高分秘訣|行文中要時(shí)時(shí)有點(diǎn)題意識
答題必須有量，力求答題完整。作文有形式上的要求，立意是首先考慮的，并且在作文結尾要體現此事件的意義和對自己生活乃至生命的重要性，行文中要時(shí)時(shí)有點(diǎn)題意識，體現命題作文的題中之意?！?/span>
高分秘訣|寫(xiě)作時(shí)要有兩條情節線(xiàn)
作文如何能夠得高分，記者就此請教了歐陽(yáng)靖。他認為寫(xiě)作過(guò)程中需具備兩條情節線(xiàn)，首先情節本身的發(fā)展，要出現意外的、突轉的東西以及與原先印象不同的東西；其次，心理上也要有戲劇性的發(fā)展。
同時(shí)，學(xué)生寫(xiě)作時(shí)需要把事件的本身有階段、有層次地表達清楚，外在的與內在的發(fā)展要凸顯。而觸景生情、移情于景等等抒情方式也要合理使用，細節描寫(xiě)等要有層次感。
對于如何培養學(xué)生寫(xiě)作的應變能力，歐陽(yáng)靖表示：“要掌握作文基本的技能技巧與方法，把學(xué)生的基礎打實(shí)了，這樣考生坐在考場(chǎng)里，不管做什么題目都不怕，因為平常訓練時(shí)覆蓋了很多必須覆蓋的技巧，‘百萬(wàn)軍中取上將首級，如探囊取物耳’。歐陽(yáng)老師認為，中國的基礎教育，在未來(lái)應該更加加強學(xué)生的口頭表達與文字表達。從長(cháng)遠角度來(lái)看，人的一生就是一個(gè)表達溝通的過(guò)程?！?/span>
2016湖北十堰
請從下面兩題中任選一題作文。
（1）請以“ 的光芒”為題作文。
（2）人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣。于是你追我趕成了快樂(lè )的傾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，你追趕著(zhù)，也被追趕著(zhù)。
請以“追趕”為話(huà)題作文。
要求：①選擇題目（1）請先將題目補充完整，然后作文；選擇題目（2）的另擬作文題目。②內容具體，情感真摯，積極向上。③除詩(shī)歌、戲劇外，不限文體。④不少于600字。⑤文中若出現真實(shí)的人名、地名、校名，請用“××”代替。
滿(mǎn)分作文 微笑的光芒
將嘴角輕輕上揚，綻出一個(gè)微笑，頓時(shí)，放出萬(wàn)丈光芒，照亮了他人，也照亮了自己。
——題記
將嘴角輕輕上揚，唇邊便會(huì )悄悄綻放一個(gè)微笑，瞬間，眼睛璨然生輝，照亮了青春的面龐，就連臉上的小雀斑也令人抨然心動(dòng)。
將嘴角輕輕上揚，你會(huì )有種別樣的感覺(jué)。剎那，憂(yōu)傷苦惱被驅散開(kāi)來(lái)，快樂(lè )，幸福充滿(mǎn)心間。甜甜的感覺(jué)在瞬間將你包圍。
一
常聽(tīng)朋友說(shuō)，快樂(lè )是白色的，純潔的白色。
那次，因為一些困難，心中便充滿(mǎn)苦澀，失意。自己悄悄地躲在墻角哭泣，任由痛苦、陰暗將自己包圍。突然，接到朋友遞過(guò)來(lái)的一張面巾紙，是純白色的，打開(kāi)看看，上面畫(huà)著(zhù)一張笑臉，純潔的微笑，旁邊寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：生活中總會(huì )有困難，但請用微笑迎挑戰，以樂(lè )觀(guān)戰勝困難。將嘴角輕輕上揚，一切都會(huì )迎刃而解。抬頭看看朋友，她正沖我微笑，簡(jiǎn)單的微笑，單純的微笑，使她的臉龐散發(fā)光彩。那時(shí)，心里有一種快樂(lè )的感覺(jué)，不自覺(jué)的露出微笑，盡管臉上還掛著(zhù)淚珠。那時(shí)，我的世界里，星星都亮了，一切都是那么美好。
哦，快樂(lè )是白色的，微笑是純潔的。
二
去年5月12日，四川汶川發(fā)生了大地震，地震毀了許多建設，毀了人們的家園，使許多人流離失所，許多人失去生命，許多人失去至親。但四川人民沒(méi)有被災難嚇到，沒(méi)有被傷痛掩埋，祖國其他地區的人民也沒(méi)有，我們在傷痛之余，振作起來(lái)，懷著(zhù)堅定的信念重建家園。人們在痛苦中露出微笑，那微笑飽含著(zhù)堅強，飽含著(zhù)倔強，飽喊含著(zhù)希望，那微笑讓我們看到了生命的堅強，看到了美好的希望，讓我們?yōu)橹潉?dòng)。
地震中微笑，是堅強的微笑，是不畏懼困難的微笑，讓我們?yōu)橹駣^精神，讓我們有了重建家園的信心和勇氣。
將嘴角輕輕上揚，泛起淡淡的微笑。這小小的動(dòng)作，就像春天的櫻花，在大地上紛紛綻放;就像柔柔的清風(fēng)拂過(guò);就像春日里的朝陽(yáng)，照亮你整個(gè)心房。
將嘴角輕輕上揚，露出一個(gè)甜美的微笑，快樂(lè )著(zhù)自己，感染著(zhù)他人。給我們信心，給我們戰勝困難的勇氣，讓我們堅強不屈。
2016年湖南衡陽(yáng)中考作文題目：翅膀】
閱讀下面的材料，按要求作文。
每個(gè)人都渴望擁有一雙翅膀：年幼時(shí)，我們渴望擁有一雙"獨立"的翅膀，能掙脫父母無(wú)微不至的庇護；長(cháng)大后，我們渴望擁有一雙&ldquo；追夢(mèng)&rdquo；的翅膀，能達到自己努力追尋的地方；苦痛時(shí)，我們渴望擁有一雙"超越"的翅膀，能幫助自己飛過(guò)絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望擁有一雙"自由"的翅膀，到達一個(gè)任由心靈翱翔的世界……
請以"翅膀"為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
?、傥捏w不限（詩(shī)歌除外），不少于600字
?、谖闹胁荒艹霈F真實(shí)的人名、校名、地名等
③書(shū)寫(xiě)正確、工整，卷面整潔
滿(mǎn)分作文： 翅膀
幸?？偼蝗坏剞D身
將背影留給某個(gè)人
坐在黃昏里守著(zhù)那一扇門(mén)
一轉眼，從夜晚到清晨
小時(shí)候，爸爸媽媽工作很忙，就把我放在奶奶家生活。爺爺早就不在人世了。所以我的到來(lái)讓奶奶很高興。老是用她僅限的知識面給我講一個(gè)又一個(gè)故事。
那時(shí)候經(jīng)常有大雁飛過(guò)，這時(shí)候奶奶就沉重起來(lái)。她說(shuō)，我遲早要離開(kāi)，要用翅膀去飛翔，像雁。每當這時(shí)，我就一臉認真地和她說(shuō)：“不會(huì )的，我不會(huì )飛的，就算有翅膀我也不會(huì )飛，我要陪奶奶?！逼鋵?shí)我真的希望自己有翅膀，可以飛到離爸爸媽媽最近的地方，看一眼他們，一眼就好?？赡菚r(shí)我并不明白，有翅膀真的意味著(zhù)離開(kāi)，會(huì )遠離奶奶的港。
要上學(xué)了，爸爸媽媽叫奶奶和我們一起生活，可奶奶是放不下她那棟有著(zhù)古老氣息的房子和土地的，所以拒絕了請求。媽媽說(shuō)，奶奶老了，念舊?？晌揖褪遣豢?，我介意她的選擇不是我。
從那以后，我們之間唯一的聯(lián)系就是電話(huà)線(xiàn)。
她會(huì )每隔兩周給我打一次電話(huà)，電話(huà)里說(shuō)的都是一些很瑣碎的事，什么嬸嬸給她買(mǎi)了件很花俏的衣服，老母雞又下蛋了，她種了些什么蔬菜。我聽(tīng)得有些不以為意，甚至有些厭煩。
有一天，她突然說(shuō)，隔壁家的老王沒(méi)了，說(shuō)沒(méi)就沒(méi)。突然很想哭。
是啊，我有翅膀了，我會(huì )飛了。我親眼目睹了羽翼日益豐滿(mǎn)的自己把曾經(jīng)說(shuō)不會(huì )離開(kāi)的承諾越拋越遠。
高二了，我開(kāi)始看一本又一本的小說(shuō)，追一部又一部的偶像劇，發(fā)一條又一條微博。我每天都把自己弄得很忙很忙。而奶奶每次掛電話(huà)前也會(huì )試探性地小聲問(wèn)：“什么時(shí)候有空回家看看?”
我在電腦前火力全開(kāi)時(shí)媽媽突然進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“奶奶以后不會(huì )再給你打電話(huà)了。她老年癡呆了。我們回家看看?！蔽彝鄣囊宦暱蘖?。
回到家，握著(zhù)奶奶那枯槁的手，我一遍又一遍不厭其煩地告訴奶奶，我是小沫，她的小沫。奶奶終于有點(diǎn)點(diǎn)印象了，她良久地望著(zhù)我，然后用那雙大手反握回我，說(shuō)：“放假了啊?！睖I滴大顆大顆地打濕了奶奶的手，我知道，很快，她便再次忘記我，忘記有翅膀的我。
翅膀
假如給我一雙翅膀，我將會(huì )飛翔，將會(huì )環(huán)游地球，游遍地球的每一個(gè)角落，把溫馨把愛(ài)撒向世界。
首先，我想飛去看那一望無(wú)際的大海，聽(tīng)聽(tīng)海浪沖擊岸灘的聲音，聞聞大海的味道，看看潮漲潮落的變化?？梢韵胂?，在陽(yáng)光下及咸濕的空氣中，和著(zhù)浪花撞擊巖石的巨響，俯視海灘和岸沿一會(huì )兒被水淹沒(méi)，一會(huì )兒又顯示出的景觀(guān)，該是多么愜意，多么令人流連忘返!
另外，我還想飛到地球的最南邊去看看那美麗的冰雪世界。聽(tīng)說(shuō)那個(gè)冰雪世界，終年不化的積雪覆蓋在大地上，許多雪山和冰凌漂浮在海洋里。我想那里一定是白色最多的地方，我喜愛(ài)白色，白色——那是純潔的象征。在地球的最南邊，雖然沒(méi)有花草樹(shù)木，但海洋里有色彩斑斕的藻類(lèi)，岸上有潔白的冰雪，還有那走路搖搖擺擺的笨企鵝、還有海象、海豹等水中動(dòng)物，它們給南極增添了無(wú)限生機，增添了無(wú)限景致。
我還想飛去浙江紹興，看看著(zhù)名的三味書(shū)屋和那張魯迅先生讀書(shū)曾經(jīng)用過(guò)的桌子，看看那桌子上刻得深深的“早”字。如果時(shí)光能夠倒流一個(gè)世紀，或許我還能看到小魯迅正在私塾里埋頭苦讀呢!……
我想飛去看好多好多的地方，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識?？礆v史悠久的中國北京故宮，看美國紐約的自由女神像，看非洲的好望角，看美麗的悉尼歌劇院，聆聽(tīng)音樂(lè )大師的流水般優(yōu)美的鋼琴聲……
假如給我一雙翅膀，那該多好!我一定要飛向世界各地，做一個(gè)和平天使，把愛(ài)撒向伊拉克、撒向非洲、撒向世界的每個(gè)角落，讓世界充滿(mǎn)溫馨充滿(mǎn)愛(ài)……
2016年湖南婁底中考作文題目
題目：(1)請以“新力量”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
(2)創(chuàng )建“文明城市”、創(chuàng )建“美麗鄉村”、創(chuàng )建“平安社區”、創(chuàng )建“書(shū)香校園”、創(chuàng )建“優(yōu)秀班級”等等，來(lái)自政府的、單位的、學(xué)校的形形色色創(chuàng )建活動(dòng)，正悄悄影響、改變著(zhù)人們的生活和學(xué)習的品質(zhì)。
請以“ 創(chuàng )建活動(dòng)芻議”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的議論文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求及注意事項：
(1)上述兩題，請任選其一作答;
(2)文中不得出現有可能泄露考生信息的真實(shí)人名、校名、地名。
2016年湖北宜昌中考作文題目
“和、靜、怡、真”四個(gè)字，不僅是中國茶道精神的四諦，中國傳統文化的精髓，同時(shí)，也應該是當今社會(huì )和諧的愿景，人們言語(yǔ)行為的規范。請你以自己的生活經(jīng)歷或人生感悟為素材，從這四個(gè)字中任選一個(gè)字為主題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的作文。
?、傥念}中必須含有你所選定的字。如：《家和萬(wàn)事興》《一個(gè)寧靜的午后》《心曠神怡的小木屋》《人間自有真情在》等。(以上四題不得選用)
?、谛形姆献赃x文體的一般特征。
③文中不得出現真實(shí)人名校名。
滿(mǎn)分作文： 個(gè)性真我
小心翼翼地給自己涂上一層保護色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當今社會(huì )的時(shí)髦之舉。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，在父母眼里，我是一個(gè)不愛(ài)交際、靦腆羞怯的男仔;在同學(xué)當中，我卻被描繪成活潑有余、開(kāi)心有加的“多動(dòng)癥”患者;而老師給我寫(xiě)的評語(yǔ)多是“要增進(jìn)吃苦精神，提高自控能力……”
人，本來(lái)是一個(gè)多面體，有時(shí)“眼見(jiàn)為實(shí)”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說(shuō)“知己莫若己”。幾經(jīng)度量，我終于發(fā)現了“真我風(fēng)采”――
性情急躁
讀初中時(shí)，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個(gè)好朋友。當時(shí)，由于我的不冷靜，憑著(zhù)少年一股狂勁，便出口傷人。于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學(xué)習的好伙伴，籃球場(chǎng)上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。
生性豁達
說(shuō)到這兒，可不是我自夸，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價(jià)值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會(huì )露出半點(diǎn)為難之意。男孩嘛，豁達一點(diǎn)，不然弄個(gè)“鐵公雞”的雅號，可就麻煩啦。
我豁達還表現在我不愛(ài)哭，不愿忸怩作態(tài)。更加討厭別人表里不一、背后傷人。說(shuō)話(huà)嘛，不逢人留三分，真槍實(shí)彈，一切明朗利落。我始終這樣認為，豁達也是一種美。
幽默風(fēng)趣
和我相處的人，都不難發(fā)現，我還是個(gè)挺幽默、挺愛(ài)開(kāi)玩笑的人，哪里有了我，哪里就會(huì )有笑聲。
不是嗎，籃球場(chǎng)上，比賽進(jìn)入了“白熱化”的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來(lái)。這時(shí)，我接到隊友傳球，一個(gè)漂亮的過(guò)人，接著(zhù)高高躍起，大喊一聲“扣籃”!無(wú)奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧!”球應聲入網(wǎng)，場(chǎng)上氣氛也隨之輕松起來(lái)。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢!
怎么樣，這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的的，一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的真我!
怡人的清晨
星期天的早晨，我起了個(gè)早床，漫步荔城街頭，去領(lǐng)略都市早晨的怡人景色。
走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過(guò)薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個(gè)人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個(gè)人一頂桂冠。同時(shí)，我感受到早晨的清爽，耳邊沒(méi)有喧囂的吵鬧聲，沒(méi)有汽車(chē)喇叭的嘀噠聲，只有晨風(fēng)在我耳邊低唱，替我吹理著(zhù)有點(diǎn)散亂的頭發(fā)。
晨跑的人們在盡情享受著(zhù)大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著(zhù)?？吹竭@樣的場(chǎng)景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。跑著(zhù)跑著(zhù)，眼前出現一道“亮麗景觀(guān)”，在路邊的一個(gè)廣場(chǎng)，有幾十個(gè)穿著(zhù)紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風(fēng)中翩翩起舞，看上去她們很開(kāi)心。駐足觀(guān)看的人群，有的也為之動(dòng)“武”，看來(lái)她們也想身入其“境”。
早晨，多少人想往的時(shí)光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動(dòng)情，油然想起老師教過(guò)的一句話(huà)：一日之計在于晨。我想，以后每個(gè)周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環(huán)境，融入社會(huì )，從早晨走向美好明天。
2016年湖北襄陽(yáng)中考作文題目：我真的很不錯/“夢(mèng)想”
請從下面兩題中任選一題作文。
題一：請以“我真的很不錯”為題.自選角度，寫(xiě)一篇文章。
題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
人生最痛苦的事，莫過(guò)于不斷努力而夢(mèng)想永遠無(wú)法實(shí)現，而我們的人生正是如此。
令人欣慰的是，我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間長(cháng)廊另一端有個(gè)聲音說(shuō)：“也許今天無(wú)法實(shí)現，明天也不能。
重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力?！?——《馬丁 路德 金自傳》
要求：
?、僬埾仍诖痤}卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。
?、诹⒁庾远?，文體自選(除詩(shī)歌外)，不得套作，不得抄襲。
?、圩?數不少于600 字。
④文中不得出現真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。
美好的夢(mèng)想
中學(xué)時(shí)代，有著(zhù)最純真、美好的青春年華，一張張稚嫩的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)坦誠、熱情和陽(yáng)光;中學(xué)時(shí)代，是最具好奇心和求知欲的青春時(shí)光，一顆顆搏動(dòng)的心臟里充滿(mǎn)了對趣味、挑戰和冒險生活的向往;中學(xué)時(shí)代，還是注滿(mǎn)情感風(fēng)景的青春時(shí)期，一個(gè)個(gè)沸騰的大腦里思考著(zhù)或懵懂或迷茫的價(jià)值取向。
是什么在幫助我們正在經(jīng)歷的青春?順利走過(guò)青春，在美好中學(xué)會(huì )堅強，純真中學(xué)會(huì )睿智，挑戰中掌握辨別是非的本領(lǐng)，迷茫中擁有積極上進(jìn)的人生方向，這需要已寄良方。
夢(mèng)想，就是讓青春絢麗奪目的妙劑良方。
說(shuō)到夢(mèng)想，我想問(wèn)讀者幾個(gè)問(wèn)題。你有沒(méi)有夢(mèng)想?你的夢(mèng)想是什么?你能否向著(zhù)你的夢(mèng)想前進(jìn)?我的回答是;“我有夢(mèng)想，我一周的夢(mèng)想是能把這一周的知識牢牢記住，把該背的知識都背好，把該完成的作業(yè)好好的、認真地完成。而我十個(gè)月后的夢(mèng)想就是考上一個(gè)好中學(xué)，然后再過(guò)三年零十個(gè)月的夢(mèng)想便是考上一個(gè)大學(xué)。而我能邁著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn)?！?/span>
如果你完成了這個(gè)夢(mèng)想，你便是成功的，當然有成功就會(huì )有失敗。其實(shí)漫漫人生路并不是一條風(fēng)和日麗的坦途，有平坦也有坎坷，有高峰也有低谷。如果把低谷比作風(fēng)雨，那高峰就是風(fēng)雨后的陽(yáng)光，在通往成功的道路上我們會(huì )受到暴風(fēng)雨的恐嚇，會(huì )遇到一次次無(wú)奈的挫折與失敗。但這都不是后退的理由，因為我有夢(mèng)想，夢(mèng)想便是我堅硬的后盾。擦干眼淚，相信自己，因為——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
暴風(fēng)雨后的風(fēng)景更加絢麗多彩，風(fēng)雨后的陽(yáng)光總是更明媚。所以只要我們勇敢面對人生中的暴風(fēng)雨，用不屈的毅力和堅定的信念，去迎接人生中的陽(yáng)光，在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮后，我們就會(huì )發(fā)現陽(yáng)光是那么燦爛，雨后的人生彩虹是那么壯麗迷人。那時(shí)便是我們的夢(mèng)想完成的時(shí)候。
每個(gè)人都有成功的權利，而最好的辦法就是努力，讓自己盛開(kāi)成一朵花兒。正如三毛的一句名言：“你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)?！迸κ棺约簝?yōu)秀，腳踏實(shí)地的生活和學(xué)習，那么你的夢(mèng)想一定會(huì )完成，成功一定會(huì )降臨于你。
我真的很不錯
想起那次，當我的自信失落在一個(gè)遙遠的童話(huà)里。我整日慵坐與窗前，不再關(guān)心任何事物，心兒像受了潮的糖果。在一個(gè)角落里，慢慢地被人遺忘……
就像鳥(niǎo)兒失去了天空;就像魚(yú)兒失去了溪水;就像蘋(píng)果失去了水分;就像花兒失去了芬芳。他們不再擁有自由，不再擁有美麗，留給他們的只有失落、寂寞、苦澀。和我一樣，沒(méi)有了目標、斗志，沒(méi)有了愛(ài)與拼搏。我就像一只小船，在大海中即將沉沒(méi)。
那時(shí)，我坐在屋里，天色漸漸暗了下來(lái)，我卻沒(méi)有開(kāi)燈。突然，有幾瓣梨花在空中舞著(zhù)，接著(zhù)便是更多?！鞍?下雪了?！蔽业男拟袢灰粍?dòng)。很快雪便紛紛揚揚起來(lái)，是的，白雪覆蓋了一切。我終于站了起來(lái)，披上大衣走了出去。下雪天，并不寒冷，空氣清冽的猶如剛從冰箱中取出的雪碧。我在雪地上踩著(zhù)圖案，鞋底與疏松的雪層摩擦發(fā)出輕柔的沙沙聲。我在踩出一個(gè)笑臉時(shí)想起了海明威的一句話(huà)“人可以被毀滅，但不可以被打敗!”我停止了踩踏，抬頭望著(zhù)。世界沒(méi)有了一絲雜色，地上那白是毛絨絨的白。天空中的星星閃爍著(zhù)，桔黃色的星光在夜空中淺淺的綻放，柔柔的鋪滿(mǎn)了整個(gè)世界!
“我真的很不錯!”我做這個(gè)世界喊著(zhù)。一種安靜而又甜美的感覺(jué)在我心中升騰。
在我心靈最苦的那段的那段日子里，我不再冷落身邊的事。依舊坐在樹(shù)下看最凄美的落日，依舊挑燈拼搏奔向成功。
“不要這么容易就想放棄就像我說(shuō)的，為自己的人生鮮艷上色。先把愛(ài)圖鮮艷的顏色。
笑一個(gè)吧!功成名就不是目的，讓自己快樂(lè )這才叫做意義。童年的紙飛機，現在終于飛回我手里?！?/span>
聽(tīng)那雪花的聲音，我呼吸到了陽(yáng)光的味道，因為世界又多了一個(gè)嶄新的我，因為我真的很不錯!
2016年北京中考作文題目
五、作文（共50分）
?。ㄒ唬└鶕榫?，按照要求寫(xiě)作。（10分）
24.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按照要求寫(xiě)作。
題目一：有位外地朋友來(lái)北京，想通過(guò)品嘗北京特色美食體驗京味文化。請你寫(xiě)一段話(huà)，向他推薦一種具有北京本地特色的美食（如北京烤鴨、涮羊肉、炒肝兒、豆汁兒、驢打滾兒、冰糖葫蘆、艾窩窩……）
題目二：語(yǔ)文課上，老師組織同學(xué)們討論《三國演義》中諸葛亮這個(gè)人物形象。你的任務(wù)是閱讀下面連環(huán)畫(huà)，就印象或感受最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一段點(diǎn)評（可以點(diǎn)評諸葛亮的精神境界，也可以點(diǎn)評他的所作所為），準備發(fā)言。
請以“美在身邊”為題寫(xiě)一篇記敘文。
要求：（1）不少于600字；
?。?）不得出現真實(shí)的人名、班名、校名；
?。?）不得抄襲本試題卷文段。
滿(mǎn)分作文： 美在身邊
美在哪里?我曾苦苦尋求。有人說(shuō)美在夜空中，閃爍的繁星是它的眼睛有人說(shuō)美在溪流中，飄落的花瓣是她的飾物還有人說(shuō)美在峽谷中，清晨的霧靄是她的面紗終于有一天，我領(lǐng)悟到了美的真諦。
那天，雨來(lái)得突然。望著(zhù)眼前細密的雨簾，我棗手無(wú)策，嘆息不已，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我忘了帶傘呢!走吧，我有。一聲淳厚的招呼從背后傳來(lái)。接著(zhù)，一把大傘伸過(guò)來(lái)，罩住了我，我驀然回首，發(fā)現他就是班里那個(gè)整日不茍言笑的男孩，這――我遲疑著(zhù)，不敢向前，傘雖然很大，卻容不下兩個(gè)異性的軀體，怕什么?快走!一聲催促，使我抬起低重的頭，向他投去感激的一瞥，只見(jiàn)他一臉憨厚，眼里折射著(zhù)真誠無(wú)邪的光。
走吧!最終，我扔掉了不安，也拋棄了最后一絲女孩特有的羞澀，我們一同走進(jìn)雨中，雨更大了，傘沿上的水，不斷地流下來(lái)，像線(xiàn)，縫合了我們之間的距離。
路在雨的沖刷下，變得越來(lái)越滑，我們不得不吃力地向前挪著(zhù)步子，撲哧一聲，我一不留神，重重地摔在泥濘里，不要緊吧?他蹲下身，輕輕扶起了我，我更加小心地前行。雨，在我們的真誠面前，也善意地停了。?？偹愕郊伊?我興奮地走向樓道口?；剡^(guò)頭來(lái)，意外地發(fā)現：走遠了的他，竟被雨淋濕了半個(gè)肩頭望著(zhù)他漸行漸遠的背影，我體味到了一種特別的美，一把傘，一朵花，一個(gè)故事。
美在身邊
世界聞名的雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛?！泵谰驮倜總€(gè)人的身邊，杯子里、燈泡上、夕陽(yáng)中，無(wú)處不在，星光明月，美;秋天落葉，美;夕陽(yáng)西下，美;紛紛雪花，也美。自然很美，人更美。
親情是一種美。他就像一杯熱水冒出的熱氣，隨時(shí)隨地溫暖你。學(xué)校里，奶奶為你送的一杯牛奶;放學(xué)時(shí)，爺爺為你送的一把傘;晚上，媽媽為你做的一頓可口的飯菜;夜里，爸爸起來(lái)為你蓋被子……
師情也是一種美。他就像你的一杯奶茶，在你最需要它時(shí)，滋潤你的心田。老師教我們辨別事情的是非;教我們讀生字生詞;教我們讀書(shū)的方法;教我們如何做人……
友情也是一種美。它就像一雙手，當你快要跑到終點(diǎn)時(shí)，它推你一把。孤單時(shí)，朋友們會(huì )叫你一起去玩;有東西吃的時(shí)候，朋友們會(huì )把最多的一份分給你;有難題不會(huì )做時(shí)，朋友們會(huì )同舟共濟，幫你攻克難題;集體活動(dòng)中，我們會(huì )共同完成任務(wù)……
人性更是一種美。老人上車(chē)，有人讓座;盲人過(guò)馬路，有人攙扶;小孩走失，有人幫找;病人上樓，有人扶著(zhù)……
電視上常播出：“最美的哥，最美教師”，遭人白眼的富二代也有最美的。
2012年7月2日凌晨發(fā)生在煙臺一間公司宿舍三樓的大火，讓江蘇海門(mén)“80后”周江疆的名字，被所有人記住了。人們震驚于他身上的兩個(gè)標簽：“毫無(wú)爭議的富豪之子”“不顧生命兩度沖入火場(chǎng)救人”，坐享財富卻拼足勁辛苦付出的他，在28歲時(shí)用最帥的方式將“富二代”“高富帥”這樣充滿(mǎn)爭議的詞條洗滌得純凈奪目。
當日凌晨1時(shí)許，周江疆第一個(gè)發(fā)現了火情，大聲疾呼并快速撤出。發(fā)現員工們大多還在沉睡后，他又跑進(jìn)火場(chǎng)，逐間敲門(mén)，把員工一一喚醒。
周江疆冒著(zhù)濃煙摸到員工徐俊敏和仇彩萍的宿舍，拼命敲門(mén)。徐俊敏慌忙起床，下樓逃生，仇彩萍也因風(fēng)向原因逃脫險境。然而，周江疆卻也再也未能沖出火海。他在生死關(guān)頭，選擇大愛(ài)，可歌可泣，他的心靈最美。
身邊的美無(wú)窮無(wú)盡，要善于發(fā)現這些美，并讓他們發(fā)揚廣光大。
有夢(mèng)：一個(gè)人只有有夢(mèng)，才是一個(gè)真正完整的人。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那么這個(gè)人就沒(méi)有意義活在這個(gè)世上；如果一個(gè)人沒(méi)有悶響，那么，他將會(huì )是一個(gè)一天到晚無(wú)所事事，沒(méi)有生活意義的人。
我是一個(gè)有夢(mèng)想的人，我的夢(mèng)想就是當一名歌手。因為，我從小到大就非常喜歡音樂(lè )，有時(shí)聽(tīng)一首喜歡的歌多聽(tīng)幾次，連歌詞也可以被下來(lái)。
追夢(mèng)：我的父母也因此給我報了聲樂(lè )課，現在，每個(gè)星期天早上都要去學(xué)。我的愛(ài)好也因此而改變了許多，我平時(shí)是非常喜歡玩的，但是現在卻變成了聽(tīng)歌，有時(shí)還會(huì )練一會(huì )兒歌。我的努力也得到了一定的會(huì )報，我現在已經(jīng)是一個(gè)聲樂(lè )五級的小孩了。
我相信我以后一定會(huì )成為一個(gè)歌手，即使不是世界明星，中國明星，城市里的明星，但我想也是單位或公司的一個(gè)小名人。
圓夢(mèng)：我現在的成就和我未來(lái)可能會(huì )有的結果，那都是我父母幫助和自我努力而形成的，但最主要的還是我自己的努力而形成的。所以，我在學(xué)習上也要非常努力，要不然長(cháng)大之后就會(huì )很沒(méi)文化，成為一個(gè)世界的累贅，將會(huì )被世界排擠出去。
因此，我要在這里告誡大家，大家一定要有——夢(mèng)想，一定要為夢(mèng)想而去努力——追夢(mèng)，只有這樣才能夠——圓夢(mèng)。
2016年黑龍江大慶中考作文題目：話(huà)題作文“嘗試與成長(cháng)”
閱讀下面文字，根據要求作文。
峭壁上的雛鷹勇敢地張開(kāi)雙翅，嘗試飛翔。雖然難免跌跌撞撞，但它最終成為翱翔天際的王者。
雛鷹學(xué)飛的經(jīng)歷帶給我們深刻的啟示：人生要敢于嘗試。只有敢于嘗試才能更好地認識世界，感悟生活;才能更好地認識自我，突破自我。
上面的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞?是否讓你獲得某些感悟和認識?請以“嘗試與成長(cháng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
要求：①文體不限，詩(shī)歌除外，題目自擬。
?、诒磉_真情實(shí)感，不得套作、抄襲。
?、畚闹胁坏贸霈F真實(shí)的地名、人名。
?、懿簧儆?00字。
你舔嘗過(guò)失敗的滋味嗎?
失敗是一種痛苦。
面對手中這張冰冷的試卷和眼前那鮮紅的五十八分。我不敢直面而是深深地低下了頭。仿佛在那一刻，我的人生終結了，一切美好的事物都離我而去。芬芳的鮮花，萬(wàn)人矚目的領(lǐng)獎臺和同學(xué)老師肯定的目光，都在我面前一點(diǎn)點(diǎn)散去，永遠回不來(lái)了。我抽泣著(zhù)，我怨恨著(zhù)。
微風(fēng)輕撫，將我的思緒又帶回了從前。臨近期末，同學(xué)們都沉侵在激烈的競爭中，你追我趕。而我呢?卻獨自一人幻想著(zhù)優(yōu)秀的成績(jì)，坐著(zhù)那“美麗”的白日夢(mèng)。
“明天將進(jìn)行期末模擬的一次大考試，請同學(xué)們務(wù)必做好一切充足準備來(lái)迎接這次考試?！卑嘀魅蜗逻_了最后的“命令”，帶著(zhù)她那嚴肅而又冷酷的表情轉身離開(kāi)。
而這時(shí)的我仿佛才真正意識到期末的臨近，嚴肅寂靜的氛圍讓人不寒而栗。我開(kāi)始瘋狂地翻著(zhù)書(shū)本，不斷飄忽閃爍的眼神。嘴里不斷念叨著(zhù)“1912年，中華民國成立，孫中山……”我急得滿(mǎn)頭大汗，豆大的汗珠從額頭上滑落下來(lái)，侵濕了書(shū)本。
而當我真正走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻。才知道自己臨時(shí)的記憶根本不濟于是。我動(dòng)筆寫(xiě)下了“1913年，中華民國成立，孫中山?！?/span>
在焦急而又恐懼的等待中，迎來(lái)的，卻不知是悲是喜。
班主任站在高高的講臺上，手里，是我“期待”已久的試卷。我的心里翻江倒海，淚從我的眼角滑落，我默默地擦拭干，不讓別人看見(jiàn)。而就在她念到我的名字時(shí)，她停頓了片刻，這幾秒里，我好悔，悔我所做過(guò)的一切一切。她的表情變得凝重起來(lái)，我的心卻早已跳了出來(lái)。
“左某同學(xué)，五十八分”當我接過(guò)試卷的那一刻起，我便下定決心，嘗試著(zhù)從失敗中走出。
失敗是一種嘗試。
當晚我變進(jìn)行了深刻的自我反省，在之后的歷史課上，我不斷嘗試接受新的事物，我仿佛被那那悠久的歷史說(shuō)沉迷，我目不轉睛地盯著(zhù)白板，看著(zhù)歷史圖片，資料。聽(tīng)著(zhù)老師講述那動(dòng)人的歷史。嘴里念叨著(zhù)“1945年，中共七大在延安召開(kāi)”
我嘗試著(zhù)給足自己勇氣，去戰勝分數。我嘗試著(zhù)不在玩耍，我嘗試著(zhù)挑燈夜戰;我嘗試著(zhù)不在虛度我的青春。
我累了，伴隨著(zhù)”叮叮?！暗南抡n鈴聲，我趴在了桌子上，而腦子里全是歷史的影子。仿佛這一刻，萬(wàn)人矚目的領(lǐng)獎臺，芬芳的鮮花都被我所擁有。
我手捧滿(mǎn)分的歷史試卷，嘴里念叨著(zhù)”在嘗試中成長(cháng)“。
上海 題目：沒(méi)想到，真沒(méi)想到。
要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。
?。?）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
（3）不得抄襲。
2016年湖北鄂州中考作文題目：那一幕，讓我_______
請以“那一幕，讓我 ”為題目，寫(xiě)一篇作文。
提示：橫線(xiàn)上可以填“難以忘懷”“懊悔不已”“難過(guò)”“感動(dòng)”等詞語(yǔ)。
要求：①先將題目補充完整;
②文體自選;
③不少于600字;
④文中不得出現可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。
那一天，劉老師來(lái)報第一單元的數學(xué)成績(jì)。當時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，迫切想知道自己考了多少分，我真怕成績(jì)考得不理想，回去無(wú)法“交差”。
劉老師走上講臺，從容地報到：“候雨岑，97分，鐘康鵬，100分，胡欣雨，82分……”，我的心怦怦直跳，像揣著(zhù)個(gè)小兔子。我滿(mǎn)懷希望地盯著(zhù)老師，直到報到了我的名字，“金軒怡，80分!”，我像從天上掉下來(lái)，心里冷極了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這真的是我的分數嗎?看到試卷，我想哭，可是班級里面這么多人，我不能讓眼淚留下來(lái)，我拼命地強忍淚水，但當我聽(tīng)到90分以上有30個(gè)人時(shí)，我的眼淚再也忍不住了……“嘩”的一聲，我的淚水如潮水般涌出，如長(cháng)江在奔騰，如黃河在怒吼。
我拼命地哭著(zhù)，眼淚滴到了試卷上，滴到了衣服上，滴進(jìn)了我的心里，我的心像被“錐子”扎得那樣疼，那樣痛，我的身體在發(fā)抖。我知道，回去以后，面對我的將是爸爸的火山“爆發(fā)”，媽媽那“幽怨”的眼神，我該怎么辦?我在心里一遍遍地問(wèn)自己。盡管劉老師不停地安慰我，但是我的眼淚還是像一匹脫韁的野馬，控制不住地從眼眶中沖出來(lái)，了自己的情緒。
原本，我不想哭?？晌业某煽?jì)讓我“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，我可是老師同學(xué)眼中的“佼佼者”，爸爸媽媽心目中那顆耀眼的“星星“，這一次，考得這么差，我該怎么辦?在淚眼朦朧中，我拖著(zhù)沉重的步伐慢慢的向家的方向走去。。。。。。點(diǎn)評：
對于一個(gè)學(xué)習上的常勝將軍來(lái)說(shuō)，一次考試失利無(wú)異于一次滅頂之災，如何指導她正確面對挫折，這是一個(gè)值得研究的課題。
三、作文。（40分）
21．給最 的人的一封信
提示與要求：
?、賹?補充完整，例如：尊敬、感激、欣賞……
?、谶@封信，可以寫(xiě)給日日與你親密相伴的親人、師友，可以寫(xiě)給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人，也可以寫(xiě)給歷史故事或文學(xué)作品中給你足夠影響的“成長(cháng)導師”……請寫(xiě)出你最想對他（她）說(shuō)的話(huà)。
?、畚覀兿Ｍ阌眯乃伎?，能寫(xiě)得“思想健康、中心突出、內容充實(shí)、情感真摯”。
?、懿簧儆?00字。文中不能出現真實(shí)的地名、校名或人名。
寫(xiě)給最親密的人的一封信
昨天的“我”：
你好!
看到你遲緩的身影，看到你緊鎖的愁眉，看到你默默的淚水，我的心緒變得格外沉重。我知道，你在為初三酸甜苦辣的生活而惆悵萬(wàn)分，你在為成長(cháng)中的種種煩惱而再三埋怨;你還在為前進(jìn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的挫折而心灰意冷。
生活不可能一帆風(fēng)順，生命不可能只有幸福，這種生活經(jīng)歷誰(shuí)都會(huì )遇到。我在書(shū)上看到這樣故事，一個(gè)年僅19歲的姑娘，因考后感到一點(diǎn)信心也沒(méi)有，雖考分超過(guò)高校錄取線(xiàn)7分，卻在成績(jì)單發(fā)下的前一夜服安眠藥自盡，她是船長(cháng)的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長(cháng)大，可沒(méi)想到蜜喝多了，意會(huì )如此般脆弱。
有句名言說(shuō)得好：“痛苦能夠孕育靈魂和精神力量?！痹谖铱磥?lái)，災難也許是傲骨的乳娘，禍患也許是豪杰的乳汁，“痛苦”、“災難”與“禍患”是需要吃苦才能克服得了的。孟子寫(xiě)下了“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，《史記》所述“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，還有那“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，多少先古哲向我們闡述了這一深遂的道理，只有在風(fēng)吹雨打中守望自我的理想與信念，我們才會(huì )擁有強悍的生存能力。
古往今來(lái)，多少風(fēng)流人物在逆境中堅守自我，終成大器?！拔耐蹙卸荨吨芤住?仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語(yǔ)》; 孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》、《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?！比绱顺羁喽瘧嵉脑庥龀删偷氖撬麄冹陟谏x的選擇。
“正入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔”。有了這種認識，你還會(huì )害怕前面的苦難和失敗嗎?朋友，希望你正視苦難，堅守自我，堅信自我，甩自信掉憂(yōu)郁怨恨，用信心揚起理想的風(fēng)帆，我想信，美好的明天一定會(huì )屬于你。
十年后的你
2016年6月18日
【簡(jiǎn)評】同樣的內容，換一種角度，換一種形式，也許能閃出了誘人的光彩，《寫(xiě)給昨天的“我”和一封信》便是成功的典范。作者將一篇原本普通的議論文，用書(shū)信的形式娓娓道出，不僅篇章新穎，而且情感充沛。開(kāi)篇的人物描寫(xiě)，簡(jiǎn)潔到位，人物形象躍然紙上;接著(zhù)引出的現實(shí)事例，典型深刻，故事情節發(fā)人深省;繼而展開(kāi)的議論，氣勢恢宏，文采飛揚。確實(shí)是一篇文質(zhì)兼美、匠心獨運的好文章。
從下面兩題中任選一題作文。
(1)閱讀下面的故事，按要求作文。
清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)。鄰居是另一大戶(hù)葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎。兩家因院墻發(fā)生糾紛，張老夫人修書(shū)送張英，張英回老夫人：“千里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨?萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇?！睆埨戏蛉私拥交匦?，命家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動(dòng)，也命家人把院墻后移三尺。從此，張葉兩府消除隔閡，世代友好。
請以“友善”“仁愛(ài)”“寬容”“大度”“謙恭”中的一個(gè)概念作為主旨，以你自己或周?chē)说纳顬椴牧?，?xiě)一篇記敘文。
要求：①題目自擬。②不少于600字。③文中不得出現真實(shí)的人名、校名等，如果需要用“××”代替。
(2)閱讀下列文字，按要求作文。
學(xué)校廣泛開(kāi)展社團活動(dòng)。張山同學(xué)學(xué)習優(yōu)秀，同事酷愛(ài)足球，非常想參加學(xué)校的足球社團。但張山的爸爸堅決反對，他想讓張山專(zhuān)心學(xué)習，升入重點(diǎn)高中。張山不想犧牲自己的愛(ài)好，還是堅持參加足球社團的想法。請以“給張山爸爸的一封信”為題目寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀愕目捶ā?/span>
要求：①不少于600字。②文中不得出現真實(shí)的人名、校名等，如果需要用“××”代替。
可愛(ài)的女孩，你可知道，你友善的一笑，魅力如花。
——題記
午后，安靜而祥和的屋內灑滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光，舒適的搖椅，木桌上彌漫清香的淡茶。此刻卻也化不去我眉宇中的憂(yōu)愁。
窗外，鳥(niǎo)兒飛翔，鳴聲清脆。我出去走走吧，我想。
沒(méi)有方向，沒(méi)有目的，就這樣走著(zhù)。不覺(jué)中，已走到一片田野間，放眼望去，盡是無(wú)邊無(wú)際的綠色。突然，在那個(gè)不起眼的角落處，我看到了一抹粉色，或許是它的外形太過(guò)嬌美，我忍不住往前一湊，一陣淡淡的幽香撲鼻而來(lái)。眉宇中的憂(yōu)愁似乎淡了幾分，但只是瞬間。當我瞥見(jiàn)那野花和旁邊的小草，它們個(gè)個(gè)抬著(zhù)頭，露出鄙夷的眼光，仿佛都在指責我，剛剛淡出的眉宇，瞬間又緊鎖在一起。為什么?為什么怪我?心中的怒火越燃越盛，我用力地踩它們，似乎只有這樣才能平復我的心情，“呼哧…呼哧…”我大口的喘著(zhù)氣。難道我不對嗎?不愿多想，我離開(kāi)了這個(gè)角落，大步地向前走著(zhù)。
六月的天，說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉眼間，一道閃電劃過(guò)，便下起了雨。今天老天爺像是和我作對似的，雨越下越大。不得已，我低頭跑著(zhù)往家里趕?！芭椤蔽液孟褡驳搅耸裁?，耳邊響起一聲“啊”，我抬頭看見(jiàn)了身著(zhù)粉色短裙的女孩，“你沒(méi)長(cháng)眼啊，不知道有人啊!”“對不起，對不起?！迸⒚鎺⑿?，走到我的身邊，把一把傘遞到我手中，“你全身都濕透了，給你我的傘吧!”我微微一愣，看著(zhù)女孩的笑，我心中竟有些異樣，女孩隨即轉身，消失在雨霧中……
我低下頭，看著(zhù)手中女孩給我的傘，想起她微微上揚的嘴角，我好像突然明白了，要善待他人，和別人友好相處……
漸漸地，雨變得越來(lái)越小，直至不再滴落。我拿著(zhù)傘，向家的方向踱步。目光倏的被一抹粉色吸引，連忙向前一湊，果然，還是那股清香，我彎下腰，小心翼翼地把花扶起來(lái)，靜靜地注視著(zhù)它，似乎又有綻放之姿，一如剛才，女孩的友善;一如剛才，女孩友善的笑，魅力如花。
下次，你會(huì )做得更好
“看見(jiàn)老人把剛燒制好的瓷器砸的粉碎，他一臉疑惑的問(wèn)老人，老人卻回答，下一爐會(huì )更好”，讀到了這句話(huà)時(shí)，仿佛有個(gè)錘子狠狠的敲在了我的心上，我不禁想起了小學(xué)時(shí)的一件事……
小學(xué)時(shí)，有一個(gè)非比尋常的任務(wù)——國旗下演講。這個(gè)任務(wù)本應是我班班長(cháng)來(lái)完成的，但由于班長(cháng)請了一段時(shí)間病假，班主任決定讓我走馬上任。雖然我每周也經(jīng)常聽(tīng)其他同學(xué)在國旗下的演講，感覺(jué)很輕松，但當我真正站到話(huà)筒前時(shí)，我卻……
天氣變得陰沉沉的，風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還有枯葉在風(fēng)中飛舞。早讀一結束，在校的老師與同學(xué)們整齊地站在了操場(chǎng)上，而我已經(jīng)在體育辦公室一遍一遍的讀著(zhù)稿子。我忐忑不安地望了一眼操場(chǎng)，雖然那一天的天氣很冷，而我卻早已出了一身的汗。我心想：“一定要讀準確，不要出錯，全校師生可聽(tīng)著(zhù)呢!讀錯一個(gè)字，可丟了大人了?！痹撐已葜v了，這心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下!“升旗儀式現在開(kāi)始，出旗!”隨著(zhù)我說(shuō)完了這句話(huà)，護旗手已走到國旗臺前，鮮艷的五星紅旗下伴著(zhù)同學(xué)們的歌聲中緩緩升起，我的心也沒(méi)有那么緊張了，到了最關(guān)鍵的地方了?！靶?，團結友愛(ài)，遵…遵紀守法…”我慌了，竟然在這里出了問(wèn)題，心想：這次可麻煩了，把這里讀錯了。
下課了，正當我要走出去時(shí)，班主任把我叫過(guò)去，我低著(zhù)頭，以為迎來(lái)的是一句句的責備，沒(méi)想到老師卻親切地對我說(shuō)：“這次讀錯了沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，不要因為一次小小的失敗就垂頭喪氣，相信自己，下次你會(huì )做的更好!”我在心中暗下決心，下次不能辜負老師的期望，下次我會(huì )一定會(huì )做的更好。
“宣誓，團結有愛(ài)，遵紀守法，嚴格遵守……”不出所料，這一次我成功的讀完了，雖然我還是緊張，但是只要想到那一句“下次，你會(huì )做的更好”，我的心中便沒(méi)有了顧慮。
其實(shí)，每個(gè)人都可以做的更好。為自己打氣，相信下次，你會(huì )做的更好!
2016年山東威海中考作文題目：沉淀
要求：①字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚;②卷面整潔，有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲;③用現行規范的漢語(yǔ)言文字表達;④文體不限，不少于600字;⑤文章中不要出現真實(shí)的地名、校名和人名。
沉淀
黃葉紛飛的季節，那個(gè)血淋淋的手只留下我永恒的痛。
——題記
永遠記得，那是一個(gè)深秋的下午，秋風(fēng)吹起黃葉，很美的景致，我的心中卻有一絲隱隱的不安，說(shuō)不出為什么。我不停地祈禱，但愿別發(fā)生什么事。
驟然，電話(huà)鈴聲響起，我的心跳陡然加快。媽媽接起了電話(huà)，僅僅幾分鐘，電話(huà)又掛斷了?？粗?zhù)媽媽?xiě)n心重重的樣子，我所擔心的事還是發(fā)生了——爸爸在干活時(shí)手指被切割機截斷了。
二十分鐘后，我們在醫院見(jiàn)到了爸爸，那是怎樣的一個(gè)人啊，灰頭土臉，頭發(fā)被風(fēng)吹得凌亂不堪。左手被截斷的食指上簡(jiǎn)單的包扎了一下，纏著(zhù)的紗布被血水浸紅。血淋淋的，刺得我眼睛生疼。
隨爸爸來(lái)到外科室，醫生要為爸爸的手指做消毒和包扎，但那被血水浸紅的紗布卻被血水和灰塵粘在了手指上。沒(méi)辦法，醫生只好剪開(kāi)了手指上的紗布。紗布在慢慢揭開(kāi)，爸爸疼得咬緊嘴唇。紗布取下，展現在我眼前的是耷拉下來(lái)的半截手指，白花花的骨頭渣和還在不斷淌出的血。紅彤彤的，刺得我眼睛生疼。
骨頭斷了，但爸爸始終不肯取下那個(gè)手指，我知道，爸爸是怕以后干活時(shí)少一根指頭不方便。醫生只好把外面縫合?？p合、包扎，盡管打了麻藥，爸爸還是疼的臉色煞白。一切完畢后，老爸坐在椅子上打吊瓶，左手的食指上裹著(zhù)厚厚的紗布。白生生的，刺得我眼睛生疼。
等處理好爸爸的手指，回到家已是深夜了。吃了些東西，爸爸讓我們先睡覺(jué)，他卻在院子里踱步，我也知道，那是他疼的睡不著(zhù)覺(jué)，，又怕我們擔心。夜光下的身影來(lái)來(lái)回回走動(dòng)，右手捂著(zhù)左手的食指。孤獨的背影，刺得我眼睛生疼。
三個(gè)月后，爸爸的手指才算痊愈，但卻永遠蜷曲著(zhù)，伸不直了，而且一受凍，一觸碰，爸爸就疼得直咧嘴。爸爸卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事”，那一刻，我的心很痛。
每當看到爸爸那蜷曲著(zhù)的手指，我的心都猛地一痛，我總認為，是因為我，爸爸才會(huì )拼命地干活;是因為我。一切都是因為我。
永遠記得，在那個(gè)黃葉風(fēng)飛的季節里，爸爸截斷了一根手指;也永遠記得，心里那血淋淋的痛!
閱讀下面的材料，按要求作文。
“無(wú)可奈何花落去”是詩(shī)人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂(yōu)后樂(lè )”是文人讀懂時(shí)代的擔當，萬(wàn)有引力是科學(xué)家讀懂蘋(píng)果落地的思考......一詩(shī)一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。
請以“讀懂”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①題目自擬，問(wèn)題自選。
?、诳梢杂洈⒔?jīng)歷，書(shū)寫(xiě)感受，也可以發(fā)表議論。
?、鄄簧儆?00字，若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于15行。
我努力讀懂離別
掰著(zhù)手指頭數著(zhù)剩下的日子，我也曾不舍，最終你們離去，我卻沒(méi)有哭。時(shí)光如同白駒過(guò)隙，快的讓人覺(jué)得呼吸都是急促的。再翻開(kāi)舊日的筆記本，回到那成熟又美好的六年里。
我們相遇在那年蟬兒唱著(zhù)歌;太陽(yáng)暖著(zhù)地的盛夏，陽(yáng)光里帶著(zhù)點(diǎn)害羞的味道，使我至今仍回味。在那個(gè)小小的教室，坐著(zhù)一群人兒，突然有人說(shuō)了話(huà)，周?chē)兊梦⒚钇饋?lái)。相識相認，似乎就從這開(kāi)始，這時(shí)臉上浮現的笑容，似乎就是相遇帶來(lái)的禮物。在茫茫人海中遇見(jiàn)，然后變得熟悉、依賴(lài)，牽扯出情緒，纏繞成關(guān)系，凝聚成感情。六年的相遇中有喜有悲、有怒有哀，雖沒(méi)有那轟轟烈烈的情節，卻有動(dòng)人心弦的故事。
我們以獨特的方式演繹了一段平凡又輝煌的電影，想起那些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛品了美酒一般沉醉其中。繁華落盡，曲終人散;花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，從此只開(kāi)在記憶中。我奔向操場(chǎng)，看那閃耀的紅旗，似乎有些褪色，操場(chǎng)的綠樹(shù)，也經(jīng)歷了一個(gè)秋，它們再次落葉，灑下的黃葉被風(fēng)兒輕輕吹起，是在為我們踐行嗎?那些踢球的男孩子們去哪了呢?每節體育課整齊的跑步聲被什么淹沒(méi)了呢?是離別吧。我在操場(chǎng)轉了又轉，沒(méi)找到他們的影子，卻找到了地上的淚珠，是思念。這才想起以前的美好，那些我們認為揮霍不完的時(shí)光，就這樣匆匆走過(guò)，曾認為漫長(cháng)的跑道，原來(lái)幾分鐘便可走完，我們終究敗給時(shí)間，在時(shí)光里懂得珍惜。
再長(cháng)的電影也終要落幕，我們笑著(zhù)鬧著(zhù)一起牽著(zhù)手出來(lái)謝幕，畢竟這是開(kāi)始不是最終，我們會(huì )在這場(chǎng)匆忙的離別之后換一個(gè)片場(chǎng)繼續演繹這場(chǎng)沒(méi)有劇本也不會(huì )NG的人生大戲。那么優(yōu)秀的你們一定會(huì )精彩的綻放，希望在各個(gè)不同角落的你們都安好，希望十年二十年后的我們都不會(huì )差!
離別讓所有開(kāi)始暫停，讓一切都有了重新開(kāi)始的機會(huì )，我曾惋惜過(guò)我們的歲月，卻從不曾怪過(guò)時(shí)間的變遷，因為我讀了離別是為了下一次更好的相遇!
請任選一題寫(xiě)作。
?。?）題目：他（她、它）讓我感到。
?。?）學(xué)習的課堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我們一起探究品嘗；實(shí)踐的園地里，有恐慌，更有榮光，團結的我們一起合作擔當；生活的藍天下，有憂(yōu)傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗分享……成長(cháng)路上，需要我們同擔風(fēng)雨，共享陽(yáng)光。
請以“我們一起來(lái)”為題。寫(xiě)一篇作文。
要求：①如果選擇他（她、它）讓我感到。寫(xiě)作，需先確定合適的人稱(chēng)，并將題目補充完整。②立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲曲除外）；③表達真情實(shí)感，不得套作，抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現真實(shí)的人名、地名、校名。
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