和雪梅一起讀書(shū)賺稿費的朋友們，大家好！我叫吳釋若，很榮興受到我的好友——雪梅的邀請，主持帶拆《如何有效閱讀一本書(shū) 超實(shí)用筆記讀書(shū)法》。本次帶拆使用趙周老師發(fā)明的RIA拆書(shū)法，共分5次片段拆解，1次全書(shū)總結拆解。在片段拆解練習時(shí)，我們需要把書(shū)讀厚，以便于理解吸收原文，到全書(shū)總結拆解的時(shí)候，我們再把書(shū)讀薄，以便于總結精髓，消化全書(shū)內容，并寫(xiě)出精華拆書(shū)稿。
在上周的片段拆解中，我們選取的是前言部分：關(guān)于“一味讀下去”等于沒(méi)讀過(guò)的片段內容。
通過(guò)拆解，我們清楚了寫(xiě)讀書(shū)筆記的重要性。讀完一本書(shū)后，能對書(shū)的內容做簡(jiǎn)要的概述；能用自己的語(yǔ)言復述自己喜歡的片段，能對書(shū)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)進(jìn)行評論；能把書(shū)中的理論和技巧轉化為指導工作、生活的實(shí)踐，用致用的心態(tài)去讀書(shū)。
我們必須認識到，為了讀書(shū)而讀書(shū)，其實(shí)是一種病態(tài)表現。
接下來(lái)，我們進(jìn)行第2次片段拆解，本次拆解內容源自書(shū)中的第一章第11頁(yè)至第14頁(yè)。
R-閱讀原文
下面這個(gè)片段，是釋若挑選出來(lái)的，我們先一起來(lái)認真讀一遍。
只要堅持就一定會(huì )有效
很多人會(huì )覺(jué)得手寫(xiě)讀書(shū)筆記是件很麻煩的事情。我也怕麻煩，但是有句老話(huà)叫“好記性不如爛筆頭”。這就好比坐纜車(chē)和辛苦攀爬，雖然同樣是到達山頂的方式，但一路上看到的風(fēng)景必然是不一樣的。只有付出了精力與時(shí)間，才能得到更多的回報。
這種親手寫(xiě)下摘要和讀后感的過(guò)程也絕不是簡(jiǎn)單的“流水賬式操作”，寫(xiě)完就可以扔掉了。這些寶貴的內容，正是將來(lái)總有一天你能用到的知識儲備。
思考讓人如同置身于迷霧之中。此時(shí)此刻想到新點(diǎn)子，下一秒可能就煙消云散了。如果不好好做記錄，恐怕就再也想不起曾經(jīng)閃現的想法了。但只要把這些想法寫(xiě)下來(lái)、保存在紙上，就等于把迷霧裝進(jìn)塑料袋緊緊扎好。將這些新鮮的想法打包以后，再過(guò)多久都不會(huì )輕易遺忘，思考的好處如下圖所示：
把靈感記錄在紙上，讓思考書(shū)面化，讓靈感脫離之前的抽象狀態(tài)，會(huì )更容易將其理解消化，也能促進(jìn)使你把靈感用作創(chuàng )意材料，想用的時(shí)候就能信手拈來(lái)。
寫(xiě)文章、制作企劃書(shū)或是整理提案的時(shí)候，可以翻開(kāi)筆記找到曾經(jīng)記下的書(shū)籍、文章和自己當時(shí)的視角、思考，讓這些內容助自己一臂之力。有些時(shí)候，這些內容甚至是醍醐灌頂的靈藥。這本筆記不只是為你提供便利，還能讓過(guò)云的讀書(shū)體驗更有意義，讓讀書(shū)生活更加快樂(lè )。
通過(guò)筆記養成良好的讀書(shū)習慣
堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記需要遵守三個(gè)竅門(mén)
1、養成習慣
如果堅持睡前刷牙的習慣，哪天突然不刷牙了會(huì )覺(jué)得非常難受。做讀書(shū)筆記也是這個(gè)道理。
2、放大讀書(shū)筆記的作用
“無(wú)須重讀整本書(shū)，在讀書(shū)筆記里就能輕松找到喜歡的摘抄”
“很久以前做過(guò)的讀書(shū)筆記幫我找到了這次創(chuàng )意的主題?！?/p>
“多虧讀書(shū)筆記，才有了今天的我?！?/p>
只要實(shí)際體會(huì )到這些，你一定也會(huì )愛(ài)上讀書(shū)筆記。做讀書(shū)筆記看起來(lái)是件費時(shí)費力的事，但從結果來(lái)看，這種讀書(shū)方法最有效率，反而能節省時(shí)間和精力。
3、創(chuàng )造別具一格的記錄方式
為了讓讀書(shū)筆記更方便自己使用、堅持，在記錄的過(guò)程中也應該改進(jìn)做筆記的方法。從尋找自己習慣使用的筆記本到研究做筆記的方法，再到收集筆跡不同的鋼筆或鉛筆，都是樹(shù)立自己風(fēng)格的嶄新一步?？傊?，要讓做筆記這件事成為自己的習慣。如果在做筆記的過(guò)程中感覺(jué)很疲勞，創(chuàng )造自己的方式可以激發(fā)做筆記的動(dòng)力，而充足的準備也會(huì )讓人對筆記本充滿(mǎn)留戀。
I-重述原文
下面是釋若對原文的重述，供大家參考。
要求：
1、表述不能脫離原文，必須口語(yǔ)化。
2、寫(xiě)作能力較強的朋友可以嘗試將重述控制在500字以?xún)?，把重述?xiě)得簡(jiǎn)單明了，核心技巧是：抓骨干，找重點(diǎn)，并寫(xiě)出通俗易懂的金句來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。
3、總是感覺(jué)寫(xiě)長(cháng)文很困難的朋友，可以嘗試將重述寫(xiě)到1500字以上，核心技巧是：拓展原文，征用別的書(shū)中與原文片段中相近的描述（也可臨時(shí)在網(wǎng)上搜索），講故事說(shuō)明，引用名人名言來(lái)佐證。通過(guò)這3個(gè)技巧，將字數擴充。
4、重述原文無(wú)須再保持與原文一致的寫(xiě)作順序，可以從片段整體出發(fā)，覺(jué)得如何講述更利于自己講清楚問(wèn)題，就那樣去寫(xiě)。比如：我們可以采用倒序的方式去寫(xiě)（全部倒序，或者只對某些小段采用倒序），只要能準確地把原文的意思傳達給讀者就行了，這也是重點(diǎn)，一定要把原文的意思表達出來(lái)，把作者講的方法技巧呈現出來(lái)。
不知道各位有沒(méi)有碰到過(guò)這樣的事情：就是在寫(xiě)文章的時(shí)候，或者平時(shí)講話(huà)的時(shí)候，想引用一段文字，一個(gè)故事，一組數據，或者某個(gè)名人的經(jīng)典名言，來(lái)佐證自己想要表達的觀(guān)點(diǎn)，為自己的觀(guān)點(diǎn)增強說(shuō)服力，或者增強趣味性，或者吸引別人的注意力……
可是每到這個(gè)時(shí)候，我們卻卡在那里了，腦海里一片空白，最后只好草草地結束自己的寫(xiě)作或者講述，這種感覺(jué)蠻苦惱的。
畢竟我們確實(shí)讀過(guò)一些書(shū)，我們內心的感覺(jué)：不是書(shū)到用時(shí)方恨少，而是沒(méi)記住。
為什么記不住呢？因為我們看過(guò)就扔到一邊去了，沒(méi)有寫(xiě)筆記，如果寫(xiě)了筆記，我們的印象就會(huì )加深。盡管我們的筆記是流水賬式的，但記筆記的時(shí)候，會(huì )激發(fā)我們主動(dòng)去思考。
當我們看書(shū)的時(shí)候，看到某個(gè)片段比較感興趣，不是在心里贊嘆一番就完了，而是拿起筆來(lái)，把原文摘抄下來(lái)。在摘抄的過(guò)程中，我們的思維會(huì )變得很自覺(jué)，積極地去拓展，思考這段話(huà)的意義，想到生活中的一些經(jīng)歷。
然后，把思考、感悟和經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，印象就會(huì )加深，不會(huì )輕易忘記。通過(guò)這種方式，把讀書(shū)或者生活中看到某些現象時(shí)——產(chǎn)生的靈感寫(xiě)到紙上，讓自己的思考書(shū)面化。長(cháng)期堅持下來(lái)，積累得多了，在后期寫(xiě)文章的時(shí)候，就可以信手拈來(lái)。
講到這里，我們是不是都有了一個(gè)共識：寫(xiě)筆記，把靈感和思維書(shū)面化，確實(shí)是一件很不錯的事情。因為我們平時(shí)在讀書(shū)時(shí)，甚至在路上行走看到某種現象時(shí)，確實(shí)會(huì )產(chǎn)生一些非常美妙的靈感，但如果這種靈感沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái)，就會(huì )曇花一現。到了真正需要用到這種靈感時(shí)，卻苦苦思索也想不出來(lái)。
這時(shí)候，大家一定會(huì )想：是的，以后我得寫(xiě)筆記，把自己喜歡的句子都摘抄下來(lái)，把靈感都記錄下來(lái)，讓自己那些在傾刻間產(chǎn)生的經(jīng)典想法和觀(guān)點(diǎn)都書(shū)面化，哪怕是午睡時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)，也要記錄下來(lái)，搞不好以后就會(huì )成為寫(xiě)作的素材。
OK，現在我們已經(jīng)有了迫切去寫(xiě)筆記的認識。不過(guò)，心急真的吃不了熱豆腐，寫(xiě)讀書(shū)筆記，也是有竅門(mén)的。
下面，我就給大家分享3個(gè)寫(xiě)讀書(shū)筆記的小竅門(mén)。
一、養成寫(xiě)筆記的習慣
養成一個(gè)習慣是不容易的，有一種說(shuō)法：號稱(chēng)21天可以養成一個(gè)習慣。那么，我們就先樹(shù)立一個(gè)小目標，堅持寫(xiě)21天讀書(shū)筆記。
為了督促自己養成這個(gè)習慣，我們可以制定一些獎懲措施。比如：堅持了21天，就獎勵自己一個(gè)小禮物。
這是物質(zhì)獎勵，還需要精神獎勵。我們可以采用重讀筆記，總結筆記內容，重點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)通過(guò)記筆記的收獲，讓自己產(chǎn)生精神上的愉悅。不可否認，這種精神上的愉悅，會(huì )讓我們更有動(dòng)力堅持去做。
某一天沒(méi)有堅持下來(lái)，就用橡皮筋彈一下自己的手背，讓自己痛一下。不知道各位信不信，要想達成目的，下定決心去堅持實(shí)踐，必須得讓自己痛一下。
因為通則痛，痛則通！
當然，痛完之后，就要把錯誤糾正，這樣才能讓痛發(fā)揮正能量的作用。
各位，一旦養成了寫(xiě)筆記的習慣，就會(huì )像養成了每天早上起床要刷牙的習慣一樣，哪天不刷就會(huì )不舒服。
如果我們哪次看書(shū)沒(méi)寫(xiě)筆記，哪次內心產(chǎn)生了靈感和想法，沒(méi)用筆記下來(lái)就會(huì )覺(jué)得渾身不舒服的感覺(jué)，習慣就養成了。
二、放大讀書(shū)筆記的作用
能堅持去寫(xiě)讀書(shū)筆記，需要讓讀書(shū)筆記對工作、生活產(chǎn)生影響，讓自己感受到真實(shí)的收益。
比如，當我們在工作中需要用到某個(gè)知識技巧時(shí)，不用翻箱倒柜去找到那本介紹這方面知識技巧的書(shū)，只要翻一下讀書(shū)筆記就可以了。這時(shí)候，我們需要慶幸一下，為自己寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣點(diǎn)個(gè)贊。
當我們在寫(xiě)作中沒(méi)有靈感時(shí)，隨意地翻翻讀書(shū)筆記，就產(chǎn)生了靈感，不用再苦苦思索。這時(shí)候，也要暗自高興一番。
當我們在工作、生活中，碰到一些問(wèn)題需要處理，能夠對學(xué)過(guò)的知識技巧進(jìn)行舉一反三，靈活地應用時(shí)，更應該好好地感謝一下讀書(shū)筆記，感恩過(guò)去的自己，付出辛苦努力，不厭其煩，一點(diǎn)點(diǎn)地記錄下來(lái)的筆記，幫助今天的自己輕松地解決問(wèn)題，獲取成就。
當我們這樣去體驗寫(xiě)讀書(shū)筆記的好處時(shí)，就會(huì )增強繼續寫(xiě)下去的動(dòng)力，不會(huì )因為寫(xiě)筆記太辛苦，太繁瑣而放棄這個(gè)習慣。
三、創(chuàng )造別具一格的記錄方式
當我們筆記越記越多時(shí)，自己都會(huì )忘記曾經(jīng)記過(guò)什么，或者不知道記到哪里了。這種情況下，我們會(huì )產(chǎn)生莫名其妙的煩惱，會(huì )覺(jué)得記筆記也沒(méi)什么用處，還不如去翻原書(shū)呢，最起碼省掉了寫(xiě)筆記的時(shí)間。
這就錯了，翻原書(shū)不是那么容易的。一是我們看完書(shū)后，不見(jiàn)得都會(huì )保存在固定的地方，更加難找；二是找到知識點(diǎn)后，因為很久沒(méi)看過(guò)了，又需要重新理解一次，是不是很費勁？
歸根結底，還是筆記管用。但是，我們需要在寫(xiě)記筆的時(shí)候做一些規范，便于今后使用時(shí)快速找到所需要的內容。
首先，在記錄的時(shí)候可以采用不同的筆跡和顏色，來(lái)表示不同的內容或者筆記的重要性。
第二，安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間整理歸納筆記。平時(shí)專(zhuān)門(mén)用一個(gè)草稿筆記本，流水賬式地記，再安排時(shí)間把筆記整理到專(zhuān)用的筆記本上。
第三，做一張專(zhuān)用的筆記目錄表，標注好筆記的核心知識點(diǎn)，來(lái)源，記在什么哪個(gè)筆記本上，在第幾頁(yè)，什么時(shí)間記的。
這樣，就可以快速有效地使用筆記。當我們在寫(xiě)筆記的過(guò)程中，產(chǎn)生了疲憊的感覺(jué)時(shí)，可以換種方式記，比如：畫(huà)個(gè)思維導圖，用小漫畫(huà)來(lái)代替文字，直接把原書(shū)內容裁剪下來(lái)，貼在筆記本上等等?？傊?，就是通過(guò)自己創(chuàng )造出來(lái)的方式，讓自己從疲憊中解放出來(lái)，重新產(chǎn)生記筆記的興趣，把習慣保持下去。
A1-聯(lián)系經(jīng)驗
下面是釋若寫(xiě)的A1-聯(lián)系經(jīng)驗，要求：通過(guò)閱讀并重述原文后，最少寫(xiě)出1個(gè)案例來(lái)，正面案例或者反面案例都可以，但一定要能對原文提出的觀(guān)點(diǎn)，知識技巧起到佐證、或做更深入講解說(shuō)明的效果。
最好把案例寫(xiě)成一個(gè)帶情節或者有意思的故事。
剛參加工作的時(shí)候，分配到機關(guān)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)材料。原本是很自信的，覺(jué)得自己干別的不行，寫(xiě)文章還是沒(méi)問(wèn)題的，何況是固定套路的公文呢？結果真開(kāi)始寫(xiě)，才發(fā)現不是那么回事。
有一件事情，至今記得很清楚，我接受的第一篇寫(xiě)稿任務(wù)是寫(xiě)一篇新聞，也就寫(xiě)300來(lái)字就夠了。結果，就是這篇300來(lái)字的新聞稿，領(lǐng)導讓我改了50多遍。
真的是太惱火了，心里憋著(zhù)一口氣，總覺(jué)得領(lǐng)導是在故意刁難我。但我畢竟才剛剛入職，啥話(huà)也不敢說(shuō)。
辦公事的老筆桿——老張看我一副難受的樣子，就主動(dòng)找我談話(huà)，從零開(kāi)始教我寫(xiě)作，和老張的交往深了，我越來(lái)越佩服他。
領(lǐng)導們都喜歡找他寫(xiě)稿子，各種大稿特稿，都點(diǎn)名要他校正，只要是他看過(guò)的稿子，領(lǐng)導看都不看就簽發(fā)，或者拿到會(huì )上去念。
我就請老張喝酒，問(wèn)老張怎么能這么神，老張說(shuō)：哪有那么神，都是積累下來(lái)的經(jīng)驗。公文這東西，都是有套路的，比如：講話(huà)稿，要把握好領(lǐng)導講話(huà)的特點(diǎn)和他的領(lǐng)導風(fēng)格，每次領(lǐng)導在會(huì )上講話(huà)的時(shí)候，要注意去聽(tīng)，看我們寫(xiě)的稿子，哪些話(huà)他照念了，哪些地方他沒(méi)念，哪些地方他自由發(fā)揮了。都記下來(lái)，以后再寫(xiě)的時(shí)候心里就有底啦！
再比如：寫(xiě)總結稿，平時(shí)就要注重收集素材，比如單位每次開(kāi)展的活活動(dòng)，就要收集素材：上頭領(lǐng)導在相關(guān)檢查中講過(guò)的話(huà)，前輩或者名人關(guān)于這方面發(fā)表過(guò)的觀(guān)點(diǎn)，友鄰單位在這方面的經(jīng)驗做法，報刊雜志上發(fā)表過(guò)的相關(guān)文章，能收集的都收集起來(lái)，分類(lèi)貼到本本上。
聽(tīng)了老張一悉話(huà)，趕緊給他老人家敬酒，等酒過(guò)三巡了，我就請求看一眼他的素材庫，只看一眼就行。
老張很爽快，把我帶到辦公室，打開(kāi)他的文件柜，拿出一撂筆記本，上面有剪報，有他寫(xiě)的心得體會(huì )和收集的各種素材，我一碰觸到這些筆記本，就愛(ài)不釋手了。
老張看著(zhù)我入神的樣子，拍了一下我的肩膀，說(shuō)道：小子，全送你啦！
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，愣愣地看著(zhù)老張。
老張又強調了一遍：你喜歡，都送給你了，反正我也快退休了，以后這些東西都用不上啦，送給你，讓他們繼續為革命工作效力吧！
A2-規劃運用
下面是釋若結合I和A1部分的內容，做的規劃運用，供參考。
要求：
1、結合R或I或A1部分的內容制定措施，必須具有可行性，便于落地執行。
2、行文風(fēng)格必須和I、A1一脈相承，確保不脫離主題。
3、如果你的規劃運用是過(guò)去發(fā)生的，已經(jīng)付諸實(shí)踐，可采用過(guò)去將來(lái)時(shí)的方式來(lái)講述，除寫(xiě)出措施外，還可以寫(xiě)出經(jīng)過(guò)實(shí)踐后的收獲。
老張退休抱孫子去了，我繼承了他的衣缽。盡管后來(lái)我改行做了技術(shù)，但養成了寫(xiě)筆記，貼剪報的習慣，并且與時(shí)俱進(jìn)，現在我寫(xiě)筆記不僅用傳統的方式，還靈活地應用新技術(shù)手段，把筆記電子化，集累起了專(zhuān)屬于自己的素材庫，具體的做法是：
一、讀書(shū)時(shí)必備一個(gè)專(zhuān)用筆記本，摘抄書(shū)中的精彩片段，并停下來(lái)思考，把所思所想都寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)自己的想法時(shí)，不僅總結金句，還聯(lián)系實(shí)際，標明這個(gè)知識點(diǎn)可以用到什么地方，碰到什么事情的時(shí)候可以嘗試應用。
二、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，在線(xiàn)上聽(tīng)課時(shí)，順便用手機記錄重點(diǎn)內容，課后立即寫(xiě)下感悟、體會(huì )和收獲，有條件的情況下，還會(huì )做成思維導圖。
三、以前手機功能沒(méi)有這么強大的時(shí)候，隨身帶著(zhù)筆和手掌大的小本子，便于看到什么，聽(tīng)到什么后，產(chǎn)生了靈感就記錄下來(lái)，為寫(xiě)作、為以后解決相關(guān)問(wèn)題積累素材和經(jīng)驗。
如今，有了手機，就用“印象筆記”、“有道云筆記”等app軟件來(lái)記錄，并且及時(shí)整理歸納。
四、看到好的文檔、音頻、圖片、視頻等資料，就轉存到百度網(wǎng)盤(pán)，分類(lèi)存放，對重要的資料專(zhuān)門(mén)制作一個(gè)目錄表單，方便查找。
五、看電子書(shū)時(shí)，看到好的內容，就復制到專(zhuān)門(mén)建立的文檔里，并建立一個(gè)檢索文檔，標注清楚哪份筆記文檔里有什么知識點(diǎn)，出自己哪本書(shū)的某一頁(yè)。
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