| 解讀弟子規(23) |
| 作者：張建云 |
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人有短 切莫揭 人有私 切莫說(shuō)
道人善 即是善 人知之 愈思勉
對于別人的缺點(diǎn)，不要當眾去揭穿，對于他人的隱私，切忌隨意張揚。贊美他人好的行為、品質(zhì)，宣揚其心地仁愛(ài)、性格淳厚是道德的行為，當對方無(wú)意聽(tīng)到你的稱(chēng)贊之后，必定會(huì )更加勉勵自己。
經(jīng)?？吹揭恍┧矫苄栽?huà)題較強的電視節目，有時(shí)候特意把現場(chǎng)被采訪(fǎng)人的臉做成馬賽克，目的就是不讓觀(guān)眾看到真人。因為每個(gè)人都有隱私和短處，每個(gè)人也都有虛榮心。指責或批評別人的時(shí)候，盡量不要說(shuō)到他的短處或涉及隱私，否則會(huì )引起不必要的尷尬與麻煩。人犯錯的時(shí)候，最不愿意被人當面揭短，使其蒙羞，這容易傷害人的感情。也許他會(huì )承認錯誤，但無(wú)法接受這種批評方式。
若希望批評取得好的效果，就要在方法上下工夫，一定要打動(dòng)對方的心，使其回到正確的航向上來(lái)，而不是去貶低他的人格。即使你的動(dòng)機是高尚的，是真心實(shí)意的，也要注意場(chǎng)合。當有外人在場(chǎng)時(shí)，哪怕是最溫和的方式也很可能引起被批評者的怨恨，不論是否辯解，他都會(huì )感到自己在同事或朋友面前丟了面子。因此，最好采取單獨面談的方式，只要認識到錯了，就沒(méi)有必要當著(zhù)眾人的面做公開(kāi)檢討，最好是在私下里面對面地交談就足以使其反省了。
遇到一個(gè)人有錯誤或者缺點(diǎn)，正確的處理方式有兩個(gè)：一是存放在心里消化掉，不要去和別人講；二是找到其本人當面對他進(jìn)行善意提醒。每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，也都會(huì )有缺點(diǎn)和隱私，作為一個(gè)君子應該寬容為懷，一旦有機會(huì )就要助其改正，而且要有一定的談話(huà)藝術(shù)。一位德高望重的長(cháng)老，在寺院的高墻邊發(fā)現一把坐椅，他知道有人借此越墻到寺外。長(cháng)老搬走了椅子，憑感覺(jué)在這兒等候。午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子”上，他覺(jué)得“椅子”不似先前硬，軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地后小和尚定睛一看，才知道原來(lái)他跳在長(cháng)老的身上。小和尚倉皇離去，這以后一段日子他誠惶誠恐地等候著(zhù)長(cháng)老的發(fā)落。但長(cháng)老壓根兒沒(méi)提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長(cháng)老的寬容中獲得啟示，他收住了心再沒(méi)有去翻墻，通過(guò)修煉，若干年后成為這兒的長(cháng)老。
“不揭人隱私，不念人舊惡”，是一種做人的豁達和管理的藝術(shù)，那么做一個(gè)“道人善，即是善，人知之，愈思勉”的人，更是一種對社會(huì )的奉獻。一個(gè)小女孩因為長(cháng)得矮胖而被老師排除在合唱團之外，小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：為什么我不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽(tīng)嗎？想著(zhù)，小女孩就低聲唱起來(lái)，她唱了一支又一支歌，直到唱累為止?！俺谜婧寐?tīng)！”這時(shí)，一個(gè)聲音響起來(lái)，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的下午?！闭f(shuō)話(huà)的是一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老人，說(shuō)完后便走了。
許多年過(guò)去了，小女孩變成了大女孩，長(cháng)得美麗窈窕，而且是小城有名的歌星。她忘不了公園靠椅上的那個(gè)老人。一個(gè)冬天的下午，她特意到公園找老人，但她失望了，那里只有一張孤獨的靠椅。后來(lái)才知道，老人早已死了。
“他是個(gè)聾子，都聾了20年了！”一個(gè)知情人告訴她。姑娘驚呆了：那個(gè)聽(tīng)她唱歌并熱情贊美她的老人竟是個(gè)聾子！人人都渴望被人贊美，因為這是人的心理需求。試想：如果小女孩沒(méi)有耳聾老人的贊美，也許她會(huì )一直自卑下去，甚至失去生活的勇氣。贊揚是認知行為的催化劑，它能刺激大腦皮層興奮，調動(dòng)人體各系統的積極性，從而激發(fā)人體潛能。如果我們經(jīng)常去贊美別人并給以真誠的微笑，社會(huì )將會(huì )更加美麗、和諧！
反思：不要再對別人的私生活感興趣，不要在別人的背后戳戳指指，把心態(tài)放陽(yáng)光一點(diǎn)，多贊美身邊的人并真誠地給予微笑！
天津教育出版社出版
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