前幾天回家，遇上一個(gè)小輩，聊了一會(huì )兒。
孩子是看著(zhù)長(cháng)大的，從小交流很多，一直無(wú)話(huà)不談。
孩子剛畢業(yè)參加工作不久，就問(wèn)了問(wèn)工作情況。
一石激起千層浪，孩子大倒苦水，說(shuō)了工作后的諸多事兒，尤其談了單位年度考核結果問(wèn)題。
自己感覺(jué)工作很努力，很勤勉，但在一同去的幾個(gè)學(xué)生中，考核結果卻是中等偏下。
聽(tīng)得出，有些委屈。
這個(gè)年代，難得還有這么重視考核結果的小孩，確實(shí)是個(gè)好孩子。
感覺(jué)很有必要對孩子情緒進(jìn)行些引導和排解，這也是人生成長(cháng)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
仔細聽(tīng)取了孩子單位的情況，認真進(jìn)行了梳理，告訴孩子，他遇上的事兒，我都遇上過(guò)。
和孩子拉了好多。
根據他說(shuō)的情況，基本可以排除調皮搗蛋不努力工作的因素。
更多的原因，是工作崗位問(wèn)題。
給孩子打了兩個(gè)比喻。
一個(gè)是地的問(wèn)題，他的父母，都是農民。
兄弟分家，一塊是很肥的熟地，一塊是貧瘠的薄地。
分到薄地的兄弟，要想取得豐收，就得付出更多的努力。
如果地底下有廢舊石灰建筑垃圾，很有可能，付出再大努力，也長(cháng)不出好莊稼。
再一個(gè)就是很多城市搞得民意測評。
有些部門(mén)老在前頭，有些部門(mén)往往會(huì )墊底，比如城管。
這個(gè)結果，有工作問(wèn)題，也不全是工作問(wèn)題。
我原先在單位也轉過(guò)幾個(gè)科室，科室與科室之間，存在不小的差異。
看完一臺大戲，給大家留下印象的只能是那幾個(gè)主要角色，雖然有時(shí)也評最佳配角，但配角出彩很難。
至于燈光字幕服裝道具，基本不會(huì )有人記得起。
其實(shí)，處于聚光燈下，未必全是好事。
如果自身不夠過(guò)硬，在一些核心部門(mén)一線(xiàn)科室，一言一行整天暴露在領(lǐng)導同志們眼皮底下，考核結果估計也好不了，倒不如在一個(gè)不顯山露水的部門(mén)韜光養晦，慢慢積蓄成長(cháng)力量。
關(guān)于下一步，和孩子談了些僅供參考的意見(jiàn)。
一是正確對待考核結果。
考核結果與實(shí)際工作成績(jì)不完全一致很正常，也很普遍。
不理想，不要耿耿于懷，更不能就此灰心喪氣，對單位對工作對未來(lái)喪失信心。
二是要努力做出提升和改進(jìn)。
要努力做好工作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)爭取其他同志的認可。
特別是謙遜的態(tài)度，謹慎的言行和積極的合作。
抓鬮抓到薄地，沒(méi)辦法，只能想辦法在薄地上打出更多的糧食，而不能放棄任其野草瘋長(cháng)。
一年兩年三年，說(shuō)不定薄地的土質(zhì)肥力就慢慢改善了。
三是一定要著(zhù)力改善人際關(guān)系。
大部分單位的考核很大程度上取決于領(lǐng)導和同事的評價(jià)。主要是工作因素，其他因素，尤其是人際關(guān)系也很關(guān)鍵。
你工作很努力，任務(wù)完成的很好，有些和你工作沒(méi)有交集的同志有時(shí)并不清楚。
甚至不感興趣，他對你的評價(jià)往往來(lái)自你與他交往的感受。
面對一些不合規定的事情，你可以搬出冷冰冰的條文制度，冷冰冰地予以拒絕。
也可以和風(fēng)細雨的進(jìn)行解釋?zhuān)蛯Ψ焦餐芯拷鉀Q辦法。
對方肯定會(huì )給出不同的評價(jià)。
你或許堅持了原則，但你收獲了差評。
四是時(shí)機成熟時(shí)想辦法轉到更核心的崗位。
地有肥瘦厚薄，工作崗位也存在厚薄的問(wèn)題。
仔細觀(guān)察一下，一個(gè)單位，得到提拔重用人往往就出自那幾個(gè)部門(mén)。
所謂時(shí)機成熟，首先是你的各種能力適合重要崗位，德不配位，能不配位，可能更壞。
其次是等待機遇，抓住機遇。機會(huì )可遇不可求，遇上了，未必抓得住。
工作這件事兒，要積極努力，有所追求；也要隨遇而安，心平氣和。
另一個(gè)問(wèn)題，作為單位和領(lǐng)導，一是要陽(yáng)光普照，雨露均沾，平衡好部門(mén)科室的差異。二是正確對待考核考評，特別是投票評議，努力保證考評結果與實(shí)際業(yè)績(jì)基本正向，保護好員工的工作積極性。
記于2020年9月7日
