作者：佚名 文章來(lái)源：本站原創(chuàng ) 點(diǎn)擊數： 439 更新時(shí)間：2009-3-25
2009年第3月末2版
網(wǎng)絡(luò )德育問(wèn)題的解決必須與現實(shí)相結合，把虛擬中的問(wèn)題還原到現實(shí)中的問(wèn)題來(lái)解決，強化學(xué)生的德育內化。
（一）建立校園德育網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )教育陣地
２００２年我們開(kāi)始了“天津一中德育在線(xiàn)”網(wǎng)站的建設。網(wǎng)站設有“規矩方圓”、“校園動(dòng)態(tài)”、“班主任風(fēng)采”、“前沿視點(diǎn)”、“第一夢(mèng)想”、“藝術(shù)社團”、“家教園地”、“心靈之約”、“紫丁香”等欄目，全方位地展示了學(xué)校德育活動(dòng)。我們堅持定期更新網(wǎng)站內容，每周師生都可以從網(wǎng)站上瀏覽本班“三風(fēng)賽”的各項考評成績(jì)。在最近幾屆校園藝術(shù)節上，我們及時(shí)將學(xué)生收藏品照片發(fā)布在德育網(wǎng)站上，由學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上投票的方式，選出校園收藏之星，大大增強了學(xué)生的參與性和互動(dòng)性。老師們可以通過(guò)“規矩方圓”和“班主任風(fēng)采”等可以查閱相關(guān)的教育法規及我校成功的教育經(jīng)驗。部分家長(cháng)也時(shí)常做客網(wǎng)站，在“家教園地”中交流教子之道?！靶撵`之約”欄目，則由心理教師定期介紹心理衛生小常識?！靶@動(dòng)態(tài)”和“藝術(shù)園地”及時(shí)報道了我校德育活動(dòng)，“前沿視點(diǎn)”則突出德育科研的內容?，F在各欄目均設有欄目編輯，上網(wǎng)資料主要由德育處和團委提供。２００６年，我們又增設了年級學(xué)生新聞?dòng)浾?，把對年級、班級活?dòng)的報道引向深入?！疤旖蛞恢械掠诰€(xiàn)”網(wǎng)站在天津市區范圍內做過(guò)展示，并被天津電視臺科教頻道、少兒頻道和《天津教育報》等多家媒體進(jìn)行報道，已成為天津市有一定影響力的中學(xué)德育網(wǎng)站。
我校進(jìn)行過(guò)兩屆“美哉ｅ網(wǎng)杯”班級網(wǎng)頁(yè)設計大賽?！暗谝粔?mèng)想”社團的同學(xué)自定了很具專(zhuān)業(yè)水準的班級網(wǎng)頁(yè)評分標準，自創(chuàng )了“美哉e網(wǎng)”主題歌，并制作成ＭＶ。班級網(wǎng)頁(yè)設計大賽，其意義遠不只在于獎勵級別的評定，更重要的是我們通過(guò)這個(gè)活動(dòng)去爭取一部分已經(jīng)沉溺于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生，給他們搭建一個(gè)展示自我的舞臺，把網(wǎng)絡(luò )德育與班集體建設相結合，從而去增強學(xué)生的集體意識和網(wǎng)絡(luò )責任意識。我們認為，對于網(wǎng)絡(luò )，必須主動(dòng)占領(lǐng)這塊教育陣地，使其為我所用，使其與傳統德育有機結合，才能實(shí)施真正意義上的網(wǎng)絡(luò )德育。網(wǎng)頁(yè)制作也是校園文化建設的一部分，它有利于學(xué)生運用現代多媒體手段構建自己喜聞樂(lè )見(jiàn)的展示平臺，形成一道靚麗的、靈動(dòng)的校園風(fēng)景?，F在天津一中６０多個(gè)教學(xué)班均有自己的班級網(wǎng)頁(yè)，很好地拓展了德育空間。每年一屆的“美哉ｅ網(wǎng)杯”班級網(wǎng)頁(yè)設計大賽已經(jīng)成為天津一中校園文化的一大盛事。
（二）以班、校德育主題活動(dòng)為載體，引導學(xué)生從“他律”到“自律”
２００５年是我校網(wǎng)絡(luò )德育工作的又一個(gè)分水嶺，天津一中貼吧的出現，使得我們對之前我們的德育工作又開(kāi)始了新的反思和探索。
貼吧是近幾年網(wǎng)絡(luò )出現的新鮮事物，而尤其以百度公司的貼吧影響最為廣泛。它以一種匿名的、相對開(kāi)放自由的形式得到了很多上網(wǎng)人員的青睞，自然也包括我們的學(xué)生在內。20０５年初，天津一中貼吧一出現，很快就成為了學(xué)生一種新的交流平臺和形式，成為了我校學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常光顧的地方。貼吧里面的內容包羅萬(wàn)象。有學(xué)生是這樣評論天津一中貼吧的：如果你想體會(huì )快樂(lè )，這里當然有；如果你想感受悲傷，這里當然也有；如果你想領(lǐng)略愛(ài)國奮進(jìn)的激情，這里有；如果你想領(lǐng)略細膩溫馨的心懷，這里也有；你喜歡古典與傳統，這里評論的事件跨越百年；你崇尚時(shí)尚與前衛，這里新潮的思想縱橫世界；你學(xué)而有疑，這里總會(huì )有人知道答案；你招朋求友，這里總會(huì )有人成為知己；你愿意深刻，這里的帖子蘊含了哲理與禪機；你愿意簡(jiǎn)單，這里的感情質(zhì)樸而單純；你會(huì )因滑稽而忍俊不禁，也會(huì )因凄楚而淚濕衣襟。這就對了，這就是貼吧吸引人的方式。但在貼吧熱的背后，我們也發(fā)現了很多不該有的東西：貼吧中出現了學(xué)生因個(gè)人原因對學(xué)校、老師的攻擊漫罵、出現了對別的班級的很不友好的語(yǔ)言、出現了學(xué)生自行把教師分為三六九等、出現了學(xué)生網(wǎng)絡(luò )簽名要求罷免老師、出現了網(wǎng)絡(luò )上的人身攻擊和流氓黑話(huà)等。
面對這樣問(wèn)題，我們認為這是一個(gè)加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò )德育教育的很好契機，貼吧所反映出的當前學(xué)生的價(jià)值取向、新形勢下師生關(guān)系的和諧共建、構建學(xué)校管理的有效渠道等問(wèn)題，正好是當前我們需要探討和解決的問(wèn)題。因此我們在學(xué)校開(kāi)展了為期半年的“告別網(wǎng)絡(luò )陋習，走向網(wǎng)絡(luò )文明”主題德育活動(dòng)，采取了一些必要的干預策略。也要求全校各班以此為大主題，自行確定班級小主題開(kāi)展各種德育活動(dòng)。最后涌現出來(lái)了很多優(yōu)秀的活動(dòng)事例，也取得了突出的德育成效。
比如其中一個(gè)班級召開(kāi)了以“溝通．ｃｏｍ——貼吧，我有話(huà)說(shuō)”為主題的網(wǎng)絡(luò )班會(huì )，班會(huì )采取了中央臺“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的形式，分成幾個(gè)板塊開(kāi)展了真摯、激烈的對話(huà)，班級同學(xué)的現身說(shuō)法、別班同學(xué)的錄像發(fā)言、班級老師的親自參與、學(xué)校領(lǐng)導電視上的殷切希望、學(xué)生家長(cháng)的現場(chǎng)訪(fǎng)談，讓這個(gè)班會(huì )取得了極大的成功。這個(gè)班會(huì )最后由學(xué)生得出的共識是：貼吧，我有話(huà)想說(shuō)，但有話(huà)好好說(shuō)。同時(shí)，在這節班會(huì )召開(kāi)過(guò)程中，從題目的確定、主持人的安排、事例的篩選到問(wèn)題的設計、錄像的拍攝、電腦課件的制作、背景的布置、舞臺的設計、主持人臺詞和背景音樂(lè )等方面，班里同學(xué)都踴躍參加，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感空前高漲，班級凝聚力得到空前加強。
其他的班級也出現了很多貼近網(wǎng)絡(luò )、吸引學(xué)生興趣而又具有德育滲透意義的好的活動(dòng)形式，例如有一個(gè)班級召開(kāi)的ＱＱ班會(huì )，還有一個(gè)班級采取的是以情景劇形式，以小品《小紅帽新傳》為主線(xiàn)，中間遇到什么問(wèn)題了你選擇Ａ還是Ｂ的這種游戲方法，采用采訪(fǎng)、辯論的形式，把網(wǎng)絡(luò )游戲和網(wǎng)絡(luò )聊天的利弊客觀(guān)真實(shí)地反映在學(xué)生面前。通過(guò)一個(gè)個(gè)這種既貼近學(xué)生生活又新鮮活潑引法學(xué)生興趣和思考的主題活動(dòng)我們的學(xué)生明白了對學(xué)校、老師的尊重，懂得了網(wǎng)絡(luò )道德與網(wǎng)絡(luò )文明、也懂得了做一個(gè)真正的文明學(xué)生的意義。而我們的“告別網(wǎng)絡(luò )陋習，走向網(wǎng)絡(luò )文明”主題德育活動(dòng)，也已經(jīng)深深走進(jìn)了學(xué)生的心中，真正實(shí)現了德育從“他律”到“自律”的時(shí)效性。
（三）通過(guò)家校共建，減少或者避免網(wǎng)絡(luò )文化對孩子的負面影響
家庭教育是青少年教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的重要補充，家長(cháng)隊伍是學(xué)校教育潛在的、重要的力量。通過(guò)家委會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，促進(jìn)家校共建，可以減少或避免網(wǎng)絡(luò )文化對孩子的負面影響。班會(huì )及個(gè)案追蹤過(guò)程中，我們讓更多的家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，普及網(wǎng)絡(luò )知識，提出控制孩子家庭上網(wǎng)的具體建議。
本學(xué)期我們在“易校通”平臺上開(kāi)辟了心理咨詢(xún)熱線(xiàn)“知心姐姐”，由我校六位經(jīng)過(guò)培訓的心理咨詢(xún)教師通過(guò)熱線(xiàn)為家長(cháng)和學(xué)生答疑解惑。通過(guò)采取上述簡(jiǎn)單的步驟，家長(cháng)和孩子就可以在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)誠布公地交流，這樣家長(cháng)就不必焦慮不安，而孩子也可以享受安全而有教育意義的網(wǎng)上體驗，從而最大限度減少或者避免網(wǎng)絡(luò )文化的負面影響。同時(shí)，“家教園地”的開(kāi)辟也為家長(cháng)們在網(wǎng)上溝通教子良方提供了一個(gè)全新的渠道，學(xué)校也可以及時(shí)掌握學(xué)生的家庭教育情況以及學(xué)校在管理上的不足，從而促進(jìn)學(xué)校教育改革。（章萍胡軍）
