編者按：2014年10月2日，在天津大學(xué)迎來(lái)建校119周年，啟動(dòng)120年雙甲子校慶系列紀念活動(dòng)之際，我?；は?988級校友鄭東捐資5000萬(wàn)元人民幣，在母校設立了鄭東校友教育基金。鄭東1988年考入天津大學(xué)化工系，在校期間曾擔任系學(xué)生會(huì )主席，1992年大學(xué)畢業(yè)后先后供職于國有大型企業(yè)和大型商業(yè)企業(yè)，1996年開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，取得了很大成就。鄭東始終認為自己在事業(yè)上的發(fā)展得益于母校多年的培養與關(guān)懷，一直希望能夠回報母校。在對鄭東專(zhuān)訪(fǎng)的時(shí)候，他的一句“像孝敬雙親那樣感恩母?！绷钊藙?dòng)容。一所大學(xué)的發(fā)展不僅僅取決于在校的師生，更需要廣大校友的關(guān)注與支持。天津大學(xué)不僅僅是是師生的生活家園，也永遠是廣大校友的精神家園。謹以此文感謝鄭東校友，也感謝所有支持母校發(fā)展的海內外校友。愿全體師生和廣大校友一心一德，共揚校譽(yù)于無(wú)窮。
像孝敬雙親那樣感恩母校
——記天津大學(xué)化工系1988級校友鄭東
記者 朱寶琳
校黨委書(shū)記劉建平代表學(xué)校接受知名校友鄭東對母校的5000萬(wàn)元捐贈（攝影 宋雪峰）
副校長(cháng)馮亞青代表天津大學(xué)與鄭東校友簽訂了捐贈協(xié)議 （攝影 宋雪峰）
本站記者對鄭東校友進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)（攝影 王濤）
2014年10月2日，119歲的天津大學(xué)（北洋大學(xué)）桃李滿(mǎn)庭，國內外校友代表齊聚一堂為母校慶生。
對我校1992屆校友鄭東來(lái)說(shuō)，這一天更是個(gè)特別的日子。他將母親和妹妹一同接到了母校，還把一枚最新款的天津大學(xué)?；談e在胸前。
在母親和師生的見(jiàn)證下，鄭東在協(xié)議書(shū)上簽下了自己的名字，正式向天津大學(xué)捐贈鄭東校友教育基金5000萬(wàn)元。該基金主要用于支持天津大學(xué)新校區圖書(shū)館的建設、裝修，圖書(shū)館設備、圖書(shū)資料的采購和日常修繕，以及天津大學(xué)創(chuàng )新助學(xué)金項目。
鄭東說(shuō)：“學(xué)生之于母校猶如孩子之于父母，我們孝敬雙親，也會(huì )感恩母校。”
人最大的價(jià)值就在于他的差異性
鄭東于1988年考入天津大學(xué)化學(xué)工程系，1992年畢業(yè)后先后供職于國有大型企業(yè)和大型商業(yè)企業(yè)，1996年開(kāi)始創(chuàng )業(yè)并取得成就。2010年，鄭東在母校設立“鄭東校友創(chuàng )新助學(xué)金”，用于資助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，目前獲助人數超過(guò)200人。
獎學(xué)金叫“創(chuàng )新”者多，助學(xué)金叫“創(chuàng )新”則鮮見(jiàn)。鄭東說(shuō)，助學(xué)金強調“創(chuàng )新”，一方面是要建立起一套系統化的助困機制，另一方面則寄托了自己培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的期望。
從2011級開(kāi)始，每年有50名新生獲得“鄭東校友創(chuàng )新助學(xué)金”的資助，該助學(xué)金陪伴他們度過(guò)4年的大學(xué)生活，但只提供3年的資金支持。學(xué)生在入學(xué)前2年中每年得到5000元資助，到了大三年級時(shí)暫停資助，大四年級時(shí)學(xué)生根據表現可獲得5000元或7000元不等的獎勵。鄭東認為，“給予”只是助學(xué)工作的一個(gè)層面，“學(xué)生大三時(shí)我鼓勵他們積極去做勤工助學(xué)和社會(huì )實(shí)踐，希望這套機制引導他們最終在‘自己做’的過(guò)程中鍛煉出能可持續發(fā)展的能力”。
在鄭東看來(lái)，“差異就是價(jià)值所在”?！耙粋€(gè)人跟周?chē)嗽趥€(gè)性和能力上的差別，實(shí)際上最能體現他的價(jià)值。差異越大，他對國家、社會(huì )的價(jià)值就越大，這是我對創(chuàng )新的定義?！?/span>
每年秋季開(kāi)學(xué)后，鄭東無(wú)論多忙，都會(huì )逐一把80份申請人資料仔細看完，看到有的學(xué)生具備特長(cháng)、想法和技能，即便超過(guò)50人的受助名額，他也會(huì )支持學(xué)生保持自己的風(fēng)格，完成學(xué)業(yè)。如果學(xué)生有創(chuàng )業(yè)意向，鄭東還會(huì )額外提供啟動(dòng)基金。鄭東說(shuō)：“人才不是用一個(gè)模子生產(chǎn)出來(lái)的，應該百花齊放，不拘一格降人才。要給學(xué)生足夠的空間發(fā)揚個(gè)性，直至他們確定自己的方向?！?/span>
去年，受助學(xué)生吳勝波跟隨天津大學(xué)代表隊在iGEM（國際基因工程機器大賽）亞洲區決賽中摘得金牌，成員們因此得到了代表亞洲到美國麻省理工學(xué)院參加世界最終決賽的機會(huì )，但需要自費。吳勝波非?？释絿H大賽上鍛煉自己，思來(lái)想去，他試探性地向鄭東表達了希望能獲得部分幫助的想法。鄭東在仔細了解情況后，拿出了2萬(wàn)多元支持吳勝波去實(shí)現夢(mèng)想。鄭東的原因很簡(jiǎn)單——“人才培養起來(lái)是無(wú)價(jià)的”。
天大的學(xué)生要把踏實(shí)的風(fēng)格堅持下去
除了有形的經(jīng)濟支持，鄭東十分注重對學(xué)生們心靈的鼓勵和方向的指引。鄭東的名字，在年輕學(xué)子的眼中意味著(zhù)“導師”和“親人”。學(xué)生們在和他交流中尊敬地稱(chēng)呼他為“鄭先生”，私下則視他為“鄭叔叔”，和鄭東通電話(huà)也成了學(xué)生們喜愛(ài)做、習慣做的事情。
作為學(xué)長(cháng)，鄭東時(shí)常叮囑學(xué)生們要好好地定位自己?！叭缃裆鐣?huì )的信息量巨大，人如果沒(méi)有定性就容易受到好壞兩種影響。君子善假于物，我希望同學(xué)們具備過(guò)濾信息的能力，把有益的留下?！编崠|告誡年輕學(xué)子，千萬(wàn)不要注重浮躁、虛幻和表面的東西，要深刻一些?！叭松埠?，做題也罷，就像蓋樓。地基不牢如同在沙子上蓋樓，隨時(shí)會(huì )倒掉。天大的學(xué)生要把踏實(shí)的風(fēng)格堅持下去，在年輕的時(shí)候眼睛多向‘下’看，注重自身修養，完善自我?！?/span>
這項助學(xué)金對學(xué)生還有一個(gè)硬性條件——出現掛科就不能享受當年的助學(xué)金，但鄭東在執行這一要求的過(guò)程中充滿(mǎn)溫情。偏遠地區考上大學(xué)的學(xué)生在基礎上有短板，一時(shí)成績(jì)下滑，思想壓力很大。鄭東每次在和學(xué)生座談的時(shí)候都會(huì )反復告訴他們，只要在大學(xué)里踏踏實(shí)實(shí)、一步一步努力，所謂的“不足”可以補齊；創(chuàng )業(yè)者都需要經(jīng)歷一段心路歷程，而受助學(xué)生們已經(jīng)經(jīng)歷了艱苦條件、吃苦耐勞的鍛煉，這在以后的發(fā)展中就是先發(fā)的優(yōu)勢。通過(guò)努力補齊學(xué)分的學(xué)生，仍然可以得到一定數額的助學(xué)金作為獎勵。
受鄭東資助的學(xué)生們自發(fā)成立了“鄭東愛(ài)心社”，每年組織到西部地區支教、圖書(shū)募捐等公益活動(dòng)。社長(cháng)蘭多吉說(shuō)：“每次給鄭先生發(fā)郵件或是短信，他總是立馬就回復了；每次支教出發(fā)前，他一定會(huì )叮囑我們注意安全。每次通電話(huà)，他都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡卦?xún)問(wèn)大家過(guò)得怎么樣，需不需要幫助?！?/span>
蘭多吉清楚地記得自己在2012年大一暑假時(shí)“倉促”地去北京拜訪(fǎng)鄭東的情景。上大學(xué)之后對新環(huán)境和未來(lái)的迷茫讓年少的蘭多吉感到無(wú)所適從。暑假到來(lái)時(shí)，他忽然決定在回家前去北京看望“鄭叔叔”，和他聊聊心里難以名狀的感受。那天鄭東頗為忙碌，他還是如約在晚上10點(diǎn)鐘來(lái)到了蘭多吉借宿的中國礦業(yè)大學(xué)附近。蘭多吉回憶說(shuō)：“當時(shí)連安靜的室內環(huán)境都沒(méi)有，鄭先生看見(jiàn)校門(mén)口有家很簡(jiǎn)陋的燒烤攤，我們就坐在那里，一直聊到了凌晨2、3點(diǎn)?！?/span>
那次促膝長(cháng)談，蘭多吉將滿(mǎn)滿(mǎn)的感悟提煉成受用至今的16個(gè)字——勤奮實(shí)踐、敢于擔當、感恩回饋、個(gè)性發(fā)展。蘭多吉說(shuō)，現在的自己覺(jué)得當時(shí)的決定太“倉促”了，“但迷茫時(shí)刻最真實(shí)的直覺(jué)讓我一下子想到了鄭先生，他就像親人一樣”。
每個(gè)天大人都要肩負祖國發(fā)展、教育興邦的偉大使命
為感謝鄭東的慷慨捐贈，天津大學(xué)決定將北洋園新校區的標志性建筑圖書(shū)館命名為“鄭東圖書(shū)館”。
冠名捐資是鄭東思考了很長(cháng)時(shí)間后作出的決定，他希望自己“拋磚引玉，引導一種風(fēng)氣”。鄭東敏銳地看到，世界名校的發(fā)展與成長(cháng)，無(wú)不與其培養的學(xué)子息息相關(guān)，校友的支持與捐贈占到了這些名校發(fā)展基金的50%以上，從而形成了學(xué)子們愛(ài)校情懷與家國情懷的完整統一。
在鄭東心目中，學(xué)生之于母校猶如孩子之于父母。他曾多次表示：“無(wú)論是在企業(yè)工作還是在創(chuàng )業(yè)中，我都牽掛著(zhù)母校的發(fā)展變化，希望在自己有了一定的能力之后，盡最大努力回饋母校?！?/span>
鄭東說(shuō)，從天津大學(xué)化工系學(xué)到的“看家本領(lǐng)”，讓自己在創(chuàng )業(yè)的歷程中具備了高于常人的洞察力和判斷力?！盎さ膶?zhuān)業(yè)知識讓我對事物的判斷更加客觀(guān)唯物，更能透過(guò)現象看到本質(zhì)。類(lèi)似‘水變油’的技術(shù)一般都忽悠不了學(xué)化工的人?！?/span>
知識的巨大力量讓鄭東深感教育的重要?！懊褡?、國家的強盛，基礎要素之一在于人才，高素質(zhì)的人才要靠教育?！编崠|希望通過(guò)自己的身體力行，引導更多的社會(huì )力量尤其是校友力量“為中國的教育事業(yè)做點(diǎn)事”。于他個(gè)人而言，他愿意奉獻“畢生努力”。
在母校119周年校慶之際捐贈5000萬(wàn)元教育基金，比鄭東的原計劃“超前”了。鄭東說(shuō)，新一屆政府以其非凡的執政智慧和魄力拉開(kāi)了華夏振興的偉大序幕，社會(huì )更加振奮、積極，這一切鼓舞了他，令他加大步伐完成了心愿。
鄭東深信，中華民族的潛力是無(wú)限的?！叭绻覀兲ぬ?shí)實(shí)做事情，經(jīng)過(guò)幾十年的努力，一定會(huì )大大縮短和世界名校的差距，把天津大學(xué)創(chuàng )建成世界一流的綜合性大學(xué)?！?/span>
鄭東的愿望還不僅停留于辦成一流的教育。他在校慶儀式上深情地說(shuō)：“我們每個(gè)中國人，每個(gè)天大人都肩負著(zhù)祖國發(fā)展、教育興邦的偉大使命。數風(fēng)流，還看今朝！我相信不久的將來(lái)，世界一定會(huì )看到一個(gè)國家統一、國力強大、社會(huì )安定繁榮的盛世中國！”
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