母親節后的第一天，兩起校園霸凌案同時(shí)登上了微博熱搜。
后臺出現不少無(wú)奈的父母說(shuō)：
我是教孩子不打人，對同學(xué)要有愛(ài)，做個(gè)文明人當別的孩子欺負他，還要打他的事情發(fā)生時(shí)我該怎么教孩子呢？
在社交平臺上，曾經(jīng)有篇“段子”十分流行：
人不犯我，我不犯人;人若犯我，斬草除根
盡管這個(gè)說(shuō)法有所夸大，但“人若打你，你就要打回去”的確也成了當下不少年輕家長(cháng)的育兒理念。
這樣我想起了去年發(fā)生的一件小插曲。
那天天氣很好，我就和孩子去小區的公園里散步，很多小朋友都在這里玩。
有兩個(gè)七八歲左右的小男孩在那里玩耍，因為玩具的分配問(wèn)題起了沖突，其中一個(gè)小男孩突然上前就是一巴掌。
另一個(gè)孩子立刻哇哇大哭起來(lái)，邊哭邊去找旁邊的奶奶。
孩子的奶奶心疼得不得了，不停地安撫孩子的同時(shí)，大聲呵斥打人的小男孩。
打人的小男孩剛走，孩子的奶奶就像變了個(gè)人似的對孩子吼道：'哭什么哭！他打你你不會(huì )打回去??！'
我們第一時(shí)間挺身而出保護孩子，是出于愛(ài)孩子的本能，本沒(méi)有錯。
可這時(shí)孩子已經(jīng)很難受了，家長(cháng)不要再責怪孩子，更不要說(shuō)“為什么不直接打回去？”
我們要理解孩子的處境，孩子很難受，很受傷，要告訴孩子他自己沒(méi)有錯。
所以，當孩子告訴你被欺負了，先不要急著(zhù)教育孩子，或是怒氣沖沖的領(lǐng)著(zhù)孩子找上門(mén)，孩子不能一輩子躲在父母的羽翼下尋求庇護。
冷靜點(diǎn)安撫孩子，讓孩子從被小朋友欺負的委屈、難過(guò)等情緒中走出來(lái)，講清楚他們之間到底發(fā)生了什么事情。
讓他們把心底的話(huà)講出來(lái)，不能憋在心里，否則很容易養成內向，性格壓抑，這樣不利于孩子的成長(cháng)。
一天下了班，去朋友家做客，和我聊起了她家孩子被人欺負的事情。
當天朋友發(fā)現了兒子的異常，便上前耐心地詢(xún)問(wèn)，孩子支支吾吾的告訴媽媽?zhuān)煌瑢W(xué)欺負了，而他沒(méi)有還手。
“那你為什么沒(méi)有打他？”朋友問(wèn)。
“他力氣比我大，我怕打不過(guò)他?！焙⒆佑行┣优车鼗卮?。
“寶貝，你這樣做是對的啊，說(shuō)明你在思考之后，選擇了更能保護自己的方式?！?/p>
“媽媽?zhuān)悴粫?huì )覺(jué)得我很懦弱嗎？”孩子問(wèn)道。
“懦弱不是靠拳頭來(lái)衡量的，和別人打架不是更好的解決方式，只是匹夫之勇。當然我們也不能退縮?！迸笥颜J真地對兒子說(shuō)。
隨后在朋友的引導下，孩子決定明天和媽媽一起告訴老師，跟男孩家長(cháng)溝通來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
同是孩子的媽媽?zhuān)且豢涛液芘宸@位朋友。
她那么認真地傾聽(tīng)了兒子內心真實(shí)的想法，解開(kāi)了孩子內心的疑慮，也引導孩子去思考解決問(wèn)題的辦法。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中，“被打”不可避免，了解孩子的內心，傾聽(tīng)孩子的想法，并積極引導孩子正確處理，比簡(jiǎn)單地告訴孩子“他打你，你也打他”或者“打人是不對的，他打人，你不能打”要好的多。
父母要做的就是教給孩子自行處理的方法：
比如在與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們應該怎么做，是給他一次機會(huì )，告訴父母或老師，還是要怎么處理。
家長(cháng)也要盡量讓孩子獨立地面對困難：
我們要意識到，那種對孩子過(guò)分疼愛(ài)的態(tài)度，對孩子其實(shí)是一種心靈的傷害，讓孩子難以長(cháng)大。
孩子遇到問(wèn)題時(shí)家長(cháng)總是出面的話(huà)，不利于孩子的心理成熟。
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