由于家庭教育發(fā)生在父母與孩子之間，客觀(guān)上存在五大沖突：期望的沖突——過(guò)高的期望，帶來(lái)孩子的無(wú)望；保護的沖突——過(guò)度的保護，帶來(lái)孩子的無(wú)能；愛(ài)的沖突——過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情；交往的沖突——過(guò)多的干涉，帶來(lái)孩子的無(wú)奈；評價(jià)的沖突——過(guò)多的指責，帶來(lái)孩子的無(wú)措。因此，應該堅持一定的原則。
家庭教育十項基本原則是：
（1）做人誠信原則：家長(cháng)在孩子面前真正樹(shù)立了一貫講真話(huà)、實(shí)話(huà)，言行一致的好威信，那么孩子的純潔心靈內也就樹(shù)立誠信可貴的豐碑。
（2）正確導向原則：家長(cháng)要有正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，引導孩子向正確的期望目標發(fā)展，千萬(wàn)不能誤導。
（3）啟發(fā)調動(dòng)原則：善于啟發(fā)與調動(dòng)孩子的積極性，把孩子的學(xué)習、做人、勞動(dòng)、生活與責任心教育有機結合，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
（4）要求適度原則：根據子女本身的興趣和特長(cháng)，制定適度目標和要求，要符合孩子本身的發(fā)展水平。
（5）理性施愛(ài)原則：喜歡孩子但不能溺愛(ài)，保護孩子但不能包干，逐漸培養孩子明辨是非、獨立自主的能力。
（6）教育一致性原則：堅持“教”與“養”的原則一致，家庭與學(xué)校的原則一致，父親與母親的原則一致。
（7）教育循序性原則：根據子女不同年齡段的生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，因人施教、因情施教，杜絕“拔苗助長(cháng)”。
（8）平等互學(xué)的原則：父母與子女之間應當建立一種平等的關(guān)系，互相之間既是教育者，又是被教育者，彼此在教育與被教育中共同提高。
（9）重視愛(ài)心與責任心教育的原則：父母要重視孩子的情商教育，從小培養孩子的愛(ài)心和責任感，懂得感恩回報，學(xué)會(huì )認真負責，誠實(shí)守信；
（10）注意精神衛生和心理健康教育原則：父母要根據孩子不同年齡段的身心成長(cháng)特點(diǎn)，正確引導他們認識生理變化和欲望要求，培養他們樹(shù)立健康心理。
父母是孩子成長(cháng)的第一任導師。培養孩子健康成長(cháng)，即是一種為人父母的家庭責任，也是一種奉獻于人類(lèi)文明發(fā)展的社會(huì )責任，更是一種極其艱苦而光榮的歷史使命。我們應該也必須遵循科學(xué)文明的家庭教育基本原則。
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