雄辯之道——- 靈活反應能力訓練
辯論場(chǎng)上形勢可謂瞬息萬(wàn)變，隨時(shí)都有可能有意想不到的情況出現，不僅是對辯手口才的考驗，同時(shí)對辯手的反應能力也有著(zhù)很高的要求。一個(gè)出色的辯手同時(shí)需要飛揚的文采、流利的表達、和良好的反應能力。
為了時(shí)時(shí)控制和掌握場(chǎng)上的局勢，充分闡述己方觀(guān)點(diǎn)，有力反駁對觀(guān)點(diǎn)、論據，對對方的質(zhì)疑和進(jìn)攻進(jìn)行有利的反擊，靈活應變能力都顯得尤為重要。
辯論同演講不同，演講是將自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行完整、優(yōu)美的闡述，也需要有清晰的邏輯和完整的推理，但是不需更多的考慮其他觀(guān)點(diǎn)的臨時(shí)提出，更不需對即時(shí)的問(wèn)題做更多的討論，完全可以預先將需要的準備做的充分那么在場(chǎng)上不做任何修改，只要積極調動(dòng)自己的情緒和熱情盡量將內容生動(dòng)形象有感情的表達出來(lái)就行了。場(chǎng)上主要工作是盡量調動(dòng)感情，將準備的材料講出來(lái)，對臨場(chǎng)的反映能力要求不是太高。而辯論的則不同，不論任何一種比賽或是任何一種形式的辯論，都一定有自由辯論或攻辯，或其他形式雙方正面交鋒，觀(guān)點(diǎn)與觀(guān)點(diǎn)，例子與例子之間的直接的論辯環(huán)節是必不可少的。即使是在陳詞環(huán)節上，也少不了臨場(chǎng)的應變。
除正方一辯陳詞或在其他形式的辯論中的一個(gè)發(fā)言外，是在其之前沒(méi)有其他觀(guān)點(diǎn)的提出外，其他陳詞前，都已經(jīng)有一種或幾種觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)提出來(lái)了，而且，其他的觀(guān)點(diǎn)必然在某些方面與你所要講述的觀(guān)點(diǎn)有一定的矛盾，或是根本對立的，否則也沒(méi)有辯論的必要。也就是說(shuō)在聽(tīng)你闡述觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，聽(tīng)眾的腦子里已經(jīng)有了其他的觀(guān)點(diǎn)，也許是對方剛才提出的論點(diǎn)，也許是自己形成的一種觀(guān)點(diǎn)，總之，不會(huì )是對題目一點(diǎn)看法都沒(méi)有。那你就需要在提出自己觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，指出對方觀(guān)點(diǎn)中與你觀(guān)點(diǎn)所矛盾的地方，針對雙方的分歧找出對方論點(diǎn)中存在的問(wèn)題，比如，邏輯中的前后矛盾，觀(guān)點(diǎn)上的以偏蓋全，事例上的與事實(shí)不符，以及偷換概念、機械類(lèi)比、假設錯誤等等。如果你能在陳詞中或陳詞之前對對方的錯誤準確的指，并以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言予以回擊，將十分有利于自己觀(guān)點(diǎn)的確立，并給聽(tīng)眾及評委留下很好的印象。
一種觀(guān)點(diǎn)的確立需要破立結合，有立也得有破。辯論就是辯論，必須針對關(guān)鍵性問(wèn)題展開(kāi)論辯，駁倒對方，確立自己。而發(fā)現問(wèn)題的癥結所在是第一步，這一步必須要快，大多數辯論都有時(shí)間限制，即使沒(méi)有時(shí)間限制也應盡快找到雙方問(wèn)題的焦點(diǎn)，否則將對己方不利。發(fā)現問(wèn)題之后就是提出問(wèn)題，對方的觀(guān)點(diǎn)究竟錯在那里，哪一步產(chǎn)生了邏輯跳躍，哪一步與先前的論點(diǎn)產(chǎn)生矛盾，要用準確、犀利、簡(jiǎn)短、幽默的語(yǔ)言提出。并且，一個(gè)問(wèn)題的提出有許多種方法，如何根據當時(shí)現場(chǎng)的情況選擇一種最有效的表達方式，這是第二步。第三步，當你的問(wèn)題提出后，雙方就一定會(huì )就此產(chǎn)生論辯。在這個(gè)過(guò)程中就是需要雙方辯手在緊守自己邏輯底線(xiàn)的同時(shí)，機智、幽默、快速的進(jìn)行攻擊、防守和反攻。
以上這幾個(gè)步驟，因為是在辯場(chǎng)上的特定環(huán)境下完成的，必須考慮到辯論的時(shí)間限制性強，即時(shí)問(wèn)題多，對手素質(zhì)高等特定條件。以目前有的幾種大專(zhuān)辯論賽的賽制為例，大多陳詞都為三到四分鐘，更有些攻辯小結只有兩分鐘，在如此短的時(shí)間里，要攻擊別人，確立自己，就需要有相當的快速的反應能力和幽默反應能力。
第一節 快速反應能力
所謂快速反應能力，就是要能夠敏銳的、快速的、及時(shí)的對某種論證，論據，某種觀(guān)點(diǎn)或某種變化進(jìn)行處理或判斷的能力。
許多問(wèn)題并不是想不明白，許多的錯誤也并不是發(fā)現不了，但常常因反應不夠快而錯過(guò)了最佳時(shí)機。比如說(shuō)現在對方提出一種推理，你聽(tīng)完以后馬上覺(jué)得他存在問(wèn)題，但就是想不到問(wèn)題出在什么地方，只好單憑直覺(jué)站起來(lái)反駁一通，不得要領(lǐng)。而對方因為對己方的觀(guān)點(diǎn)及先有著(zhù)充分的準備，和長(cháng)時(shí)間的思考，只要簡(jiǎn)單幾句話(huà)，就可以消退你目的不明、軟弱無(wú)力的進(jìn)攻，或許還會(huì )對你進(jìn)行一番指摘，這對你方將是很不利的。也許過(guò)了一會(huì )，你恍然大悟，發(fā)現“原來(lái)問(wèn)題是出在這里”時(shí)，剛才的戰場(chǎng)很有可能已經(jīng)告一段落了，這時(shí)即使你在對剛才的問(wèn)題提出有利的說(shuō)法，也很難挽回已造成的劣勢了。所以，你一定要具有相當的快速反應能力，爭取盡快的在第一時(shí)間抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，迅速組織語(yǔ)言給予對方以反駁。這是十分重要也十分有效的。
也許這種快速反應能力對于一般人來(lái)說(shuō)有一定的難度，那么對一個(gè)訓練有素的辯手來(lái)說(shuō)應是一種基本的素質(zhì)，必須有針對性的進(jìn)行訓練。
快速反應有一個(gè)很大的難點(diǎn)，那就是如何快速轉變頭腦？
所謂快速反應必須是產(chǎn)生有效的，要有新的，及時(shí)的，建設性的觀(guān)點(diǎn)或論證。而在辯場(chǎng)上信息紛繁復雜，速度又快，令人目不暇接，眼花繚亂。而突發(fā)狀況的產(chǎn)生又令你必須面對許多新的問(wèn)題，這就使你必須能夠及時(shí)的轉變頭腦，跳出舊的方式隨時(shí)以新的角度來(lái)思考問(wèn)題，轉變頭腦就成了關(guān)鍵。
我們頭腦的轉變必須應用心理技巧才行。因此必須尋找影響頭腦的各種因素著(zhù)手。但一個(gè)問(wèn)題陷入困境時(shí)，要使頭腦一下子轉變過(guò)來(lái)也不是一件易事，因此必須找出阻礙頭腦轉變的原因，在設法掙脫，這是靈活運用頭腦的第一步。
使頭腦轉變發(fā)生困難的第一個(gè)原因，就是人類(lèi)對緩慢變化的適應力不夠。我們周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)都在發(fā)生變化，而人們對快速的變化的覺(jué)察能力要大大高于對緩慢變化的覺(jué)察能力。將青蛙放入開(kāi)水里和將青蛙放入冷水里將水燒開(kāi)的例子相信大家都不陌生。其實(shí)這樣的問(wèn)題在人類(lèi)身上同樣存在，甚至比動(dòng)物更明顯。
在人類(lèi)身心兩方面的力學(xué)結構中，到了某一階段，會(huì )自然的，無(wú)意識的適應某種緩慢發(fā)生的變化，而這種現象有時(shí)是人類(lèi)適應能力的體現，有時(shí)卻會(huì )導致負面的影響，甚至是致命的。
比如說(shuō)，瓦斯氣中毒的時(shí)候，一開(kāi)始，環(huán)境是緩慢變化的，空氣中瓦斯的含量是緩慢但持續升高的，但是室內的人卻絲毫沒(méi)有反應，這是因為人的嗅覺(jué)有很強的適應能力。
同樣，人的大腦也有一定的適應能力，這種能力有時(shí)是好的可在有些情況下卻給人的反應帶來(lái)了不便。在商務(wù)印書(shū)館國際有限公司出版的《拓展思維妙法》中有這樣一個(gè)例子：首先看看底下的表格，試著(zhù)解決以下的問(wèn)題
A B X
1 5升 和 7升 用升量 8升
2 6升 和 8升 用升量 10升
3 7升 和 9升 用升量 12升
4 8升 和 10升 用升量 14升
5 9升 和 13升 用升量 18升
6 10升 和14升 用升量 16升
這是升斗問(wèn)題：
只是用A與B兩種容器（其他容器一概不用）把X所示的分量取出。自己記一下時(shí)，看看一共用了多長(cháng)時(shí)間。
……
結果如何？其實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵在于第五題。當解答到該題時(shí)，使用與其它1-4不同的方法解答?
從1-4題非常簡(jiǎn)單，即“把A升斗的水倒入B升斗兩次，結果在A(yíng)升斗會(huì )剩下C升的水，把這C升移到B升斗中（原B升斗中的水倒掉），再將水注滿(mǎn)A升斗，夾起來(lái)即可得到所需的X公升水了。
可問(wèn)題5與此無(wú)關(guān)，只要在A(yíng)升斗中到兩次水就可以了。
您的方法是怎樣的呢？
其實(shí)之所以會(huì )這樣，主要原因是思維方式落入陳套，使之呆板，形成習慣。
在辯論場(chǎng)上，對方會(huì )以一種看似你方可以接受的觀(guān)點(diǎn)開(kāi)頭，滿(mǎn)滿(mǎn)的見(jiàn)問(wèn)題引向他們的陣地，這是如果你沒(méi)有提早發(fā)現，你就會(huì )落入一種非常被動(dòng)的局面。
阻礙頭腦轉變的另外一個(gè)主要因素是認識因素，視野狹隘
再討論這個(gè)問(wèn)題之前，先看看后圖，各位先想一想它們有什么關(guān)系？
其實(shí)，它就是由通稱(chēng)北斗七星的七顆星任意連接而成的一個(gè)形狀。讀者可能已經(jīng)體會(huì )到，不一定要把七顆星看成如圖中的勺子狀，可以隨意將七顆星用直線(xiàn)聯(lián)成各種不同的形狀。
可惜，要想把北斗七星看成各種自由的形狀并不容易，因為他收“接近的因素”格式塔法則（Gestalt）的影響，是在地球的每個(gè)人都把它看成“勺子”，這是一種必然的現象，因為北斗七星的排列，無(wú)論誰(shuí)都會(huì )從一顆星向最接近的星星假象一條連線(xiàn)，結果它看起來(lái)就成了“勺子”型。
如這個(gè)例子一般，我們在認識環(huán)境時(shí)，也都會(huì )采取一種接近自然的認識方式來(lái)為其定位，雖然實(shí)際上它可能會(huì )有所偏差，然而誰(shuí)也不會(huì )說(shuō)它是錯誤的。而正是這種觀(guān)念阻礙了我們頭腦的思考轉變，因此，必須沖破傳統的觀(guān)念，才可能拓展新的構想。目前我們就是要像找出北斗七星新形狀那樣，使構想有根本上的轉變。
在辯論場(chǎng)上，由許多我們習慣性認為正確的、看似合理的假設，比如說(shuō)：人的行為理性化假設，或是人的選擇理性化假設。這些假設用某種語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)上去是很合理的，比如說(shuō)：“如果像你們所說(shuō)的那樣X(jué)XX是弊大于利的，那為什么會(huì )有如此多的人自討苦吃選擇了它呢？”其實(shí)，人的選擇并非都是理性的，更并非所有的人都是理性的作選擇，例如按照理性的角度考慮，戰爭是對人類(lèi)本身的災難，然而，戰爭卻都是人選擇的結果。人的選擇理性化的假設是并不成立的。
面對這些平時(shí)人們不做太多思考就得出的結論，必須由一種突破傳統觀(guān)念的思維方式來(lái)解決問(wèn)題。這樣的能力的養成，需要建立在平時(shí)的勤思考，細觀(guān)察上的。
在思維方式上也有一定技巧，一般有以下幾點(diǎn)：
1. 對問(wèn)題本身提出質(zhì)疑
2. 即使是最普通的事也要問(wèn)個(gè)為什么
3. 將量的問(wèn)題試著(zhù)轉變成質(zhì)的問(wèn)題
4. 擴大問(wèn)題的時(shí)間與空間，再加以思考
5. 將眼前的具體問(wèn)題抽象化
6. 不要等待靈感要收集資料加以分析
7. 依照現場(chǎng)的情況來(lái)考慮問(wèn)題
訓練一個(gè)人的快速反應能力的方法是多種多樣的，都可以取得一定的效果，每個(gè)人應根據自己的特點(diǎn)選擇一些合適的訓練方法。在這里，向大家介紹一種簡(jiǎn)單的但非常有效的方法—碰碰辯。
這是一種類(lèi)似游戲的訓練方法，所需人數從四人到八人，十人均可。
具體的訓練方式是這樣的，將人分成兩邊，人數均等或不等都是可以的，然后大家確定一個(gè)題目，什么題目都可以，只要雙方有的可辯就行，可以是嚴肅的問(wèn)題，也可以是輕松的生活問(wèn)題。當開(kāi)始以后，一方先發(fā)言
時(shí)間可以事先進(jìn)行規定，如：每次發(fā)言不得超過(guò)三十秒或不得超過(guò)一分鐘。雙方交替發(fā)言，可以使陳述自己觀(guān)點(diǎn)，也可以是反駁對方觀(guān)點(diǎn)。整體時(shí)間可以事先約定也可以自行控制。
在具體的辯論過(guò)程中，也可以根據具體的情況自行設計一些規則。例如：當一方的一位辯手發(fā)言過(guò)后可以指定令一方的某位辯手回答問(wèn)題。
這種訓練方式和簡(jiǎn)便，兩個(gè)人進(jìn)行訓練也會(huì )有好的效果，而且隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。
將訓練方法稍作改動(dòng)，還可以起到許多其他的效果。例如：將兩個(gè)人的距離拉的較遠。這樣可以同時(shí)對發(fā)聲進(jìn)行訓練。等等
進(jìn)行這種訓練并不需要選擇多莫高深的題目，下面這些例題都是很好的素材：
1． 男人比女人更累還是女人比男人更累
2． 早上起床晨練利大于弊還是弊大于利
3． XXX是一位好同志或XXX不是一名好同志
4． 瘦比胖好，胖比瘦好
5． 中餐比西餐好吃，西餐比中餐好吃
6． 胖男生更美還是瘦男生更美
7． 晴天比陰天好還是陰天比晴天好
……
大家不難發(fā)現，我所列舉的這些題目大多沒(méi)什么現實(shí)意義，或是有些根本就是胡攪蠻纏，恰恰就是因為這些提沒(méi)有什么艱深的理論，也不存在什么復雜的推理，雙方都可以以很快的速度進(jìn)行，一來(lái)一往速度很快，能充分的鍛煉以個(gè)人的快速反應能力。
另外，對于這樣的日常生活的話(huà)題，本無(wú)太多道理可言，雙方爭論起來(lái)就更需要時(shí)刻注意自己的觀(guān)點(diǎn)和論據要保持前后一致，不能自相矛盾，只要能自圓其說(shuō)就可以。
這種訓練初段可有很多人進(jìn)行，這樣的這樣可以有較多的考慮和反應時(shí)間，有一定的基礎以后，可以進(jìn)行一對一的訓練，兩個(gè)人的單獨對陣，輪流發(fā)言，對個(gè)人的反應速度有較高的要求，到了一定階段還可以進(jìn)行一對多的訓練，這是一種提高的訓練，要求單人的一方有較高的水平，而另一方的水平也最好與之大體相當。這樣才能達到最好的效果，當一個(gè)人面對著(zhù)三甚至是四個(gè)對手的輪番轟炸的時(shí)候，不僅對辯手的反應能力是一種鍛煉，也是對辯手的心理素質(zhì)的一種鍛煉和測試。
