父母到底應當如何愛(ài)自己的孩子？
愛(ài)自己的孩子，可以說(shuō)這是天下父母都能做到的，也是自然的。我們放眼望去，大自然所有的父母都愛(ài)自己的孩子，杜鵑啼血；烏鴉反哺；羔羊跪奶；老牛舐?tīng)?；袋鼠把小袋鼠放到自己肚皮上的袋子里，奔跑在叢林中；企鵝在漫天的風(fēng)雪中，在一個(gè)群體中，把小企鵝放在自己的兩腳之間，既要向前一起走路，又要照顧自己的小寶寶，真是可憐天下父母心??！因此俄國大作家高爾基說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，這是母雞都能做到的”。母愛(ài)是一種強大無(wú)比的精神力量，但母愛(ài)不都是好的，要看她把孩子因向何方。“教育愛(ài)”易于塑造美好人生和卓越人才，“血緣愛(ài)”養育平庸之輩，而“溺愛(ài)”則毀掉孩子的良好性格和才能，甚至到頭來(lái)身體也難以保住。你看“溺”字是如何寫(xiě)的？三點(diǎn)水旁，加上一個(gè)弱小者。一個(gè)小寶寶，爺爺奶奶愛(ài)他；姥爺姥姥愛(ài)他；爸爸媽媽愛(ài)他；家族當中的長(cháng)輩愛(ài)他，等等。愛(ài)河橫流，泛濫成災，孩子同樣被“溺斃”。不同的母愛(ài)有質(zhì)的區別，而不是量的多寡。
早教專(zhuān)家認為：“教育愛(ài)”與“血緣愛(ài)”有四大區別：目標不同，方向不同，內容不同，方法不同。溺愛(ài)有十種：（1）待遇特殊。（2）過(guò)分注意。（3）輕易滿(mǎn)足。（4）放任自流。（5）祈求央告。（6）包辦代替。（7）驚慌病痛。（8）過(guò)度保護。（9）害怕哭鬧。（10）當面袒護。這些問(wèn)題，大家仔細閱讀馮德全的《0歲方案》，認真對照，指導實(shí)踐，教育效果會(huì )比學(xué)習前迥然不同。孩子很快進(jìn)步了，這就是“教育愛(ài)”的力量！
溺愛(ài)孩子的父母誤以為享受的童年即幸福的童年，他們那里知道：生活豐富、興趣廣泛、有動(dòng)有靜、受到積極鼓勵而有嚴格要求的孩子才是快樂(lè )幸福、積極向上的金色年華。若果說(shuō)享受即幸福，這種“幸福童年”很快將化為不行的青少年，乃至悲劇的人生。
所有影響孩子行為的信息中，沒(méi)有比父母的表情更重要的了。教育愛(ài)的表情應看孩子當時(shí)的情緒而定，在一般情況下家庭氛圍要維持一條“最佳情緒線(xiàn)”，那就是：和藹可親、民主平等、寬嚴并濟、處事認真、愉快而尊重。保持和調節這條“最佳情緒線(xiàn)”，父母是恬靜、微笑、歡快、狂歡，或者認真、嚴肅、沉默、憂(yōu)愁，或者是冷淡、生氣、傷心、氣憤······都要根據孩子的表現而做得恰到好處，因為父母的i喜、怒、哀、樂(lè )、愁都是當時(shí)最有力的教育“激素”，真正有效的教育絕不在話(huà)多，而在針對孩子當時(shí)情況最恰當的教態(tài)與愛(ài)態(tài)。
對不同年齡的孩子還要有所區別：8個(gè)月內的寶寶“愛(ài)而外露”，8個(gè)月后的寶寶“愛(ài)而少露”，3歲后的孩子“愛(ài)而不露”，通常和藹可親、禮貌、鼓勵而認真足矣！
特別是對三歲以后的孩子、漸漸長(cháng)大了，孩子對周?chē)信d趣的事情越來(lái)越多了，參與的機會(huì )也越來(lái)越多了。父母與孩子相處當中，父母的態(tài)度越堅持原則，孩子就越守規矩。守規矩是從小養成，不是長(cháng)大形成。比如說(shuō)小孩要拿什么東西，她又沒(méi)有能力把東西保護好，怎么辦？父母不能隨意的給她而滿(mǎn)足他的心愿，安國你小時(shí)候，大概三四歲的時(shí)候，咱家有一個(gè)很大的搪瓷茶缸，那個(gè)時(shí)候咱家還住在臨江鄉中學(xué)的那兩間土草房中，有一天你拿著(zhù)那個(gè)茶缸玩耍，玩著(zhù)玩著(zhù)，你突然不高興了，你在炕上一下子把茶缸子摔到了地上，把茶缸磕掉一塊漆，我當時(shí)狠狠地批評了你一頓。你以后拿著(zhù)東西玩的時(shí)候，就收斂多了（手里拿的東西，你要注意他的人身安全，又要注意孩子能不能把東西損壞了）。還有一次，也是你三四歲的好時(shí)候，你媽媽外出學(xué)習去了，我帶著(zhù)你回到拉起河、你爺爺家，那天中午正趕上一大家子人在一起吃飯，你爺爺奶奶，你大伯大娘，你二大伯二大娘，好像還有你姑姑們，好不容易團聚在一起?？墒悄憧摁[起來(lái)了，小孩子都依戀媽媽?zhuān)橛锌稍?。但是如果哭鬧過(guò)分了，那就不得了了，那么這頓飯誰(shuí)都吃不好了。我當時(shí)靈機一動(dòng)，我抱著(zhù)你，離開(kāi)飯桌，走到東院，你大伯家，他家當時(shí)沒(méi)有人。在空蕩蕩的一個(gè)屋子里，我很平靜的對你說(shuō)：“你如果再哭鬧的話(huà)，我就把你一個(gè)人放到這里，我回西屋吃飯去了。你如果不哭鬧了，咱倆就一起回西屋吃飯去。你答應我了，我們就回西屋吃飯去了。這件事情你如今記不記的了？教育孩子，父母要有智慧，這種智慧是孩子當時(shí)逼出來(lái)的，父母根據當時(shí)的情境想出來(lái)的一個(gè)具體的解決辦法。即把事情處理好，又把孩子教育好。當然與子女相處中，尤其是孩子漸漸地長(cháng)大了，有時(shí)候，父母親也容易出現一些錯誤。父母出現錯誤了，要坦誠地對孩子承認錯誤。不要回避，這樣孩子會(huì )越來(lái)越敬重你。有件事你應該記得，你上高中了，那一次也是你媽媽外出搞公開(kāi)教學(xué)去了。我中午下班回家做飯，這時(shí)天氣發(fā)生變化了，突然下起雨來(lái)了。我當時(shí)正在炒菜，抽不開(kāi)身，我看你在你臥室里看書(shū)，很認真、很平靜。我再三催你過(guò)去把窗戶(hù)關(guān)好，結果你上床之后，你用力一推，窗戶(hù)是關(guān)好了，可是咣當一聲，打了一塊大玻璃。這塊大玻璃，我好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有換上新的，因為這件事情給我提了個(gè)醒，使我自己好好的反思一下，我靜下心來(lái)，仔細地想了想當時(shí)的情景，我明白了，這塊玻璃是我打的，是因為我對那個(gè)是火燒火燎的催促你，其實(shí)外邊的雨下的不是很大，是我的心毛躁了。事后，我對你說(shuō)“這塊玻璃不是你打的，是爸爸打的”。你聽(tīng)后，抿嘴笑了笑。我看你眼神是對爸爸的一種贊同與理解。
因此說(shuō)愛(ài)孩子、教育孩子之重要，可以這么比喻：要像打鐵那樣、要趁熱打鐵，要掌握分寸；要像炒菜那樣、看火候，還要適當的添加一點(diǎn)調料；要像種地那樣、看時(shí)機，早早動(dòng)手；要像讀書(shū)那樣、看韻，從而把握其精神實(shí)質(zhì)；要像救火那樣、要因勢利導，要及時(shí)處理；要像繡花那樣、看仔細了，注意拿捏；要像作戰那樣、看情況，靈活機動(dòng)，迅速果斷！要像治理洪水那樣、要動(dòng)員一切力量，齊心協(xié)力，及時(shí)疏導，解除隱患······！
書(shū)亭敬呈天下的有緣父母們
2012-3-27星期二
聯(lián)系客服
