在上一篇中，我們介紹完了預期管理，先入為主的撲克牌魔術(shù)bug處理策略，詳情請戳：
明明有bug的撲克魔術(shù)怎么還能騙到人？（四） ——預期管理，先入為主續
明明有bug的撲克魔術(shù)怎么還能騙到人？（三）——預期管理，先入為主之類(lèi)比推理
明明有bug的撲克魔術(shù)怎么還能騙到人？（二）——以快取勝，應接不暇
明明有bug的撲克魔術(shù)怎么還能騙到人？（一）——bug存在的合理性
今天我們來(lái)看最后一類(lèi)策略：大效果前，小瑕疵后。
用大動(dòng)作掩飾小動(dòng)作，是魔術(shù)表演心理學(xué)中重要的理論成果的總結。在10多年前第一次在劉謙的北影講座中聽(tīng)到這個(gè)概念，并發(fā)現它是如此巧妙而真實(shí)地應用在魔術(shù)的設計中，讓當時(shí)的我極為震撼，對魔術(shù)的理解有了新的層次。
人們習慣關(guān)注大的東西、動(dòng)靜，原因也很簡(jiǎn)單，這些東西容易產(chǎn)生巨大的變化，進(jìn)而需要我們作出反應，比如逃跑，捂住耳朵等等。在注意力資源有限的條件下，自然就會(huì )忽略其他。因此，別說(shuō)對看到的事物進(jìn)行嚴謹的邏輯推理了，就連全面的觀(guān)察，人都做不到。雖然反過(guò)來(lái)說(shuō)做到了有限資源的最優(yōu)配置，但從理論上看，人腦簡(jiǎn)直是個(gè)bug百出的機器，這才使得原本是bug的部分在魔術(shù)中反而變成了藝術(shù)的體現。
這一條原理在撲克牌魔術(shù)中自然適用。只是這里的大，很難指真正的空間的大。因為近景魔術(shù)就看那么大點(diǎn)地方，而撲克牌作為道具的話(huà)，整個(gè)也就那么大。所以，這里的大，往往指的是更神奇的效果，即已經(jīng)完成的魔術(shù)。這樣說(shuō)有點(diǎn)像前面聊jumping gemini中的類(lèi)比推理了，即在類(lèi)似的我已經(jīng)知道你有能力完成的大效果后面，實(shí)際上我做不到的部分，你也會(huì )降低要求，放松警惕，給點(diǎn)瑕疵也完全不會(huì )在意。我們來(lái)看幾個(gè)例子。
花色混同
視頻1 hofzinser Ace problem
這里用的是劉謙的版本，在系列《Hofzinser Ace Problem(3)——美到極致的流程》中已介紹。其實(shí)很多其他版本，包括twisting Aces類(lèi)似的的流程，都有這個(gè)技巧。即在藏住4張正面向上Ace中的一張背面時(shí)，選擇紅心或方塊背過(guò)去，然后另一張用Elmsley count展示兩次來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。
要我說(shuō)，也實(shí)在是Elmsley count還不太先進(jìn)，只得采用這種蒙混過(guò)關(guān)的方法，搞得當時(shí)的我總是提心吊膽。
這里其實(shí)有兩個(gè)相互奔赴的設計點(diǎn)。其一是這個(gè)同色而且是紅色的選擇本身是利用撲克牌點(diǎn)數的特性，選擇了盡可能相近的花色（顏色和形狀，比如黑桃就太花哨不選了），而Ace只有1個(gè)花色也是一個(gè)看起來(lái)圖案距離小一點(diǎn)的特性了。其二是，如果如此相近還有被發(fā)現的風(fēng)險，那就得再用一層心理方法。即這個(gè)有瑕疵的花色混同，往往發(fā)生在一個(gè)甚至一系列還不錯的效果之后。比如這個(gè)流程里，Ace從正面翻背面風(fēng)生水起了，那反過(guò)來(lái)應該也是易如反掌吧？錯個(gè)區區小花色，無(wú)傷大雅咯！在Jumping Gemini的最后展示4個(gè)Q的1313中，就不說(shuō)1313這個(gè)手法單獨的風(fēng)險性，明明就2個(gè)花色這么玩，也是建立在前面已經(jīng)構建過(guò)你有能力變出各種牌，怎么著(zhù)我都相信你的情景下成立的。
至于流程一開(kāi)始展示4張向上的Ace開(kāi)始翻面前就用方塊混同了紅心是怎么做到bug隱藏的，我在《魔術(shù)里的交代與暗交代（二）——明交代是怎么進(jìn)行的？》解釋twisting Aces這個(gè)魔術(shù)中的交代策略時(shí)講過(guò)類(lèi)似的方法，有興趣可以翻看。
所以，魔術(shù)手法一旦聯(lián)動(dòng)，很容易形成1+1大于2的效果。我們在設計流程時(shí)，如果有迫不得已的瑕疵，一定要采用其他手段來(lái)盡可能隱藏，而不能裸用手法，或者把魔術(shù)變成道具展示會(huì )。
下面兩個(gè)是類(lèi)似的花色的混同和變化的例子。
視頻2 4Ace 4Kings轉移（reset with a hook）
還是當年記憶深刻的gregory wilson的作品，我在《我和Double Lift的故事（五）——升華篇》中曾介紹過(guò)這個(gè)作品。當時(shí)只是double這個(gè)手法而已，但這個(gè)作品認為和jumping gemini一樣的當時(shí)如雙子星般令我震撼的原因在于，一共就8張也沒(méi)多的，能混同1-2張就不錯了，怎么就能做到看起來(lái)全部轉移呢？
除了手法外，這里的混同bug包括一開(kāi)始4Ace的展示混同，放在了展示4Kings的后面，也可以說(shuō)是類(lèi)比而蒙混過(guò)關(guān)的。接著(zhù)一張張展示King的時(shí)候，則明顯只有2個(gè)花色，但好在沒(méi)有在連續時(shí)間內出現，有間隔，這又增加了一點(diǎn)記憶恢復的難度。不過(guò)這一切也在已經(jīng)變了2個(gè)不同色的K的基礎上，后面的只要是K，也都差不多了吧？這不正是大效果掩飾小瑕疵嗎？何況最后又用奇怪的手法把所有AK都展示回來(lái)了無(wú)誤了，甚至又轉回去，幻覺(jué)了一次，前后的奇跡希望的夾擊，誰(shuí)還會(huì )注意那一點(diǎn)點(diǎn)的細節？
和Jumping Gemini一樣，當年我也為這明顯的bug居然幾乎從未有觀(guān)眾提出質(zhì)疑而倍感震驚。魔術(shù)的學(xué)習，就像對人類(lèi)認知的探索一樣，總能發(fā)現有不曾注意的奇妙。
視頻 3 twisting Aces（1:00-2:00）
這里的一大堆twisting Aces的方法的手法干凈度和瑕疵程度各有不同，這里就不再一一分析了。其中這個(gè)1-2min部分的片段是我自己很久以前發(fā)明的流程，說(shuō)不上成熟，但其中恰巧大膽地容納了一個(gè)bug，即第4次翻面前展示出來(lái)的這個(gè)唯一正面花色，根本就不是之前向上的2個(gè)其中之一！但這又有什么關(guān)系呢，我已經(jīng)翻過(guò)去3張了，這點(diǎn)bug算什么？再加上《魔術(shù)里的交代與暗交代（二）——明交代是怎么進(jìn)行的？》中介紹的用語(yǔ)言引導交代重點(diǎn)的策略，有基礎手法、效果掩護和錯誤引導3重護法，魔術(shù)能不成功？
最后我突然想起了oil and water的所有作品，嚴格來(lái)看，應該用完全一樣的紅色和黑色墨水版來(lái)變才對嘛！可因為其宏觀(guān)的顏色分離震撼和故事，除了少量的比如盡量不要用花牌和小數字牌，而盡可能使7-10的補救措施外，在允許出現嚴謹bug的魔術(shù)表演中，這明顯是可以接受的。反而要是全換成紅黑卡片，其麻煩的成本和非日常用品的不信任感導致的損失，遠遠不能由這一點(diǎn)沒(méi)必要的收益所覆蓋。
但是吧，這些有bug的魔術(shù)，一是經(jīng)不起攝像機的死角捕捉，因為會(huì )導致錯誤引導失效，另外就更經(jīng)不起回看了。因為那本質(zhì)上不是在欣賞魔術(shù)表演，而是在扒魔術(shù)。不能因為你擅長(cháng)扒魔術(shù)，就說(shuō)明你欣賞魔術(shù)厲害，魔術(shù)師就蠢。這有點(diǎn)關(guān)聯(lián)，但本質(zhì)是兩碼事。而二者確實(shí)都有存在的必要，就像二刷n刷一部電影一樣，一定是里面的細節劇情或拍攝手法值得深深回味和進(jìn)一步深入理解。而魔術(shù)要想n刷時(shí)不只是被觀(guān)眾為了揭秘而毫無(wú)營(yíng)養，那就得像電影看齊，得表達和承載更多有深度的內涵才是。
結語(yǔ)
經(jīng)過(guò)總結，我一共歸納了3大類(lèi)（以快取勝、預期管理、大效果前）在撲克牌魔術(shù)中常用的瑕疵化解的策略，這些策略是宏觀(guān)所有魔術(shù)化解瑕疵的通用方法（大掩飾小、障眼法、錯誤引導等）結合撲克牌近景魔術(shù)特點(diǎn)的產(chǎn)物。除了特異性地使用，自然也可以以小見(jiàn)大地為所有魔術(shù)所借鑒，畢竟撲克牌魔術(shù)就是魔術(shù)最具代表性的先驅。同時(shí)，這些分類(lèi)之間也沒(méi)有完全嚴格、明確的邊界。一個(gè)魔術(shù)中的bug掩飾策略和這些大類(lèi)，尤其是里面的小類(lèi)之間的從屬關(guān)系，往往是多對多的任意關(guān)系，而沒(méi)有任何方向的映射關(guān)系的要求。
但無(wú)論哪個(gè)方法，還有個(gè)共同核心是，你的表演要讓觀(guān)眾和魔術(shù)師一起，期待奇跡的發(fā)生。這個(gè)作為最底層的心理動(dòng)機建設好了，別說(shuō)用不用這些方法了，就算你表演的不是魔術(shù)，觀(guān)眾只要喜歡你這個(gè)人，就都會(huì )愿意配合的。如果不信，你看看家長(cháng)們看他們孩子，還有看你給喜歡你的妹子表演魔術(shù)時(shí)，他們配合的樣子，就全明白了。
下個(gè)系列見(jiàn)！
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