這些算不算借口?
2004年初，我們部門(mén)招了3個(gè)名校大學(xué)生。3月份時(shí)，部門(mén)領(lǐng)導讓他們來(lái)單位實(shí)習，他們是死活不來(lái)，說(shuō)馬上要畢業(yè)了，要和同學(xué)們、老師們喝分手酒，要做畢業(yè)設計，沒(méi)時(shí)間實(shí)習等等。好不容易等到7月份，他們來(lái)到了公司，經(jīng)理安排他們上生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)習，以熟悉產(chǎn)品，他們居然說(shuō)太小看他們了，隔三差五地找經(jīng)理談心。
這都是一群來(lái)自重點(diǎn)大學(xué)的小伙子，年輕氣盛，說(shuō)話(huà)嗓門(mén)也大。經(jīng)理十分頭痛，答應提早結束他們的生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)習，然后分給我兩個(gè)學(xué)生。
我在技術(shù)部，從事產(chǎn)品的研發(fā)工作，為了讓他們盡快熟悉整個(gè)技術(shù)部的程序，我讓他倆用一個(gè)月時(shí)間熟悉產(chǎn)品的國家標準。兩個(gè)禮拜后，我出差回來(lái)，誰(shuí)知道兩個(gè)家伙手里的標準文件竟然都是新的，跟剛打印出來(lái)的一摸一樣，完全不像仔細看過(guò)的樣子。我氣得不行，說(shuō)：我考你們幾個(gè)問(wèn)題吧。這兩個(gè)小子居然說(shuō)沒(méi)有具體的項目不好去理解標準文件的內容。
怕他們閑著(zhù)，我安排了幾個(gè)實(shí)驗項目給他們做，告訴他倆有什么問(wèn)題多來(lái)問(wèn)我，或者多問(wèn)別的同事?？蓛蓚€(gè)禮拜過(guò)去，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他們過(guò)來(lái)問(wèn)過(guò)我任何問(wèn)題，其他同事一談起這兩個(gè)小伙子也是直搖頭，我安排下去的任務(wù)石沉大海。如果我不主動(dòng)問(wèn)，他們絕對不會(huì )向我匯報。
你會(huì )做什么?
我反復說(shuō)年輕人不要怕做事，要多做事，哪怕做錯了也沒(méi)有關(guān)系。不要怕犯錯，錯了就改，只有在不斷犯錯過(guò)程中才能鍛煉自己?？墒撬麄冃∈虏辉缸?，大事做不了，每天上班跟和尚打鐘一樣，敲一下才能響一下。仿佛這份工作不是他心甘情愿做的，是我們逼著(zhù)把工作往他身邊塞一樣。
在深圳分公司出差時(shí),分公司經(jīng)理讓我理順一下分公司的技術(shù)工作。為了考察一下我手里的工作人員，我把一個(gè)工裝夾具的設計給其中一位名牌大學(xué)畢業(yè)的應屆生。出差前我看他圖紙似乎設計得還像模像樣，可我出差回來(lái)，最后交到我手里的東西居然全深圳沒(méi)有一家機械加工廠(chǎng)能做得出來(lái)。因為設計得太復雜、太抽象了。我轉手把設計工作交給旁邊只有專(zhuān)科學(xué)歷的員工，他加班加點(diǎn)設計，第二天這張圖就上了生產(chǎn)線(xiàn)。
而同時(shí)，這兩個(gè)名牌大學(xué)的畢業(yè)生并沒(méi)有反省自己，只是在旁抱怨上生產(chǎn)線(xiàn)的設計太小兒科，轉過(guò)身，又到公司經(jīng)理面前說(shuō)我不重視他們。
對這樣的畢業(yè)生，我很無(wú)奈。我知道他們急切地想接觸技術(shù)，接觸客戶(hù)，并不看重我交給他們的小兒科工作?？墒?，作為一個(gè)沒(méi)有任何工作經(jīng)歷的畢業(yè)生，你連小事都做不好，我怎么放心把更大、更重要的工作交給你呢?你又讓我拿什么來(lái)信任你!
別讓優(yōu)點(diǎn)變成缺點(diǎn)
寫(xiě)這些東西，我并不是抱怨，也不是炫耀，而是從我手里的兩個(gè)學(xué)生身上看到了名校學(xué)生的許多不足。也許他們的IQ同普通大學(xué)的學(xué)生相比稍微偏高，也許他們在名牌高校里有更好的實(shí)驗器材和實(shí)驗機會(huì )，但是，他們并沒(méi)有珍惜。
2005屆校園招聘開(kāi)始時(shí)，我跟人力資源部建議：與其要一些動(dòng)手能力不強，又不勤奮的名校學(xué)生，還不如招些動(dòng)手能力強，踏實(shí)肯干的普通高校學(xué)生。對用人單位來(lái)說(shuō)，沒(méi)人會(huì )在乎你出身哪里，學(xué)歷幾何，在乎的只是你的工作能力，你能為你的單位做多少事，創(chuàng )造多少效益!
對名校畢業(yè)生的忠告
1. 放低姿態(tài)做人。念名牌大學(xué)，只是對你高中階段學(xué)習的總結和匯報。名校能證明你中學(xué)時(shí)讀書(shū)厲害，但不能證明你工作也很厲害。我有個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商，雖然只是小學(xué)畢業(yè)，但是對數字的敏銳感覺(jué)令我自嘆不如。他能夠在最短的時(shí)間里把用戶(hù)提到的一些數字經(jīng)過(guò)計算得到結果，并用最吸引人的方式表達出來(lái)。這樣的能力是很多名校學(xué)生都不具備的。只有放低姿態(tài)，才能看得更高更遠，更虛心地向周?chē)藢W(xué)習，才能結交到更多也許對你日后工作有幫忙的朋友。
2. 忌好高騖遠。才畢業(yè)的學(xué)生大都有眼高手低的缺點(diǎn)，尤以名校畢業(yè)生為甚。不要怕你的設計太簡(jiǎn)單，畢竟越簡(jiǎn)單的東西在生活中是越方便的。進(jìn)入社會(huì )要學(xué)會(huì )一切從頭開(kāi)始。
3. 遵守游戲準則。雖說(shuō)大學(xué)是五臟俱全的小型社會(huì )，但它畢竟不同于職場(chǎng)。一旦進(jìn)入工作崗位就要遵守工作崗位的游戲準則——絕對服從。不要以要和同學(xué)、老師等喝分手酒這類(lèi)的問(wèn)題作為推遲到達、熟悉工作崗位的借口。沒(méi)有任何領(lǐng)導會(huì )欣賞這類(lèi)還未到工作崗位，就開(kāi)始推脫的員工。
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