曾經(jīng)的我和大多數同學(xué)一樣，都是談“物”色變。初中時(shí)，物理是我的弱項，上高中后我認為反正我以后也不選理科，學(xué)不會(huì )物理也無(wú)所謂。就這樣抱著(zhù)“破罐子破摔”的心態(tài)，我渾渾噩噩地過(guò)了半個(gè)學(xué)期?？墒钱數谝淮纹谥锌荚嚦煽?jì)出來(lái)后，“10分”這個(gè)史無(wú)前例的低分，還是給了我狠狠的一擊。我感到當時(shí)班上同學(xué)的眼光都聚集到身為班里倒數第一的我的身上，無(wú)地自容的我從那時(shí)起決定要好好地從頭學(xué)習物理。
起步：基礎做起，重視教材
起先，薄弱的基礎導致我完全聽(tīng)不懂老師的講課，自己做題又找不到突破口，無(wú)從下手。在和老師交流之后，我放棄了自己原來(lái)認為的課本不重要、理科只要多刷題就可以的錯誤觀(guān)點(diǎn)，決心從基礎開(kāi)始惡補，并給自己設定一個(gè)小目標——記住重要的概念和公式。在這個(gè)階段，我主要就是從課本入手，背下了課本中的概念、定義，而且力求做到完全理解它們的含義；對于課本中的公式，更是做到了知道公式是如何得來(lái)、如何互相推導、如何運用的；對于課本例題，我不但記住題目的結論，還記住了它是如何分析，運用了哪些處理方法。
刷題：由易到難，循序漸進(jìn)
有了一定的基礎之后，我終于也可以開(kāi)始刷題了。
開(kāi)始做題時(shí)，我一看到題目就感覺(jué)“頭大”，但是我還是硬著(zhù)頭皮一題一題地往下看，看看有哪些題是我能夠解出來(lái)的。事實(shí)上每個(gè)知識點(diǎn)總對應有簡(jiǎn)單的題目，看到簡(jiǎn)單的題目，我腦海里會(huì )浮現出課本里的知識，自己也有了解題的思路，知道什么類(lèi)型的題目應該從哪個(gè)方向入手，要怎么分析，要用什么知識點(diǎn)、公式，漸漸地，我能夠解出越來(lái)越多的題目了。就這樣從簡(jiǎn)單的題目開(kāi)始，不但鞏固了我的基礎知識，還讓我找到了運用所學(xué)知識的感覺(jué)，讓我感到自己摸著(zhù)了門(mén)道。
升級：學(xué)會(huì )分析，善于總結
刷題不總結，等于白刷。
物理中有許多的模型，比如紙帶模型、滑塊模型等，每一種模型都有自己的特征，代表著(zhù)某一類(lèi)題目，每一種模型都有著(zhù)相應的解題“套路”。所以，每當我遇到了某一類(lèi)題目，都會(huì )對它進(jìn)行總結，比如力學(xué)計算題，題目給出的條件中物體涉及的運動(dòng)、有無(wú)摩擦力、有沒(méi)有能量的轉化，解題時(shí)的突破口、分析的方法、運用的公式等我都一一記下，并時(shí)不時(shí)拿出來(lái)翻看。除此之外，對易錯的題目以及課本上的經(jīng)典模型，我也進(jìn)行了總結。經(jīng)過(guò)自己的總結，才能讓知識內化為我們自己的東西。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練之后，當我看到某個(gè)題目，就可以立即判斷出題目屬于哪一種模型，以及模型的相關(guān)信息。
實(shí)戰：顧全大局，萬(wàn)無(wú)一失
拿到試卷后，我從不著(zhù)急下筆，而是大體上瀏覽一下試卷，了解試卷的結構和難易程度，這樣才不至于讓我在看到難題時(shí)亂了陣腳。另外我還參考老師的建議，在考試時(shí)合理安排時(shí)間。并且告訴自己在考場(chǎng)上，不要鉆牛角尖，如果超過(guò)預定時(shí)間還沒(méi)找到突破口，就應該果斷放棄，切勿因小失大。但是對于會(huì )做的題目，都保證做到萬(wàn)無(wú)一失，另外，不管會(huì )不會(huì )做，我都盡力做到試卷上不留空白，比如選擇題我會(huì )在排除錯誤答案后猜一個(gè)，解答題我會(huì )盡量找得分點(diǎn)，寫(xiě)出能寫(xiě)的步驟和公式。
決心容易下，堅持卻很難。一直以來(lái)的努力讓我的物理成績(jì)在高考前提高到了90分，也讓我知道了烏龜也能走很遠，人生路上最重要的就是不斷超越自己，越努力你就越幸運。
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