打罵教育是具有中國特色的育兒觀(guān)，近些年隨人仍然堅持著(zhù)野蠻的觀(guān)念，仍然在比拳頭大，仍然認為暴力能改變人心。
01
打罵教育的本質(zhì)就是一個(gè)野蠻人在無(wú)法用良好的言語(yǔ)教育好子女的情況下慌不擇路的宣泄，這是無(wú)能控制自己情緒的表現。
這種教育方式教出來(lái)的孩子在長(cháng)大之后，內心依然藏著(zhù)暴力的因素，沒(méi)怎么接受教育并且沒(méi)什么道德底線(xiàn)的人就會(huì )發(fā)展成小流氓，到處惹是生非；得到了高等教育的人，他的血液里和思維里也有一顆暴力的種子，等到某些時(shí)候就會(huì )發(fā)芽，然后家暴。
一個(gè)孩子在被打的時(shí)候第一反應是躲避，是希望停止挨打的疼痛。但是正在施暴的那個(gè)情緒失控的人腦子里第一想法就是要暢快的發(fā)泄心中的怒火，而不是教育好孩子，這是一個(gè)完全沒(méi)有對等性和合理性的事情。
萬(wàn)事都在發(fā)泄完怒火之后才能好好說(shuō)，或者在發(fā)泄之后就冷處理了，完全沒(méi)有后續的溝通。
孩子得到的就只是挨打，他不知道更深刻的道理，他只知道怕，就像是不能碰高壓電線(xiàn)一樣，他內心多了一份恐懼感。
一個(gè)從小就挨打的人，能發(fā)自?xún)刃牡鼐磹?ài)施暴者嗎？
挨打的小孩子可能會(huì )被PUA得非常好，父母打你是為你好，是為了讓你學(xué)好，是為了讓你以后過(guò)得更好。
更齷齪的是，越?jīng)]有出息的人，他越需要在家庭當中彰顯地位和能耐，當他無(wú)法用常規方式獲得的時(shí)候，暴力就成為了第一選擇。
他們居然能打著(zhù)愛(ài)你、為你好的旗號對你施暴，這種施暴當中到底有多大的比例是為了彰顯能耐和家庭地位，有多大比例是為了發(fā)泄心中的窩囊氣，剩下有多少是真的為你好、愛(ài)你？
02
更多的不是愛(ài)你，而是害你。
當年挨打的小孩在長(cháng)大之后，在自己當了父母之后，或者純粹的在他自己明白了當年的真實(shí)處境、父母打罵他的真實(shí)的、復雜的出發(fā)點(diǎn)之后，他會(huì )怎么想？敬愛(ài)施暴者嗎？孝順施暴者嗎？
再換個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題，你能打到一個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡母淖儐?？如果可以的?huà)，你要打多少年，被打的那個(gè)人需要挨多少年打，他是被打得多慘才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡母淖冏约海?o:p>
緬北詐騙集團奉行的就是打罵教育這一套，所有進(jìn)去的人先打罵，先讓你的人格屈服，百般羞辱，百般折磨，就是這種程度的打罵，里面的人還是每天都想逃跑，逃出這個(gè)地獄。
這時(shí)候會(huì )有一些大聰明跑出來(lái)杠，父母和我有血緣關(guān)系，緬北那邊沒(méi)有誰(shuí)有血緣關(guān)系。如果沒(méi)看懂，你反復多看幾遍，實(shí)在看不懂，你就回家好好無(wú)腦愚孝好了，當我是放屁。
打得越狠，記恨就越多，不管施暴者是誰(shuí)，這是人性。
不管你怎么PUA，不管拿出什么忠孝文化都不管用，老子打兒子再天經(jīng)地義，它也惹人恨，誰(shuí)都無(wú)法違反人性。
“不打不成器”這句話(huà)是錯的，是謬論。
我經(jīng)常拿我發(fā)小舉例子，他從小到大沒(méi)有受到過(guò)任何打罵，他身心健康的程度讓很多人羨慕，他的童年是幸福的、沒(méi)有陰影的。所以，即使是他在高考當中失利了，只考上了二本，但是他當年依然成功逆襲到了上市公司，做到了技術(shù)總監。這是一個(gè)內心明媚、健康的人所擁有的勇氣和樂(lè )觀(guān)。這是合理教育的成功。
很多人已經(jīng)清醒了，總覺(jué)得哪里不對勁，總覺(jué)得和父母的相處別扭，總覺(jué)得內心有根刺，但就是說(shuō)不清哪里不對勁。但是潛意識里已經(jīng)不愿意那么頻繁的親近父母了，有些疏遠就是教育不當造成的。
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