爸爸看到牛牛在研究一個(gè)新的玩具，緊皺著(zhù)眉頭，似乎遇到了什么困難。于是走過(guò)去問(wèn)：“牛牛，有什么問(wèn)題嗎？爸爸幫你好不好？”誰(shuí)知小家伙抬起頭一臉自信地說(shuō)：“不用，我自己一個(gè)人能行?！?/p>
在幼兒園里：
老師問(wèn)小朋友們：“你們知道小蝸牛為什么走得慢嗎？”孩子們都踴躍發(fā)言，有的說(shuō)因為蝸牛沒(méi)有腳；有的說(shuō)由于蝸牛是爬的，就比較慢。等所有的孩子都說(shuō)完了，牛?？偨Y性地說(shuō)了一句：“這是遺傳的?！绷罾蠋熀托∨笥讯碱拷Y舌，牛?？傻靡饬?。
在戶(hù)外：
媽媽和牛牛經(jīng)過(guò)肯德雞門(mén)口的時(shí)候，那里在舉行小朋友跳操的活動(dòng)，當主持人問(wèn)道：“哪個(gè)小朋友想上來(lái)試一試？”牛牛不用媽媽的提醒，第一個(gè)舉起了手，跳上了臺，自信地完成每一個(gè)動(dòng)作。
牛牛是個(gè)自信的孩子，自信的寶寶最可愛(ài)了，他們做每一件事情都是胸有成竹。自信是一個(gè)人所擁有的對自己的信心和感覺(jué)的集合，一般寶寶的自信約在4歲時(shí)就會(huì )出現，寶寶自信的特質(zhì)在很大程度上影響著(zhù)他們做事的動(dòng)機、態(tài)度和行為，因此，擁有自信對他們來(lái)說(shuō)很重要。
自我效能感，是指幼兒自己能達到自己所確定的目標，從而獲得的自豪感。其中的核心顯而易見(jiàn)是兒童的自信心。幼兒就是在不斷地學(xué)習，模仿成人的行為和語(yǔ)言，最后解決問(wèn)題，達到自己目標的過(guò)程中，實(shí)現自我的能力而獲得的成功感。自信和幼兒的學(xué)習是一個(gè)互相促進(jìn)的良性循環(huán)。
——班杜拉
自尊自信的兒童，并不等同與那些盲目自信的兒童。他們是在對自我能力相對深入了解的基礎上，表現出來(lái)的自信。他們正由于對自己能力的信任和了解，在多個(gè)方面展示出自己的特點(diǎn)。
自信寶寶的表現
對新鮮的事物充滿(mǎn)興趣，對新奇的事物愿意進(jìn)行嘗試；
喜歡選擇有一定難度的活動(dòng)，對自己的能力進(jìn)行挑戰，可以接受一定程度的失??；
做事情時(shí)，喜歡獨立完成，而不喜歡成人的干預；
能夠積極主動(dòng)地為成人做一些力所能及的事情；
喜歡幫助別人解決問(wèn)題；
喜歡積極發(fā)言，并有自己的見(jiàn)解。和別人意見(jiàn)不同時(shí)，能展開(kāi)討論；
對自己做成的事情感到自豪；
受到表?yè)P時(shí)，感到愉快，并更加努力；
很容易控制自己的情緒，既不暴躁，也不沉悶。
在日常生活中，爸爸媽媽可以仔細觀(guān)察自己寶寶的行為，充分了解他們。在此基礎上可以根據孩子的行為表現，來(lái)對孩子的自信心做一個(gè)小小的測試。
寶寶自信小測試
請孩子給爸爸媽媽或客人唱歌、跳舞、講故事時(shí)，他愛(ài)說(shuō)：“我不會(huì )我不行”。
A 經(jīng)?！ 有時(shí) C 很少
買(mǎi)了新玩具之后，他不愿意爸爸媽媽教他怎么玩，而喜歡自己想一些玩法。
A 經(jīng)?！ 有時(shí) C 很少
游戲時(shí)，遇到一點(diǎn)小問(wèn)題或者困難，不喜歡一開(kāi)始就找爸爸媽媽幫助解決。
A 經(jīng)?！ 有時(shí) C 很少
當爸爸媽媽想幫忙時(shí)，他喜歡說(shuō)“等一下，讓我自己想想，你不要告訴我?！?/p>
A 經(jīng)?！ 有時(shí) C 很少
喜歡去做一些他自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情。
A 經(jīng)?！ 有時(shí) C 很少
與小朋友一起玩時(shí)，常?？梢栽诓恢挥X(jué)中成為領(lǐng)導者。
A 經(jīng)?！ 有時(shí) C 很少
對爸爸媽媽的決定，常常有自己的見(jiàn)解。
A 經(jīng)?！ 有時(shí) C 很少
當爸爸媽媽做家務(wù)時(shí)，他愿意在旁邊充當小助手。
A 經(jīng)?！ 有時(shí) C 很少
對自己的作品很自豪，不但自己欣賞，還愿意主動(dòng)向別人介紹。
A 經(jīng)?！ 有時(shí) C 很少
受到表?yè)P后，在以后的一段時(shí)間內都很努力，以追求更多的肯定評價(jià)。
A 經(jīng)?！ 有時(shí) C 很少
在整個(gè)測試中，A得3分，B得2分，C得1分。測試結果在10—30分之間，得分越高，就說(shuō)明您的孩子自信心發(fā)展得越好。
爸爸媽媽如何來(lái)培養孩子的自信，讓他們成為最可愛(ài)的寶寶？
顯然單純用“教”是無(wú)法進(jìn)行的，因為自信是寶寶的心理特質(zhì)。它需要爸爸媽媽在日常生活中，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，來(lái)不斷挖掘和完善。
循環(huán)贊美
讓孩子接受肯定的評價(jià)，增強他的自我認同感；同時(shí)也要讓他認識到別人的優(yōu)點(diǎn)。一家三口團團圍坐。爸爸贊美媽媽?zhuān)f(shuō)出媽媽的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)；媽媽表?yè)P孩子的一個(gè)長(cháng)處；孩子贊美爸爸的優(yōu)點(diǎn)。一次循環(huán)之后，還可以多次循環(huán)。關(guān)鍵在于讓孩子能發(fā)展正確的自我評價(jià)，獲得自信，同時(shí)也注意到別人的長(cháng)處，正確評價(jià)他人。
貼心提示：如果這種贊美的行為在孩子良好表現之后進(jìn)行，更能得到事半功倍的效果。
提供機會(huì )
在實(shí)際生活中，由于孩子能力所限，在家庭當中往往不被家長(cháng)信任。從表面上看，孩子做事會(huì )幫倒忙，甚至還有不安全因素，可是爸爸媽媽常常忽略了孩子那失望的眼神和無(wú)奈的表情。其實(shí)做一個(gè)“懶爸爸”“懶媽媽”又有何防？在很多活動(dòng)中，都可以放手讓孩子做?！皫臀业挂槐?，幫我把拖鞋拿來(lái)”，這些小事情，既鍛煉了孩子的能力，也讓他在潛移默化中接受一種接人待物的禮儀。
貼心提示：接受孩子的“服務(wù)”后，一定要表示謝意哦！
成功體驗
其實(shí)讓孩子獲得成功感是很容易的。孩子在游戲中的表現，孩子稚嫩的作品，孩子做的家務(wù)，都是您可以進(jìn)行表?yè)P的潛在機會(huì )?！澳阕龅暮芎?，你弄的真漂亮。謝謝你的幫忙……”都能給孩子帶來(lái)快樂(lè )。雖然您在事后需要收拾“戰場(chǎng)”，但正是這種不斷的“麻煩”，會(huì )給孩子培養出自信。
貼心提示：在征得孩子同意后，可以給作品起個(gè)名字，貼在家中的醒目處。家里來(lái)了客人，還可以讓客人欣賞，以鼓勵孩子。
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