如何抓好高三英語(yǔ)一輪復習
高三復習內容多，任務(wù)重，英語(yǔ)復習更是如此。在短短的幾個(gè)月里，既要讓學(xué)生扎實(shí)基礎，并形成一定的能力，很好的應付高考，抓好一輪復習相當重要。結合近三年的高三復習教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)想法。
抓好學(xué)生的思想教育工作。愿學(xué)，想學(xué)是學(xué)習的原動(dòng)力。高三的學(xué)習是艱苦的，要求學(xué)生付出極大的努力，沒(méi)有充分的思想準備和堅韌不拔的意志品質(zhì)是很難堅持下去的。所以，一進(jìn)入高三，老師就要認真的做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。一要消除學(xué)生的讀書(shū)無(wú)用論的想法，二要讓學(xué)生相信學(xué)習英語(yǔ)不是他們所認為的那么難，高三都要進(jìn)行全面而系統的復習，只要按老師的要求去做，相信付出是一定有回報的。當然，不是老師一言既出，學(xué)生就得信其道而親其師，并能說(shuō)到做到的。要讓學(xué)生的思想有徹底的改變，并能很好的指導其行動(dòng)，是需要老師在平日的教育教學(xué)工作中悉心的關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠的幫助學(xué)生，不斷的與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，時(shí)時(shí)鼓勵表?yè)P學(xué)生，給他們學(xué)習的動(dòng)力和堅持的勇氣，并要讓他們體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣和收獲的喜悅。抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，耐心細致的的去引導他們，我的經(jīng)驗表明，這是有效的。
狠抓詞匯復習。詞匯是高中英語(yǔ)最基本的元素。句不離詞，文不離句。詞是學(xué)好英語(yǔ)之根本。其實(shí)，我們在教學(xué)中發(fā)現，很多學(xué)生之所以英語(yǔ)差，差在哪兒？差就差在詞匯上。試想：一個(gè)不識字的人怎么讓他去讀去寫(xiě)去理解呢？學(xué)生詞匯差主要表現為以下幾種情況：第一，根本不會(huì )。不會(huì )讀，不會(huì )寫(xiě)，不知意，更不會(huì )用。第二，會(huì )讀，不會(huì )寫(xiě)，不知意，也不會(huì )用。第三，會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，知其意，就是不會(huì )用。針對以上這些問(wèn)題，在高三英語(yǔ)一輪復習中，我們應該把詞匯復習當作一個(gè)極其重要的任務(wù)來(lái)抓。那么，我們究竟該如何抓呢？結合我的教學(xué)我的體會(huì )是：1、堅持每天復習積累詞匯。學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)，積少成多的過(guò)程。老師每天擠出課堂時(shí)間來(lái)指導督促學(xué)生讀記單詞，重點(diǎn)要教會(huì )學(xué)生一些好的記憶單詞的方法，使他們記得快而準。同時(shí)老師一定要狠下工夫去督促學(xué)生把單詞的復習落到實(shí)處。建議學(xué)生用瑣碎的時(shí)間進(jìn)行反復不斷的復習，同時(shí)老師要采用口頭復習，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)，定時(shí)和不定時(shí)的檢查。對落實(shí)不到位是我學(xué)生，一定要采取有力的措施進(jìn)行再落實(shí)，并且一定要堅持下去，讓學(xué)生形成習慣就好了。
2、注重詞匯復習的系統性。復習詞匯時(shí)，不僅要求學(xué)生會(huì )讀，會(huì )認，會(huì )寫(xiě)，會(huì )用，也要強調單詞的同根詞，形近詞，同義詞，反義詞，同時(shí)要注意單詞的多詞性，多義性，對于基礎較好的學(xué)生，還要求他們了解英語(yǔ)解釋?zhuān)寣W(xué)生很好的體會(huì )并形成良好的英語(yǔ)思維能力。
3、將詞匯的積累很好的融入英語(yǔ)的閱讀中去。孤立的去記單詞難，而且容易忘，也可能用不來(lái)。而把單詞拿在閱讀中去記，可以幫助你去體會(huì )它的用法，給你一個(gè)很好的語(yǔ)境，讓你記憶深刻。
高效抓好語(yǔ)法復習。以前的高三復習，我們在語(yǔ)法復習上花了太多的時(shí)間，好像效果也不明顯?，F在想來(lái)，語(yǔ)法復習應該有所側重。對于詞類(lèi)復習應針對考點(diǎn)進(jìn)行。重點(diǎn)應放在句子結構，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，從句等幾大板塊。
針對高考各大題型，各個(gè)專(zhuān)題訓練常抓不懈。一要抓好聽(tīng)力訓練。高考英語(yǔ)聽(tīng)力30分，而且不難。但要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多聽(tīng)多練。老師要搜集各種聽(tīng)力材料讓學(xué)生反復的訓練。每天聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)間最好在20分鐘，老師要堅持一周一次進(jìn)行方法指導，交給學(xué)生快速讀題，捕捉信息，合理判斷選擇的能力。二是抓好語(yǔ)篇訓練。閱讀完型總共70分，是高考英語(yǔ)中的重頭戲。而閱讀能力的提高不是一朝一夕的事，需要長(cháng)時(shí)間堅持訓練。完型閱讀交叉訓練，采用定時(shí)和不定時(shí)訓練相結合。每天一一篇完型或兩篇閱讀為益。老師要及時(shí)改，及時(shí)評講，采用點(diǎn)評和詳講，老師講和學(xué)生講相結合，重點(diǎn)指導方法和技巧，分析考點(diǎn)，并進(jìn)行一些合理的歸納總結，引導學(xué)生進(jìn)行練后反思，對照答案反復揣摩，幫助學(xué)生不斷提高。三是要抓好改錯和書(shū)面表達。短文改錯10分，分值不大，但很基礎，我們也別忽視它。要知道，分要一分一分的去掙。短文改錯的內容大都貼近學(xué)生的生活，簡(jiǎn)單易懂。所設錯誤也是學(xué)生在寫(xiě)作中常犯的毛病。而且考點(diǎn)明確，教師在指導學(xué)生練習時(shí)必須要讓學(xué)生做到知己知彼，百戰不殆。最好要求學(xué)生一天做一篇。對于書(shū)面表達，一要讓學(xué)生平時(shí)多做一點(diǎn)英漢互譯。二要讓學(xué)生熟練掌握五種基本句型。三要給學(xué)生一些經(jīng)典的寫(xiě)作模式和套用句型。四是要多寫(xiě)多練。對學(xué)生的作文，老師最好采用當面批改的方式，這樣效果會(huì )更好。同時(shí)也可在課堂上指導學(xué)生進(jìn)行自改和相互批改。至少堅持一周一篇作文，培養學(xué)生養成良好的寫(xiě)作習慣。適當練習高考題，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析考點(diǎn)，加強學(xué)后練后反思。在扎實(shí)基礎知識和進(jìn)行各種專(zhuān)題訓練的同時(shí)，很有必要讓學(xué)生接觸高考題，并教會(huì )他們分析考點(diǎn)，并很好的指導其復習，這樣可以讓學(xué)生更加明確復習中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要不然，部分學(xué)生在復習中抓不住要點(diǎn)，漫無(wú)目的，浪費不必要的精力。高三的復習時(shí)間緊，任務(wù)重，教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)雙邊活動(dòng)，要想要所成就，需要師生齊心協(xié)力。同時(shí)也希望學(xué)校給予高三更多的支持。聯(lián)系客服
