單招面試時(shí)的六大注意事項
1.在面試時(shí)遲到或是匆匆忙忙趕到都是致命的，而提前半小時(shí)以上到達亦會(huì )被視為沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念。到達面試地點(diǎn)后應在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿。
2.在面試辦公室的門(mén)外等候。當辦公室門(mén)打開(kāi)時(shí)應有禮貌地說(shuō)聲：“打擾了。”然后向室內考官表明自己是來(lái)面試的，絕不可冒然闖入。假如有工作人員告訴你面試地點(diǎn)及時(shí)間，應當表示感謝。
3.假如要敲門(mén)進(jìn)入，應該敲2回是較為標準的。敲門(mén)時(shí)千萬(wàn)不可敲得太用勁。進(jìn)門(mén)后不要用后手隨手將門(mén)關(guān)上，應轉過(guò)身去正對著(zhù)門(mén)，用手輕輕將門(mén)合上。
4.進(jìn)入面試室后，等考官告訴你“請坐”時(shí)可坐下。坐下后不要背靠椅子，也不要弓著(zhù)腰，并不一定要把腰挺得很直，這樣反倒會(huì )給人留下死板的印象，應該很自然地將腰伸直。
5.與考官交談時(shí)不需要應始終注視對方在交談時(shí)應當顯得自然，平時(shí)怎么和別人交談的，就怎么去做。當然更不能漫不經(jīng)心地四處張望。
6.面試結束后，站起來(lái)對考官表示感謝。在走出面試室時(shí)先打開(kāi)門(mén)，然后轉過(guò)身來(lái)向考官鞠一躬并再次表示感謝。然后輕輕將門(mén)合。
不論是求職還是單招報名，面試可以說(shuō)是壓力最大的一個(gè)環(huán)節。對于那些沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗，被父母寵溺的高中生要想在單招面試中成為勝利者，要做好多方面的準備，就連一些不經(jīng)意的小動(dòng)作也不能忽略。美國心理學(xué)家近日指出，單招面試時(shí)一定要避免六個(gè)負面小動(dòng)作。
一、邊說(shuō)話(huà)邊拽衣角。
在面談時(shí)，由于緊張或不適應，無(wú)意間會(huì )拽衣角或擺弄紐扣。這個(gè)小動(dòng)作很容易讓考官看出你的緊張焦慮，給人留下不成熟、浮躁的印象。
二、蹺二郎腿或兩手交叉于胸前。
不停地輪換交叉雙腿，是不耐煩的表現，而一直蹺著(zhù)二郎腿則會(huì )讓考官覺(jué)得你沒(méi)有禮貌。如果再把兩手交叉放在胸前，那就表達出了拒絕或否決的心情。因此，求職時(shí)一定要注意坐姿端正，雙腳平放，放松心情。
三、撥弄頭發(fā)。
頻繁用手拂拭額前的頭發(fā)，會(huì )透露出你的敏感和神經(jīng)質(zhì)，還會(huì )令人產(chǎn)生不被尊重的感覺(jué)。為避免這種習慣影響到面試的結果，求職者最好將長(cháng)發(fā)扎起來(lái)，或將頭發(fā)梳理整齊，這樣既顯得精神又能避免不經(jīng)意間撥弄頭發(fā)。
四、夸張的肢體動(dòng)作。
面試時(shí)適當的手勢能幫助你更好地闡釋自己的觀(guān)點(diǎn)，不過(guò)動(dòng)作太過(guò)活潑、夸張則會(huì )給人留下不穩重的印象。因此，面試時(shí)應以平穩、平實(shí)的態(tài)度為原則。
五、眼神飄忽。
面試時(shí)兩眼到處亂瞄，容易讓主考官覺(jué)得這是一位沒(méi)有安全感、對任何事都不抱有信任感的應試者。最好的方法是面帶微笑，眼睛看著(zhù)談話(huà)者，同時(shí)頭微微傾斜。
六、不停地看表。
不論是在面談或與人交談時(shí)，不停地看時(shí)間，會(huì )讓人產(chǎn)生壓迫感。因此，求職者要把握好時(shí)間，千萬(wàn)不要頻繁看表。
在單招面試中，考生進(jìn)行毛遂自薦以后，考官通常會(huì )提一些疑問(wèn)，除了進(jìn)一步對考生進(jìn)行了解外，也起到調查考生應變能力和心理素質(zhì)的作用，因此也要認真對待。由于不能預知考官會(huì )提那些疑問(wèn)，所以不像毛遂自薦，提早準備好答案。不過(guò)仍然有一些竅門(mén)是能夠協(xié)生見(jiàn)機行事。
(1)提早猜想考官能夠提的疑問(wèn)，然后找到一些好的答案，就像書(shū)面考試中的押寶相同。這些問(wèn)答在網(wǎng)上有許多，同時(shí)我們單招指導中心也有專(zhuān)門(mén)的面試題庫和得分技巧，供學(xué)生參考;
(2)假如說(shuō)錯了話(huà)不要緊張，別緘默沉靜或吐舌頭，這些都是不成熟不嚴肅的體現。假如無(wú)礙全局，也沒(méi)有開(kāi)罪人，能夠若無(wú)其事，繼續回答;假如說(shuō)錯的話(huà)比較重要，或會(huì )開(kāi)罪別人，應該在適宜的時(shí)間更正并抱歉，比如說(shuō)：“對不住，方才我緊張了一點(diǎn)，講錯了話(huà)，我的意思是……而不是……請原諒。”
(3)遇到不明白或不明白的疑問(wèn)不要硬著(zhù)頭皮胡胡說(shuō)一通，由于資深的主考官很能夠持續詰問(wèn)下去，考生胡說(shuō)只會(huì )出洋相，主考官即便不詰問(wèn)，也能夠心中有數。最正確的應對辦法是率直供認：“我不明白”，或許說(shuō)“關(guān)于這個(gè)疑問(wèn)，我還不知道，看來(lái)往后得加強這方面常識的學(xué)習。”你情緒誠實(shí)，反而會(huì )贏(yíng)得主考官的好感。
(4)假如遇到一些刁鉆的疑問(wèn)，很難答復好，不如進(jìn)行側面答復，或許反詰對方，也能起到意想不到的作用。比如“對于這個(gè)問(wèn)題，我不知道怎么做，假如是您，您會(huì )怎么做?”
說(shuō)什么很重要
如果你不了解自己，就不能成功的向別人介紹自己!要想給考官的第一印象是良好的，那要對自己進(jìn)行全面的分析，這是備考不可或缺的第一步。未來(lái)考試中，幾乎所有的面試問(wèn)題都是用來(lái)明確你是誰(shuí)，你是否很好的符合專(zhuān)業(yè)要求，你未來(lái)能否學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)!因此，準備專(zhuān)業(yè)考試從了解自己開(kāi)始，與考官交流首先自我介紹!
你性格方面的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些?
可信度 品格 做事動(dòng)機 成熟程度 思想開(kāi)放程度 靈活性 適應變化能力 接受批評的能力 整合的能力 道德水準 自信心 上進(jìn)心 自我控制能力
你智力方面的優(yōu)缺點(diǎn)?
智商 學(xué)習能力 組織能力 分析能力 創(chuàng )造力 策劃能力 推理能力
你在交流溝通方面的優(yōu)缺點(diǎn)?
口語(yǔ)交流技能 傾聽(tīng)的技巧 人際關(guān)系技巧 與親人友人陌生人的關(guān)系
你曾經(jīng)取得的成績(jì)和遭遇的失敗有哪些?
學(xué)業(yè) 課外活動(dòng)和愛(ài)好 目標及實(shí)現
你對所報專(zhuān)業(yè)認識程度如何?
基本認識 專(zhuān)業(yè)素養 專(zhuān)業(yè)現狀 專(zhuān)業(yè)前景
自我介紹八項基本內容：
姓名(簡(jiǎn)單重復一下，請勿過(guò)多過(guò)繁發(fā)揮)。
年齡、出生年月、屬相。
家鄉(只談一項特色引出你的出生地、出生地即可)，家庭、家人。
學(xué)習狀況與水準(簡(jiǎn)要說(shuō)明文化課水平，擅長(cháng)哪一科，說(shuō)明緣由)。
愛(ài)好特長(cháng)(簡(jiǎn)述課外狀態(tài))。
成長(cháng)環(huán)境及背景(對某人、事、物的認識)。
對所報專(zhuān)業(yè)的看法與想法，以及對專(zhuān)業(yè)相關(guān)方面的認識。
對藝術(shù)及藝術(shù)創(chuàng )作的感受與體會(huì )(包括看法與想法)。
自我介紹中最重要的兩點(diǎn)要特別注意：
選擇自己的特別之處(愛(ài)好、興趣、成長(cháng)經(jīng)歷、學(xué)習狀況)
簡(jiǎn)要談?wù)剬?zhuān)業(yè)的認識(感受、體會(huì )、做法、想法)
應試者要想在面試答辯中獲得成功，必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(一)淡化面試的成敗意識
一位面試者在面試前自認為各方面都比別人優(yōu)秀，因此，他認為自己可以高枕無(wú)憂(yōu)了。誰(shuí)知主考官在面試中出其不意，提了一個(gè)他前所未聞的問(wèn)題。頓時(shí)，他像失了魂似的，情緒十分低落。等到主考官再提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，他仍無(wú)法從剛才的失敗中走出來(lái)，最終名落孫山。
應試者對于面試的成敗，首先在思想上應注意淡化，要有一種“不以物喜，不以己悲”的超然態(tài)度。如果在面試中有這樣的心態(tài)，才會(huì )處變不驚。
(二)保持自信
應試者在面試前樹(shù)立了自信，在面試中也要始終保持自信，只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，奪取答辯的勝利。
(三)保持愉悅的精神狀態(tài)
愉悅的精神狀態(tài)，能充分地反映出人的精神風(fēng)貌。所以，作為應試者來(lái)說(shuō)，保持了愉快的精神狀態(tài)，面部表情就會(huì )和諧自然，語(yǔ)言也會(huì )得體流暢。面試中一定要注意保持一種愉悅的精神狀態(tài)。
(四)樹(shù)立對方意識
應試者始終處于被動(dòng)地位，考官或主考官始終處于主動(dòng)地位。他問(wèn)你答，一問(wèn)一答，正因為如此，應試者要注意樹(shù)立對方意識。首先要尊重對方，對考官要有禮貌，尤其是考官提出一些難以回答的問(wèn)題時(shí)，應試者臉上不要露出難看的表情，甚至抱怨考官或主持人。
(五)面試語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢
面試有著(zhù)嚴格的時(shí)間限制。因此，面試語(yǔ)言要做到要言不煩、一語(yǔ)中的。同時(shí)，語(yǔ)言要有條理性、邏輯性，講究節奏感，保證語(yǔ)言的流暢性。
(六)平視考官，不卑不亢
平視考官，彬彬有禮，不卑不亢。應樹(shù)立三種心態(tài)：第一，雙方是合作不是比試。第二，應試者是在通過(guò)競爭謀求學(xué)位，考中與否的關(guān)鍵在于自己的才能以及臨場(chǎng)發(fā)揮情況。第三，考官來(lái)自不同的行業(yè)，一般都具有較高的學(xué)歷和多年的工作經(jīng)驗，理論水平較高，工作經(jīng)驗也比較豐富。但他們畢竟是人，不是神，有其所長(cháng)，也有其短。
(七)辯證分析，多維答題
辯證法是哲學(xué)的基本原理和方法。應試者應具備一定的哲學(xué)知識和頭腦?；卮饐?wèn)題不要陷入絕對的肯定和否定，應多方面進(jìn)行正反兩面的考慮。
(八)冷靜思考，理清思路
一般說(shuō)來(lái)，考官提出問(wèn)題后，應試者應稍作思考，不必急于回答。經(jīng)過(guò)思考，理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，效果要好一些。
高校自主招生面有什么技巧?面對考官如何能夠充分展示自己?下面單招網(wǎng)就為大家提供八個(gè)面試片段，為考生支招。
片段1：愛(ài)好特長(cháng)
許多同學(xué)都會(huì )在推薦材料中寫(xiě)“特長(cháng)”而特長(cháng)一項也往往是自主招生面試的常問(wèn)問(wèn)題。廣雅中學(xué)的陳同學(xué)，報考金融學(xué)，他的特長(cháng)是書(shū)法和鋼琴，練過(guò)三年字，鋼琴過(guò)了七級。面試官問(wèn)：“書(shū)法之人都知道顏柳歐趙，他們是哪四位?”陳同學(xué)回答完楷書(shū)四大家之后，表示自己練習的是王羲之的《蘭亭序》，面試官又追問(wèn)：“現在流行的《蘭亭序》有哪些摹本?”這可讓陳同學(xué)為難了。
點(diǎn)評：面試官問(wèn)特長(cháng)，目的有兩個(gè)，一是確認，考生是否確有其事，有無(wú)包裝，二是共鳴，學(xué)?？赡苄枰@方面的人才。所以，考生為了說(shuō)服面試官，可以通過(guò)作家、作品、見(jiàn)解來(lái)佐證確有其長(cháng)。
片段2：考官挑刺
面試中并不是每個(gè)考官都那么親善，也不是每個(gè)問(wèn)題都那么溫和。陳同學(xué)在模擬面試中就遭遇了幾個(gè)帶刺問(wèn)題。面試官問(wèn)：“你最看重的一次競賽失手，如何面對?”“你的缺點(diǎn)是什么?”“如果你在面試中被拒了，怎么辦?”陳同學(xué)笑了笑，從人生規劃和理想開(kāi)始談起。
點(diǎn)評：自主招生結構性面試，一般有5~6個(gè)程序性問(wèn)題，包括專(zhuān)業(yè)、缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、不喜歡的專(zhuān)業(yè)和老師等。問(wèn)帶刺問(wèn)題主要是考察你的心理承壓能力，有時(shí)還考察你對學(xué)校的忠誠度，考生千萬(wàn)不要說(shuō)“拒絕我是你的失誤”這樣的話(huà)，那會(huì )讓面試官認為你很自負，而應該談?wù)勛晕也蛔?，然后表示將繼續尋找其他機會(huì )。如果是香港高校，不妨調侃一下，“拒絕我，香港將失去一位優(yōu)秀人才。”
片段3：自我簡(jiǎn)介
1~2分鐘的自我介紹往往是面試的開(kāi)始。這個(gè)小環(huán)節中，該說(shuō)些什么呢?在模擬面試中，廣雅中學(xué)的陳同學(xué)介紹了學(xué)生會(huì )的經(jīng)歷，旅游的愛(ài)好，以及大學(xué)加入社團的愿望。執信中學(xué)的陳同學(xué)說(shuō)自己興趣廣泛，希望報讀經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)，以后小則獨善其身，大則改變國家。47中的馬同學(xué)說(shuō)自己是個(gè)理科生，喜歡化學(xué)，會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際做實(shí)驗。
點(diǎn)評：自我介紹并不需要刻意去準備，但至少也要知道往哪個(gè)方向說(shuō)。來(lái)自高校的資深面試官羅老師認為，自我介紹要講清三個(gè)點(diǎn)，“我是誰(shuí)”，“我報什么專(zhuān)業(yè)”，“我在這方面有多優(yōu)秀”。有一位同學(xué)報考人大的經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)，愛(ài)好數學(xué)，較早接觸過(guò)證券，對中國經(jīng)濟感興趣，這些都是他的優(yōu)點(diǎn)，但在自我介紹中談?wù)撟闱蛞约昂愦笞闱蜿牭馁愂?，則略顯多余。
片段4：專(zhuān)業(yè)發(fā)展
專(zhuān)業(yè)是面試中經(jīng)常提及的問(wèn)題，考官可能會(huì )問(wèn)你“為什么選這個(gè)專(zhuān)業(yè)”，也可能跟你聊這個(gè)專(zhuān)業(yè)的熱點(diǎn)新聞，還有可能問(wèn)你專(zhuān)業(yè)的最新發(fā)展。16中的甘同學(xué)希望讀材料專(zhuān)業(yè)，在模擬面試中，他被問(wèn)及與材料相關(guān)的時(shí)事新聞，還有最新的陶瓷材料，甘同學(xué)對此知之甚少，只有如實(shí)相告。
點(diǎn)評：學(xué)生在回答專(zhuān)業(yè)及相關(guān)背景的問(wèn)題時(shí)，要真實(shí)。因為面試官問(wèn)你專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，并不是要你懂多少專(zhuān)業(yè)知識，而是看你是不是具備專(zhuān)業(yè)應有的潛質(zhì)。通過(guò)你的回答，面試官在判斷你適不適合在這個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，報讀此專(zhuān)業(yè)是不是有很大的內在動(dòng)力。
片段5：思維專(zhuān)業(yè)
有一個(gè)面試題目是“提高最低工資水平是否有利于社會(huì )公平”，要求6位學(xué)生討論。這些學(xué)生報考的專(zhuān)業(yè)有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、社會(huì )事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)、城市規劃專(zhuān)業(yè)等。在討論中，大家各自表達了自己的觀(guān)點(diǎn)，但都沒(méi)有向縱深發(fā)掘。
點(diǎn)評：自主招生的面試要體現學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思維。學(xué)校每一個(gè)專(zhuān)業(yè)對知識和能力都有要求，這一點(diǎn)體現在培養目標上，可以在學(xué)校網(wǎng)站查到。學(xué)生在面試中，要盡可能用自己的專(zhuān)業(yè)思維來(lái)回答問(wèn)題，這樣才能體現出你的專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)。比如“最低工資水平與社會(huì )公平”這個(gè)話(huà)題，不同的同學(xué)就可以從不同的專(zhuān)業(yè)方向對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入闡述。
片段6：回應期望
面試中的問(wèn)題，往往沒(méi)有答案，但面試官心里是有預期的。如果你的回答滿(mǎn)足了面試官的期望值，那你將贏(yíng)得面試官的認可，但問(wèn)題是學(xué)生們的有限學(xué)識如何能讓淵博的教授們滿(mǎn)意?梁同學(xué)想報華工的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)，在模擬面試中，他被問(wèn)到“建筑與房地產(chǎn)的區別與聯(lián)系”，梁同學(xué)認為建筑是美學(xué)，房地產(chǎn)是營(yíng)利企業(yè)，但泛泛而談顯然會(huì )令考官不滿(mǎn)意。還有一位報考經(jīng)濟學(xué)的同學(xué)在模擬面試中被問(wèn)到“請談?wù)劼糜涡c鴿子的關(guān)系”，該同學(xué)顯然問(wèn)懵了，回答說(shuō)“我去游游，穿著(zhù)旅游鞋，看見(jiàn)了鴿子”。
點(diǎn)評：“建筑與房地產(chǎn)”的問(wèn)題，從社會(huì )現實(shí)的角度去談，未必就是面試官的期望，如果從專(zhuān)業(yè)的視角去認識兩者之間的關(guān)系，也許更讓面試官滿(mǎn)意。“旅游鞋與鴿子”的問(wèn)題，面試官其實(shí)期待的是一個(gè)故事，編造一個(gè)無(wú)中生有的故事，不是聰明之舉，但從經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)的角度，找出旅游鞋與鴿子之間的經(jīng)濟關(guān)系，從而說(shuō)明大的經(jīng)濟問(wèn)題，這顯然會(huì )大大超出面試官的期望值。
片段7：破冰妙招
無(wú)領(lǐng)導小組面試是高校比較喜歡運用的面試方式之一。在模擬面試中，6名學(xué)生被編成一組，討論“逆境出人才，是否有道理”話(huà)題。大家經(jīng)過(guò)20分鐘的討論，達成了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，絕對的順境和絕對的逆境都不利于人才的成長(cháng)，動(dòng)態(tài)平衡最有利。
點(diǎn)評：拿到一個(gè)問(wèn)題，第一步要界定概念，也就是破冰。在上面“逆境出人才”這個(gè)話(huà)題中，首先要界定什么是逆境，什么是順境，從對象、地域、時(shí)間等不同的維度來(lái)界定逆境，這樣才有討論的范圍，否則，6個(gè)人討論深入不下去。
片段8：深入話(huà)題
在模擬面試中，有一個(gè)話(huà)題是“談?wù)勅绾谓坏街呐笥?/span>”。這是一個(gè)無(wú)領(lǐng)導小組討論，有9位同學(xué)參加。同學(xué)們從坦誠、分擔、聆聽(tīng)等不同角度講述了什么是知心朋友，如何交到知心朋友。但卻陷入泛泛而談。
點(diǎn)評：如何將話(huà)題深入展開(kāi)?梁錦文認為可以在“個(gè)人”、“集體”、“主觀(guān)”、“客觀(guān)”四個(gè)維度上深入，對應的四個(gè)關(guān)鍵詞是坦誠、信任、文化、制度。在論述時(shí)，提出論點(diǎn)之后，要找到論據來(lái)支撐，比如，知心朋友在國外的例子可以舉馬恩友誼，在國內可以舉桃園三結義等。這些論據既可以深入話(huà)題，也可以為你加分。
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