作為單位人，忙忙活活一年，一個(gè)繞不過(guò)去的事兒，就是年終考評。
如同學(xué)生，讀完一學(xué)期，得有個(gè)考試成績(jì)。
考核結果出來(lái)，總有些伙計會(huì )抱怨考核標準不科學(xué)，考核結果不公平，感到挺委屈。
如同學(xué)生，有時(shí)也會(huì )抱怨題出難了，題出偏了。
作為老師，考試題目要盡量出得難易合適，那是老師的事兒。
作為學(xué)生，還是應該把主要精力放到好好學(xué)習上，爭取考出個(gè)好成績(jì)。
抱怨大都徒勞無(wú)益，徒增煩惱。
年終考核年終出結果，功夫一定主要是平時(shí)。
要想有一個(gè)好結果，就得平時(shí)多努力。
對待年終考核，應該借鑒應對應試教育的方法，認真研究考核方案、考核標準，找準方向，突出重點(diǎn)，積極作為。
首先要認真研究考核方案和考核標準?？际裁淳椭粚W(xué)什么肯定不對，但不研究考試大綱肯定得不了高分。
年終考核成績(jì)一般分為兩部分。
一部分是主觀(guān)成績(jì)。主要是民主測評，就是領(lǐng)導同事服務(wù)對象對你的工作進(jìn)行打分評議。
第二部分是客觀(guān)成績(jì)。主要是按照年初的工作任務(wù)目標和考核標準對工作完成情況逐項進(jìn)行考核打分。
主觀(guān)客觀(guān)其實(shí)也不那么清晰。民主測評要求主要看工作業(yè)績(jì)，要求客觀(guān)公正；工作完成情況打分也有一定的自由裁量權，很難避免主觀(guān)因素，做到完全精準精細。
一定要高度重視民主測評成績(jì)。
有些同志年度考評結果不理想，問(wèn)題不是出在工作上，而是出在民主測評環(huán)節。
毋庸諱言，有些時(shí)候，民主測評的結果，和實(shí)際工作情況有偏差，在有些同志身上，還有很大偏差。
這個(gè)問(wèn)題，要從制度設計上盡量減少偏差，但永遠無(wú)法保證完全一致。
雖然大部分同志能夠公平公正的評價(jià)別人，但也不否認有些同志因為對被考核對象了解不夠隨意打分，甚至有些人不太考慮對被考核對象的工作而僅憑個(gè)人好惡來(lái)打分，導致給出的分數與被評價(jià)對象實(shí)際工作有很大差距。
有些同志雖然分內的工作做得很好，因為平常與其他部門(mén)的同志交流不多，因為平時(shí)和同事合作交流不和藹可親，不和顏悅色，不平易近人，你我分得過(guò)于清楚，因為與領(lǐng)導尤其是不直接領(lǐng)導自己的領(lǐng)導接觸言語(yǔ)上不夠溫順，工作上不夠服從，態(tài)度上不夠尊重，民主測評的分往往也不會(huì )太高。
一些個(gè)人工作平平的同志，民主測評成績(jì)反而挺高。
年終考核主要考核的是工作，但不完全是工作，甚至最終決定高低的往往不是工作。
這是問(wèn)題，但也有其合理性。
作為單位人，合作精神，協(xié)作能力第一，個(gè)人工作能力第二。
至于如何提高民主測評，只要你認識到民主測評的重要，就解決了一大半的問(wèn)題。
做個(gè)好人，三觀(guān)正確，政治正確，方向正確，一般人還是喜歡好人的。
尊重人，團結人，幫助人，和顏悅色，和風(fēng)細雨，做一個(gè)對別人工作生活有用的人。
尊重領(lǐng)導，謹言慎行，及時(shí)精準。話(huà)兒不能多，事兒不能少，活兒不能粗，讓領(lǐng)導感受你的態(tài)度和能力。
認真把工作做好，適當注意展現展示自己的工作成績(jì)和工作能力，特別是做好年終工作展示，讓絕大多數看重工作的同志認可你的工作。
做到以上幾點(diǎn)，民主測評成績(jì)就不會(huì )太差。
相對于民主測評，實(shí)際工作業(yè)績(jì)考評可能更能真實(shí)反映工作，有更大的主動(dòng)權。。
工作切忌只低頭拉車(chē)，不抬頭看路，不能到年底考評了，才發(fā)現考評清單上很多話(huà)兒還沒(méi)干。
要認真研究工作任務(wù)和具體考核指標有針對性的進(jìn)行梳理分解，制定可行的推進(jìn)措施，確保在規定時(shí)限完成。對因形勢變化不可抗力原因無(wú)法完成的任務(wù)，要早匯報，早溝通，早調整。
考評清單上的活兒要干好，沒(méi)列入清單的常規工作和領(lǐng)導臨時(shí)交辦的活兒也不能出問(wèn)題。
干好了，工作測評也許加不了分。
干不好，民主測評環(huán)節往往就會(huì )減分。
更何況，還有個(gè)一票否決的問(wèn)題。
出了大的問(wèn)題，就是一失萬(wàn)無(wú)。
好好做人，好好做事，應該會(huì )有個(gè)不錯的成績(jì)。
讓好好做人，好好做事的同志有個(gè)好成績(jì)，也是考評的應有之義。
制定科學(xué)合理公平公正的考核方案，很重要。
那是另外一個(gè)話(huà)題。
記于2021年1月23日
