(1)重新估價(jià)并修改對兒童的要求：兒童厭學(xué)現象是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育的失敗，因此父母應當正確地查找原因，如果是因為對孩子期望值過(guò)高所致的則應修改，這樣有助于平息孩子憤怒和失望的情緒，同時(shí)可以促進(jìn)他的上進(jìn)情緒。再加上對孩子學(xué)習上的輔導，并且孩子在學(xué)習上有進(jìn)步時(shí)給予一定的鼓勵，會(huì )使孩子的學(xué)習興趣和自信心得到恢復。
(2)創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境：父母要以身作則，不可以在孩子做功課時(shí)，自己卻玩、看電視等。在孩子的學(xué)習環(huán)境中，避免放一些雜物，避免孩子分心，分散注意力。注意發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，尊重孩子的興趣及愛(ài)好。
(3)獎懲得當：改變哄著(zhù)學(xué)，騙著(zhù)學(xué)的壞方法，合理應用獎懲辦法。在獎勵措施上不能只注意物質(zhì)上的，還要適當增加精神上的獎勵成分，以獎勵孩子的上進(jìn)心。老師可以在課堂上表?yè)P兒童的好表現。即使是不愛(ài)學(xué)習的孩子，老師和家長(cháng)恰當地表示對他們的關(guān)注，就可以產(chǎn)生強烈的激勵作用。不能用諷刺挖苦的方法，這樣不但起不到激勵作用，還易使孩子自暴自棄，喪失信心。
(4)家長(cháng)要關(guān)心學(xué)校：增強孩子對學(xué)校的熱愛(ài)，這樣使學(xué)校教育成為孩子有趣、有益的經(jīng)歷。對學(xué)校的事漠不關(guān)心，消極應付的家長(cháng)是孩子的壞榜樣，容易使孩子對學(xué)校失去熱愛(ài)和興趣。
(5)變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習：不要壓制孩子的好奇心，而要讓孩子了解怎樣使好奇心得以滿(mǎn)足。在學(xué)習過(guò)程中如果家長(cháng)自己都不清楚，應查閱有關(guān)書(shū)籍，做出解答，也可以和孩子一起讀到弄清楚為止，這樣會(huì )使孩子體驗到求知、發(fā)現的興奮和魅力。這樣可以使孩子主動(dòng)學(xué)習。
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