我們講的標本，這個(gè)人才是本。一定是以人為本，不能偏執，不能困在五運六氣的條條框框里面。寫(xiě)在書(shū)上的都是死的東西，只有你理解后，把它擴大才是活的。不是所有的病都是按照教科書(shū)說(shuō)的那樣。不可能是哪一年什么不及了，這一年人都得這種病。
關(guān)于入門(mén)的書(shū)籍，其實(shí)之前好多人問(wèn)過(guò)我。除了之前說(shuō)的《尋回中醫的元神》這本書(shū)，還可以讀清末醫家雷豐的《時(shí)病論》，這本書(shū)是按照春夏秋冬四季的氣侯特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的，作為臨床醫生，也是必須要讀的一本書(shū)；還有就是《傷寒雜病論》的版本很多，我推薦大家去讀《桂林古本傷寒論》，里邊有關(guān)于“五運六氣”的內容；黃竹齋的《傷寒雜病論會(huì )通精纂》，這本書(shū)也非常不錯，它也是從五運六氣的角度去解讀《傷寒論》；然后，就要反復研讀《黃帝內經(jīng)》的運氣七篇；現代的書(shū)籍可以看一下李陽(yáng)波《五運六氣講記》；還有馬有煜的《傷寒要旨——御氣運行話(huà)傷寒》，《傷寒要旨——御氣運行話(huà)傷寒》對《傷寒論》沒(méi)有逐條去分析條文，但是把重點(diǎn)條文拿出來(lái)，結合實(shí)際的病例，再結合“五運六氣”，值得一看；對于初入門(mén)的學(xué)子，要了解“五運六氣”的基礎知識，可以去看長(cháng)春中醫藥大學(xué)，蘇穎教授編的《中醫運氣學(xué)》。
記者：是教材？
陳越老師：是教材。還有一本書(shū)是中醫古籍出版社出版的《五運六氣經(jīng)典集粹》，把歷朝歷代的論述，用“五運六氣”全部集結到一塊，一共是三本，這個(gè)書(shū)大家讀起來(lái)比較方便。我覺(jué)得學(xué)習“五運六氣”，有必要讀的就是這些書(shū)了。
記者：好的！我覺(jué)得跟您聊天，收獲不??！
陳越老師：謝謝。
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