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　　自信心可使孩子不怕困難，積極嘗試，奮力進(jìn)取，取得更多的知識和經(jīng)驗，爭取更好的成績(jì)。做為父母，可以通過(guò)各種方式幫助孩子獲得更多的自信。

　　真誠贊揚

　　鼓勵、贊揚對增強孩子的自信心是很有益的。

但須注意得當、得法。過(guò)度地或過(guò)于輕易地濫用鼓勵和贊揚，會(huì )使孩子感到你不真誠、對他的期望過(guò)低、或不懂得什么才是真正值得贊揚的。最好是對孩子的行為或進(jìn)步給予及時(shí)的、準確的反應，比如對他說(shuō)：“我看到你已經(jīng)學(xué)會(huì )分數的加減了”，“你的那首詩(shī)確實(shí)寫(xiě)得不錯”。這比籠統地說(shuō)“好極了”，效果會(huì )好得多。

　　激發(fā)自主意識

　　傾聽(tīng)孩子的想法和建議，讓孩子自己想辦法解決面臨的問(wèn)題，這能使孩子感到自己的智能和潛力。有三個(gè)不到4歲的小孩搶著(zhù)一輛小自行車(chē)，誰(shuí)也騎不成。旁邊的家長(cháng)讓他們想想看，有什么辦法讓大家都能騎到。一個(gè)小孩想了想說(shuō)，我們一人騎一會(huì )兒，輪流騎。大家采納了他的建議。這種采納使他非常高興，深受鼓勵。

　　與人交往中成長(cháng)

　　讓孩子感到自己有用。除了采納孩子的建議外，還可引導孩子做引起對家庭、對別人有益的事，即使只是讓孩子種種花草，買(mǎi)買(mǎi)東西。 讓孩子多與人交往，參加集體活動(dòng)并積極貢獻自己的能力，感受到與他人之間的相互友誼、需要和依存。

　　積極面對挑戰

　　克服困難、取得成功是自信心的自然結果，又是重要成因。完成某項任務(wù)、學(xué)會(huì )某項技能、取得某種成績(jì)，都屬此例。這里要注意的是，在激勵孩子做某種具有挑戰性的事情時(shí)，不要只是誘之以物質(zhì)。最好把他們作為已有一定智力和能力的人，以自尊心、榮譽(yù)心來(lái)激發(fā)他們。這樣才能保持激勵的持久和深入。比如讓4歲的孩子自己穿褲子，不要說(shuō)：“你現在自己穿上，下午就給你買(mǎi)雪糕?！倍恍枵f(shuō)：“我想你已經(jīng)長(cháng)大了，能夠自己穿上它了?！?在這樣的提示下，他努力穿好了，就會(huì )感到自己確實(shí)已長(cháng)大了，就會(huì )在此后每天的努力中鞏固這種感覺(jué)，從而自信心大增。