎么感覺(jué)這個(gè)病好像可以用調胃承氣湯試試呢？
7、劉渡舟：跟老師學(xué)習，花了六年時(shí)間，理論基礎學(xué)了《黃帝內經(jīng)》，《本草三家著(zhù)》，《注解傷寒論》，《金匱心典》，學(xué)了三年，第四年開(kāi)始背誦醫宗金鑒的《雜病心法要訣》，《婦科心法要訣》和《幼科心法要訣》等?！夺t宗金鑒》和《新修本草》以及《和劑局方》是并駕齊驅的。要學(xué)有所成，就要爭分奪秒的刻苦學(xué)習，遇到過(guò)不去的地方要以釘子的精神去克服。本著(zhù)這個(gè)精神，劉老閱讀了金元四大家和清代傷寒注家及溫病學(xué)家及其他有代表性的著(zhù)作，這費的時(shí)間不少啊。然后說(shuō)了怎樣學(xué)習傷寒論，都有些什么參考書(shū)可以參考，好多參考書(shū)啊。
8、彭履祥：他舅父也是他師父要他用十年時(shí)間背誦一大堆經(jīng)典，作者用了五年時(shí)間熟讀了《內經(jīng)》，《難經(jīng)》，《傷寒》，《金匱》，并涉獵了《靈素節要》，《圖注難經(jīng)》，《傷寒貫珠集》，《金匱心典》，《傷寒來(lái)蘇集》，《傷寒論淺注》，《長(cháng)沙方論》，《金匱要略淺注》，《金匱方論》，《瀕湖脈學(xué)》，《醫門(mén)法律》，《醫方集解》，《金匱翼》，《溫病條辨》，《溫熱經(jīng)緯》，《張氏醫通》，《醫宗金鑒》，《時(shí)方妙用》，《時(shí)方歌括》。真多啊。然后開(kāi)始邊學(xué)習邊臨證三年，看各家醫案醫話(huà)，總算有所成。中間說(shuō)了很多應該怎么學(xué)醫的經(jīng)驗之談，說(shuō)到其先師曾經(jīng)用桂枝湯治療過(guò)睜眼瞎，眼睛啥事也沒(méi)有，就是看不見(jiàn)六年了，服了六劑桂枝湯就可以看報紙大字了，后來(lái)加黃氏再服十余劑就好了，其唯一癥狀就是微微惡寒。對初學(xué)者提的建議是先讀1963、1964年的第二版中醫學(xué)院統編教材，先讀基礎，再讀臨床，然后再讀臨床再反讀基礎，這樣收益會(huì )很大，同時(shí)參讀歷代名著(zhù)的有關(guān)部分。然后選讀參考醫著(zhù)，內經(jīng)要通讀，然后要熟讀重要專(zhuān)論，參讀著(zhù)作有《醫經(jīng)原旨》，《內經(jīng)詮釋》，《類(lèi)經(jīng)》，《難經(jīng)》；熟讀傷寒論，參讀著(zhù)作有《傷寒來(lái)蘇集》，《傷寒論淺注》，《長(cháng)沙方論》；熟讀金匱要略，參讀著(zhù)作有《金匱心典》，《金匱本義》，《金匱二注》，《金匱要略淺注》，《金匱方歌》；脈學(xué)中的《四診抉微》，《醫宗金鑒。四診心法要訣》，《脈訣規正》，《瀕湖脈學(xué)》，《四言脈訣》，《四圣心源》，《黃氏脈學(xué)》應該盡量熟讀。溫病學(xué)以《溫熱經(jīng)緯》和《溫病條辨》為主要必讀書(shū)，包括條文和自注。后面是一堆臨床醫案醫話(huà)參考書(shū)籍，太多了。。。
9、何任：自己怎么學(xué)的僅說(shuō)了個(gè)大概，基本說(shuō)的都是當領(lǐng)導，領(lǐng)導大家伙干的啥，現在主要有金匱講稿。
10、周鳳梧：自學(xué)為主，集中問(wèn)題，晚間請其表兄作答，四年間學(xué)習了《內經(jīng)知要》，張馬合著(zhù)《黃帝內經(jīng)素問(wèn)》，《注解傷寒論》，《金匱要略淺注》，《瀕湖脈學(xué)》，《辨舌指南》，《本草備要》，《本草從新》，《傷寒論類(lèi)方》，背誦了《藥性總賦》，《湯頭歌》。學(xué)脈學(xué)近代基本照著(zhù)《瀕湖脈學(xué)》，辨舌則是《辨舌指南》，而藥物則是《本草備要》，《本草從新》以及《中藥學(xué)》，藥物要在臨床中不斷應用才行，想一勞永逸的背誦記住夠嗆。僅僅學(xué)了傷寒論還不夠，還要學(xué)時(shí)方。中間有一些醫案例子，看不太懂，看來(lái)水平還差好多好多啊。然后開(kāi)始臨床，并不斷學(xué)習，其學(xué)習有三，一是看別人的方子，二是學(xué)習膏丹丸散的制作方法，三是看臨床書(shū)籍，比如《筆花醫鏡》，《醫學(xué)心悟》，《醫宗金鑒》中的雜病，婦科，幼科心法要訣，刪補名醫方論，《溫病條辨》，《溫熱經(jīng)緯》，《時(shí)方妙用》，《醫方集解》，《濟陰綱目》，《醫林改錯》等。身心疲憊之時(shí)，作畫(huà)，很少進(jìn)劇場(chǎng)，就是說(shuō)現在看電視？
11、李克紹：作者二十歲才開(kāi)始學(xué)醫，之所以選中醫，是因為當時(shí)他買(mǎi)的第一本書(shū)：《診斷學(xué)》，由浙江湯爾和翻譯，日本人夏平用彩著(zhù)的。湯爾和反對中醫特別厲害，在序言中說(shuō)：吾固知中醫之已疾，有時(shí)且勝于西醫，但此系結果，而非其所以然。徒以結果與人爭，。。。翻譯過(guò)來(lái)就是，我當然知道中醫治病，有時(shí)候比西醫好，但這只是治療結果，而所以取得這些效果的道理，中醫則講不出來(lái)，既然講不出來(lái)道理，只用治療效果同別人爭論，那是不能說(shuō)服人的。。。通篇都是經(jīng)驗之談，總結得好，不過(guò)目前我似乎用不上。
12、方藥中：小時(shí)候就讀《醫學(xué)三字經(jīng)》，《醫學(xué)實(shí)在易》，《湯頭歌訣》，《藥性賦》，《針灸百癥賦》等，后來(lái)拜師了。其老師以研究《傷寒》、《金匱》而兼及各家。要先背這兩本，然后上述內經(jīng)，下及各家，并要背誦穴位及經(jīng)脈走向圖。作者后來(lái)學(xué)了西醫，認為中西醫應該互補。
13、趙金鐸：先學(xué)《內經(jīng)》，但是看不懂，后來(lái)改弦更張，學(xué)習《古今醫鑒》，《陳修圓七十二種》，《萬(wàn)病回春》，《壽世保元》，《本草備要》，《醫方集解》，《瀕湖脈學(xué)》等，后來(lái)在業(yè)師指導下再學(xué)了四大經(jīng)典。學(xué)了三年十七歲就開(kāi)始看病，有些好，有些不行。中間敘述了大段地下黨工作情況。學(xué)內經(jīng)的時(shí)候，主要參考書(shū)是類(lèi)經(jīng)，先通讀一遍大概了解，然后逐字逐句的讀，并參考各注家注解。中間介紹了一些病例病案。
14、王伯岳：先去藥店學(xué)藥，這時(shí)候接觸到不少名醫的處方，很受啟發(fā)，在藥店四年，白天干活，晚上學(xué)習，溫習《本草綱目》，《湯頭歌訣》，《藥性賦》。四年后想跟著(zhù)他父親學(xué)習做兒科醫生，但是他父親本著(zhù)“易子而教”的原則，幫他請了老師，還有這個(gè)原則，長(cháng)見(jiàn)識了。其老師從教《傷寒論》開(kāi)始，然后用自己編寫(xiě)的十卷溫病進(jìn)行講授。從學(xué)醫開(kāi)始就寫(xiě)筆記，記日記。學(xué)習一段時(shí)間之后，上午給他父親抄方子，下午聽(tīng)課，抄方好處很多。除了自己主攻方向兒科專(zhuān)注外，還要多看歷家學(xué)說(shuō)，作者于1932年取得中醫師資格，開(kāi)業(yè)行診。一般的急癥、外傷、骨折都找中醫來(lái)醫治。
15、萬(wàn)友生：小時(shí)候學(xué)古文，孔孟之道，后來(lái)考入中醫專(zhuān)門(mén)學(xué)校，學(xué)了三年，但是沒(méi)能臨床。后來(lái)跟著(zhù)陸淵雷函授學(xué)習，后來(lái)主要是自學(xué)，并自己用毛筆手抄過(guò)《諸病證治提要》，《傷寒論六經(jīng)分證》，《藥選》，《藥物分類(lèi)提要》，當然也認真學(xué)習了。解放后系統學(xué)習了一段時(shí)間的西醫，更受啟發(fā)。開(kāi)始行醫經(jīng)方時(shí)方并用，只要應用得當都能藥到病除。后來(lái)教授傷寒論，才主用量大藥少的經(jīng)方而少用量小藥多的時(shí)方，最多用用量少而精的時(shí)方，比如李東恒的方子，有時(shí)候能到二十味藥，但是配伍得當，是很好的。后來(lái)出的《松廬醫案》經(jīng)方時(shí)方并重，只是藥量都比較大，因為后期治的都是各種疑難雜癥，藥量少了都不起作用?！秱摗泛蜏夭l辨可以合二為一，作者就在做這方面的工作，并出版了《熱病學(xué)講義》，不過(guò)這個(gè)東西，真的要合么？作者在補脾與補腎方面比較贊同補脾，并舉了兩個(gè)胃中多年灼熱的例子（見(jiàn)
228頁(yè)，pdf的238頁(yè)），作者自己曾經(jīng)患胃特別痛的病，一個(gè)多月米粒未進(jìn)，看中西醫都沒(méi)用，后來(lái)自己喝了香砂六君子湯喝了好久才好。80年代國家曾經(jīng)提出來(lái)中醫、西醫、中西醫結合三支力量并存的思想，不過(guò)現在好像已經(jīng)全部是中西醫結合了。
16、魏長(cháng)春：其父在其7歲時(shí)病死，看了好多中西醫都沒(méi)有用，作者從小立志要學(xué)醫。上了十年私塾，然后當了三年藥工，并自學(xué)中醫，后來(lái)拜師正式開(kāi)始學(xué)習，只學(xué)了兩年，就回家開(kāi)業(yè)了。熟讀經(jīng)典，然后再學(xué)習諸家，經(jīng)典主要有內經(jīng)，難經(jīng)，傷寒，金匱，本草經(jīng)，然后再看金元四大家及葉、薛、吳、王四家。更主要的是要多實(shí)踐。
17、陳耀堂：其父親好讀書(shū)不會(huì )生產(chǎn)，因此家道中落，恩，看來(lái)沒(méi)錢(qián)還是不要讀書(shū)了？其父親在三十二歲患傷寒亡于庸醫之手，作者當時(shí)十五歲。十五歲時(shí)只好當教書(shū)先生了。后來(lái)去上海跟隨老師學(xué)習，開(kāi)始跟隨老師抄方，然后作者自學(xué)，不到兩年，對內經(jīng)，難經(jīng)，傷寒，金匱，醫宗金鑒，證治匯補，醫學(xué)心悟，藥性賦，湯頭歌訣就能背誦入流，也是一個(gè)牛逼人啊。前后共學(xué)習六年，就算出師了。出師時(shí)雖然是自學(xué)的，不過(guò)其老師牛逼，自學(xué)的也給搞了個(gè)畢業(yè)證。然后自己開(kāi)業(yè)，慢慢的療效好了，名聲大了，并且通過(guò)實(shí)踐積累了一定經(jīng)驗。然后沾沾自喜，開(kāi)始琴棋書(shū)畫(huà)，結果幾個(gè)傷寒病人應該治好的結果給治死了，才幡然醒悟，開(kāi)始博覽群書(shū)，主要是金元四大家及各種醫案為主。然后跟各種醫生學(xué)習，試到很多病藥對，如果藥量不夠也沒(méi)什么效果。解放后學(xué)了西醫，很有收獲，比如黃疸，有些黃疸能治好，有些治不好，后來(lái)學(xué)過(guò)西醫之后猜測估計治不好的是癌癥。
18、彭靜山：作者跟隨老師開(kāi)始學(xué)醫的，先學(xué)四小經(jīng)典，即藥性賦，湯頭歌訣，瀕湖脈學(xué)，醫學(xué)三字經(jīng)，再加上四百味藥性歌括，本草備要，然后再學(xué)內經(jīng)，傷寒，金匱，醫宗金鑒及中西匯通選讀，兩年就讀了這些醫書(shū)。然后當時(shí)正好有醫學(xué)考試，就去參加考試了，結果六個(gè)同學(xué)參加考試，六個(gè)同學(xué)都高中了，但是接著(zhù)發(fā)了文，說(shuō)這六個(gè)同學(xué)雖然考試考得好，可是年紀太輕，沒(méi)有行醫經(jīng)驗，不發(fā)給行醫執照，以免誤人誤己，后來(lái)又發(fā)現自己老師只會(huì )教醫經(jīng)，不會(huì )治病，汗啊。學(xué)了三年就另外找老師了。然后跟第二位老師，二十六歲，自己開(kāi)了診所，開(kāi)的多半是丸散藥，自己開(kāi)方很少，但是不說(shuō)理論。這時(shí)候來(lái)了一個(gè)針灸醫生，針灸為主，開(kāi)藥為輔，作者拜了這個(gè)醫生為師，學(xué)習分三個(gè)階段，第一個(gè)階段教調息吐納，盤(pán)坐在床上，要自己每天不間斷學(xué)習，然后練臂運掌，練掌運指；第二階段是教經(jīng)脈，選一個(gè)同學(xué)，用真人教；第三個(gè)階段教取穴，按學(xué)費分班，說(shuō)這是最重要的，不輕傳，作者教了五塊錢(qián)，被分在丙班，教了七十多個(gè)穴位，聽(tīng)說(shuō)甲班的同學(xué)把三百六十個(gè)穴位都學(xué)全了。汗。然后去了沈陽(yáng)，跟隨第四位老師馬二琴先生學(xué)習。然后說(shuō)了段馬老的傳奇故事，當時(shí)日本人侵占東北后要廢除中醫，有人說(shuō)中醫能治病，然后就強迫馬老去長(cháng)春，然后在同一個(gè)醫院跟日本的醫學(xué)博士打擂臺。結果當時(shí)來(lái)了一名化膿性腹膜炎，西醫要求開(kāi)刀，但是不保證能治好，患者就要求馬老醫治，馬老給了金銀花一百二十克，龍膽草十五克，然后佐以公英，地丁，連翹，乳香，沒(méi)藥，黃柏，一付痛減，二付痛止，三付痊愈，日本人檢查后的確是治好了，就同意保留中醫了。跟馬老學(xué)習了二年，除了以前讀了不知道意思的那些經(jīng)典之外，又學(xué)了溫病條辨。然后二十二歲開(kāi)始行醫。然后在東北淪陷十四年主要是治病，慢慢摸索出了一些經(jīng)驗，但是沒(méi)有書(shū)學(xué)習。解放后進(jìn)了圖書(shū)館，看了很多書(shū)，寫(xiě)了幾十本讀書(shū)筆記，然后在十年浩劫，被誣陷為反動(dòng)學(xué)術(shù)權威，所有東西又付之一炬了。過(guò)去二十年以方證為主看病，后來(lái)主要研究針灸，主要研究了甲乙經(jīng)，銅人經(jīng)，針灸聚英，針灸大成這幾本書(shū)，然后復習經(jīng)絡(luò )，認穴，老師教過(guò)的七十個(gè)穴位很準，其他只有自己摸索了，主要是讀分寸歌，然后就是練針，除了工作以外，手不離針，左右兩手各持一針，練習直刺、斜刺、橫刺、旁刺、反刺、倒刺、淺刺、深刺、重刺、輕刺等。讀書(shū)的時(shí)候把練針枕放在旁邊，手里拿著(zhù)針，邊看書(shū)邊捻，有時(shí)用針?lè )瓡?shū)。除了中醫理論要熟悉之外，還要熟悉三百六十個(gè)穴位，至于經(jīng)外奇穴，除肯定有效的印堂、膝眼、十宣、四縫之外，其他的沒(méi)有必要再找，因為經(jīng)穴周?chē)淮缥宸忠詢(xún)冗€是經(jīng)穴的范疇。然后是無(wú)痛扎針?lè )ǎ簻蚀_找穴，躲開(kāi)毛孔，迅速刺入；準確找穴
主要一是寧失其穴，勿失其經(jīng)，二要找病穴，即有壓痛或者以指壓穴指下有堅硬，需軟，條索狀，小包，硬節等感覺(jué)，就是病穴，如果不是病穴，應該更換。然后扎針的時(shí)候不要扎毛孔，扎毛孔就會(huì )痛，然后是如針要迅速。后面還講了眼針療法，作者文革中耳朵被弄聾了，沒(méi)辦法問(wèn)診，后來(lái)就學(xué)望診，主要根據華佗、王肯堂所說(shuō)的望眼鏡判斷病的方法。然后就針灸眼睛周?chē)?，很多病都能立竿?jiàn)影。然后寫(xiě)了本書(shū)，說(shuō)是納入了出版計劃，也不知道后來(lái)出版了沒(méi)有。
19、陳蘇生：跟師學(xué)習，三年主要學(xué)習了《內經(jīng)知要》，《湯頭歌訣》，《藥性賦》和《幼科痘診金鏡錄》，學(xué)了三年回家開(kāi)業(yè)行醫了，但是沒(méi)辦法維持生計。然后來(lái)上海當抄寫(xiě)員，閑暇學(xué)習問(wèn)熱論，溫熱經(jīng)緯，溫病條辨，并給工友治一些小病。然后又跟朋友老師學(xué)習，后來(lái)他姨丈得傷寒，他回去醫治，沒(méi)有治好，然后找名醫來(lái)醫治，結果名醫說(shuō)了一大套理論，然后是越來(lái)越差，但是名醫說(shuō)會(huì )差到什么狀況才會(huì )轉好，結果把人給搞死了，后來(lái)又是他大表哥，二表哥，一樣的都死了，中間還找了西醫。汗啊。后來(lái)又拜師，拜祝未菊為師，這是第三次拜師了。
20、董廷瑤：十六歲開(kāi)始學(xué)醫，并請了老秀才教古文，其父親親自教授醫經(jīng)，各家學(xué)說(shuō)以及宋明以來(lái)的兒科著(zhù)作，學(xué)了三年。中間還被綁架過(guò)一次。后來(lái)半天看病，晚上還學(xué)習，上溯內經(jīng)，下逮近賢，旁及宋元諸家。多看，慢慢臨床越來(lái)越厲害了。然后說(shuō)到治小兒病，因為小孩兒五臟六腑都很脆弱，因此治病很難，其陰陽(yáng)虛實(shí)相互轉化也特別快。說(shuō)了一般的桂枝湯，柴胡桂枝湯都可以用，又說(shuō)了1958年的麻疹流行病，開(kāi)始效果不好，死亡率到10%，后來(lái)用了王清仁氏解讀活血湯，把死亡率降為零，最后平均下來(lái)死亡率為3%，為全上海市最低。西醫的肺炎在中醫上來(lái)說(shuō)對應很多不同癥狀，特意提出一種西醫的腺病毒性肺炎，西醫用抗菌素一般不起作用，中醫一般的宣肺泄熱，清里解毒也不太有效果，后來(lái)創(chuàng )制了熊麝散（熊膽、麝香兩味藥研勻，用開(kāi)水化服），這個(gè)藥如果對癥則少則一天，多則三天就退燒了。但是這個(gè)藥對胃的傷害大，因此只能服三劑；還有小兒的腸麻痹癥（西醫病名），也有治法；還有小兒復發(fā)腸套疊，西醫常常是灌腸，中醫則用王清仁氏少腹逐瘀湯加減，常常有奇效而且能根治；還有成年人的慢性非特異性潰瘍性結腸炎，用烏梅丸改為湯劑，效果較好，但一般要數十劑才收全功?？偨Y說(shuō)起來(lái)學(xué)中醫有九要：一曰明理，二曰識病，三曰辯證，四曰求因，五曰立法，六曰選方，七曰配伍，八曰適量，九曰知變。
21、徐榮齋：跟師學(xué)習三年，主要看的有內經(jīng)知要，醫經(jīng)原旨，王注內經(jīng)素問(wèn)。三年后回家，肺病纏身，養病兩年，讀類(lèi)經(jīng)，馬張合著(zhù)的素問(wèn)，靈樞，漸漸入門(mén)。其后十五年，半天看病，半天看書(shū)，讀書(shū)以溫習內經(jīng)為主，泛纜明清方書(shū)為輔，內經(jīng)主要看素問(wèn)，但當時(shí)未能理解五運六氣，靈樞主要講針灸啥的，到現在也沒(méi)有怎么看。類(lèi)經(jīng)后三卷會(huì )通類(lèi)主要作為內經(jīng)詞匯索引來(lái)查，很有收益?？丛牡臅r(shí)候主要資料是內經(jīng)難字音義，素問(wèn)直解；再參閱馬、張、張氏三家的注解，但有時(shí)候互相矛盾，后來(lái)把丹波元簡(jiǎn)父子的素問(wèn)識，素問(wèn)紹識，靈樞識作為主要輔導員。剛開(kāi)始讀總是要參照注釋?zhuān)髞?lái)慢慢的讀了很多遍才好了。其讀內經(jīng)方法是：
1、原文注文，邊讀邊想邊記，有時(shí)連貫讀，有時(shí)分段讀；2、已懂的篇文，讀到成誦；3、不懂的篇文，檢閱注疏及工具書(shū)，從字到句細細讀；4、精短的文句，抄而且要讀。這是第一階段。第二階段有幾點(diǎn)，1、守約以自固，意思就是說(shuō)精研內經(jīng)中的主要篇章，比如前人就這樣研究出了素問(wèn)元機原病式，病機臨癥分析這樣的書(shū)；2、互勘以求證，主要是原文，各種注文互相勘正，以?xún)冉?jīng)太素，難經(jīng)及本義這三本書(shū)為主；3、比類(lèi)而索義理，就是把每篇中相關(guān)的名詞，術(shù)語(yǔ)，句子摘錄下來(lái)放到一起，就能看出很多收獲；4、匯參而見(jiàn)源流，就是由約返博，這時(shí)候的參考書(shū)就多起來(lái)了，綜合參考書(shū)有內經(jīng)太素，難經(jīng)，分類(lèi)參考書(shū)有脈法的傷寒論，金匱，脈經(jīng)；藏像內景的參考書(shū)有中藏經(jīng)以及千金藥方論臟腑部分；病因病機病癥則可以參考諸病源侯論，素問(wèn)元機原病式；經(jīng)絡(luò )針灸則可以參考針灸甲乙經(jīng)，脈經(jīng)及十四經(jīng)發(fā)揮（脈經(jīng)所載十二經(jīng)脈循行文句，與靈樞.經(jīng)脈篇有出入，經(jīng)?？?，脈經(jīng)為勝）；還
有內經(jīng)對某些病類(lèi)有引而未發(fā)的，則可以參考素問(wèn)病機；22、朱良春：拜師學(xué)藝，開(kāi)始拜的老師只是教背誦經(jīng)；23、凌耀星：高中畢業(yè)后開(kāi)始隨父學(xué)醫，啟蒙讀物是；24、賀本緒：十五歲開(kāi)始自學(xué)，自學(xué)一年沒(méi)什么效果；25、龔志賢：十三歲開(kāi)始跟人學(xué)醫，三年學(xué)了神農本；26、劉炳凡：十四歲開(kāi)始半工半自學(xué)，用了三年時(shí)間；1、對醫道要誠，終生只為此業(yè)，任憑有何艱難，有何；2、對學(xué)問(wèn)
有內經(jīng)對某些病類(lèi)有引而未發(fā)的，則可以參考素問(wèn)病機氣宜保命集及內經(jīng).拾遺方論。第三階段看的書(shū)有內經(jīng)類(lèi)證，讀內經(jīng)記以及內經(jīng)精要，內經(jīng)精要是在內經(jīng)類(lèi)證的基礎上編輯而成的。
22、朱良春：拜師學(xué)藝，開(kāi)始拜的老師只是教背誦經(jīng)典，覺(jué)得沒(méi)學(xué)到什么東西，而且覺(jué)得背誦醫經(jīng)很痛苦，后來(lái)拜了另一個(gè)老師，跟著(zhù)老師抄方子一年，感覺(jué)很有收獲。后來(lái)進(jìn)學(xué)校專(zhuān)門(mén)學(xué)習，后來(lái)又跟一個(gè)老師抄方子學(xué)習一年左右，學(xué)會(huì )了抓主要矛盾的辯證方法。影響較大的還有張錫純，其醫學(xué)衷中參西錄很有效，讀一遍有一遍的收獲，甚至想動(dòng)手寫(xiě)錫純效方發(fā)揮。學(xué)習不僅在于智慧，還在于毅力，作者數十年除了工作之外，無(wú)論盛夏寒冬都起早貪黑的閱讀各種醫學(xué)著(zhù)作，平時(shí)還盡可能擠出時(shí)間收集資料，分類(lèi)存儲。并認為掌握好辨證論治這個(gè)關(guān)鍵，就只有不知之癥，而沒(méi)有不治之癥。舉例來(lái)說(shuō)：1、一位紡織女工，患子宮內膜異位癥（異位至肺部），就診時(shí)主訴月經(jīng)閉止，每月咯血五、六日，伴顴紅掌熱，口干咽燥，腰腿酸軟，跌治無(wú)效，作者根據癥狀辯證為肝腎不足，水不涵木，氣火沖激，充任失調而至血不循經(jīng)，灼傷肺絡(luò )，逆而倒行的癥候，所以治療上應該給與滋養肝腎，清肺涼血，而調充任，連服中藥十劑，月經(jīng)就正常了（還是沒(méi)有說(shuō)用的什么方子，哎）。然后說(shuō)也應該辨病。蚯蚓可以治下治潰瘍，引申來(lái)也可以治腸胃潰瘍？中間介紹了好些疾病的藥方，比如類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎及增生性脊柱炎，并治愈過(guò)一例脊柱彎曲、頭向前傾，不能直立，呈嚴重駝背壯及兩腿疼痛，行走不方便，手指關(guān)節變形的類(lèi)風(fēng)濕性脊柱炎患者；還介紹了治療慢性痢疾及結腸炎的藥方。
23、凌耀星：高中畢業(yè)后開(kāi)始隨父學(xué)醫，啟蒙讀物是素問(wèn)靈樞類(lèi)纂月注，開(kāi)始連囫圇吞棗都算不上，后來(lái)隨著(zhù)開(kāi)業(yè)看病越來(lái)越多，就一遍一遍的看，看一遍有一遍的收獲。解放后然后自告奮勇當內經(jīng)老師，終于體會(huì )到學(xué)然后知不足，教然后知困，開(kāi)始邊教邊學(xué)習內經(jīng)?？偲饋?lái)有幾點(diǎn)，一是內經(jīng)雖經(jīng)?？?，仍有錯誤；二是同一個(gè)詞，其意義估計也不同，比如陰陽(yáng)等，這篇文章沒(méi)有仔細看。
24、賀本緒：十五歲開(kāi)始自學(xué)，自學(xué)一年沒(méi)什么效果，于是拜師。老師讓其先系統學(xué)習內經(jīng)，傷寒，金匱以及本草綱目，打好基礎。學(xué)了三年，主要是學(xué)習內經(jīng)，為以后博覽群書(shū)打好了基礎。后跟一個(gè)游方和尚學(xué)脈法，和尚認為脈法主要以浮、沉、遲、數為主，兼顧弦、細、滑、澀，這八脈搞清楚就基本沒(méi)問(wèn)題了，學(xué)脈法學(xué)了三個(gè)月，因為有病人給做試驗，受益匪淺，還學(xué)到了診趺陽(yáng)、太溪斷生死，認為病人危急時(shí)候，趺陽(yáng)、太溪二脈有一分動(dòng)靜就有一線(xiàn)生機。然后去藥店嘗藥，體會(huì )出氣輕味薄之疏散藥，應該量少，量多反而無(wú)效，其他藥適中，滋補藥量少無(wú)效，需要大量，但應該輔以少許調味藥，不然滋膩難消，后來(lái)二十歲當山村老師是還隨老農上山采藥，然后說(shuō)十八反不一定全對，有些藥真的同服似乎也沒(méi)有什么后果，但有些藥本身有毒，是不是跟其他藥同服都一樣會(huì )中毒。后來(lái)開(kāi)始給人看病行醫，開(kāi)始都治小病，后來(lái)看病的人多起來(lái)，就又看了千金方，景岳全書(shū)，傅青主女科，醫方集解，邊醫邊學(xué)，更有收獲了。每到一個(gè)地方必訪(fǎng)求當地名醫，收集了四百余個(gè)方子，結果日寇侵華，付之一炬，解放后想起來(lái)的有一百來(lái)個(gè)方子，編成了簡(jiǎn)效百方錄。年輕時(shí)跟一個(gè)道士學(xué)習了丹田運氣法，一直堅持到現在，身體很健康，并能在現在感覺(jué)到丹田里好像有股氣，對理解中醫的性命學(xué)說(shuō)很有益處。對脾惡濕喜燥的理論很懷疑，認為脾既惡濕又惡燥，比如常見(jiàn)的無(wú)名熱，用清熱劑熱不退，甘淡健脾法亦無(wú)效，而用益氣滋脾少佐清潤之劑則立馬見(jiàn)效。中間講了幾個(gè)病案，說(shuō)有積食感冒的，用了大柴胡加承氣湯。結語(yǔ)認為內經(jīng)是根本要學(xué)好，經(jīng)驗越多越會(huì )發(fā)現它的用處，執醫以后應當多參閱歷代各家醫著(zhù)以充實(shí)自己，多求明師指導，不要抱門(mén)戶(hù)之見(jiàn)。
25、龔志賢：十三歲開(kāi)始跟人學(xué)醫，三年學(xué)了神農本草經(jīng)，傷寒雜病論以及部分內經(jīng)及難經(jīng)，學(xué)習中老師看病，因此有臨床機會(huì )，老師要求望聞問(wèn)切四診不能馬虎，都要做到一絲不茍，四診合參。三年后開(kāi)始治病。學(xué)脈則是浮沉遲數為綱，再看有力無(wú)力分出其他脈象來(lái)，對初學(xué)者很有效。后來(lái)又脫產(chǎn)學(xué)了6個(gè)月針灸。中間介紹了治療骨質(zhì)增生和胃下垂的藥丸一種（page375）。要多向各類(lèi)人學(xué)習，也要向病人學(xué)習，不恥下問(wèn)。介紹了一個(gè)治療濕疹的外洗藥方（page377）。學(xué)醫在青壯年時(shí)候要抓緊，一要記得，二要解得，三要用得，對內經(jīng)要選讀，對傷寒雜病論要全讀，對溫熱病主要著(zhù)作要熟讀，神農本草經(jīng)要全讀，古方和時(shí)方要選讀；解得就是多臨床多總結，用得向四診八綱靠攏，或用六經(jīng)辯證，或用臟腑辨證或用營(yíng)衛氣血辯證，或用三焦辯證，如此操作不息，十年之后必有所成。戒懶惰。
26、劉炳凡：十四歲開(kāi)始半工半自學(xué)，用了三年時(shí)間，通過(guò)康熙字典讀完了古文觀(guān)止，資治通鑒纂要，古文辭類(lèi)纂，唐詩(shī)三百首，史記精華等，然后開(kāi)始學(xué)中醫。拜師經(jīng)歷比較奇特，特錄如下：先想跟一個(gè)當地較有名的老中醫學(xué)習，結果老中醫說(shuō)窮不學(xué)醫，富不學(xué)道，不要多的拜師費，就要400大洋吧，沒(méi)那么多錢(qián)，當然這個(gè)醫生沒(méi)有拜成，后來(lái)其母病重，請這醫生看，花了十幾大洋病越來(lái)越重，就另請了一個(gè)窮醫生來(lái)看，幾文錢(qián)的藥就好了，然后就準備拜后者為師，結果這個(gè)先生說(shuō)先跟三個(gè)月，點(diǎn)了幾篇藥性歌賦，讓回去背，三個(gè)月后都背會(huì )了，就同意拜師，沒(méi)有收拜師費，只要求在一張投師字上簽字就行，該投師字大約如下：
1、對醫道要誠，終生只為此業(yè)，任憑有何艱難，有何風(fēng)險，不得見(jiàn)異思遷；
2、對學(xué)問(wèn)要誠，觸疑即詢(xún)，遇惑即問(wèn)，不得不懂裝懂，淺嘗輒止；
3、對師要誠，老師乃孤單一人，年老力衰，設若四體不用，需得朝夕服侍，壽盡之后，應妥為安葬，立碑為記。這樣，白天做工，夜晚考核功課（啥時(shí)候學(xué)習呢？），隔七八天集中疑難問(wèn)題講解一次，三年業(yè)余時(shí)間，精讀了雷公藥性賦，湯頭歌訣，本草備要，醫方集解，瀕湖脈學(xué)，脈經(jīng)，素問(wèn)，靈樞，難經(jīng)，傷寒，金匱，醫宗金鑒，溫病條辨，溫熱經(jīng)緯，幼幼集成，濟陰綱目，外科正宗。三年后跟老師行醫，老師看病牛逼，但是大富人家都不大請，認為他人窮藥賤，后來(lái)老師逝世了。后來(lái)跟另一個(gè)老師學(xué)了一年，大長(cháng)見(jiàn)識。22歲開(kāi)始有了處方權，獨自開(kāi)業(yè)。學(xué)習要講究勤和恒，要向書(shū)本學(xué)習，要向老師學(xué)習，就是碰到一點(diǎn)點(diǎn)心得要記下來(lái)，后來(lái)編了一本民間單方驗方選輯，這是一般經(jīng)典書(shū)籍沒(méi)有的，中間介紹了一些病例，要向時(shí)間學(xué)習，看病后要勤做筆記，多做總結。后面講了一些醫案，并認為要講醫德，看了只有佩服。然后說(shuō)了專(zhuān)心，領(lǐng)導安排什么就干什么，并且都干出了成績(jì)，真是牛逼。中間說(shuō)有個(gè)腦腫瘤患者，西醫認為要開(kāi)刀，但是可能會(huì )出現一死二殘三茍延的后果，患者不愿意就來(lái)找中醫，結果用了中藥和胃降逆，滋陰養腎，平肝潛陽(yáng)的方法，服藥五個(gè)月，已經(jīng)治好了三年，并未復發(fā)。是學(xué)習的楷模，雖不能至，心向往之。
【完】
以上就是各位中醫大家的成長(cháng)所讀之書(shū)的高度濃縮，當然中醫的書(shū)庫浩瀚茹淼，要讀之書(shū)也太多太多，用一輩子來(lái)學(xué)習，來(lái)讀書(shū)都未必能讀完。但是通過(guò)以上概括能給各位想學(xué)中醫的朋友們一點(diǎn)點(diǎn)提示和啟發(fā)。
