英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)，是很多學(xué)生學(xué)英語(yǔ)時(shí)最頭痛的事。
其實(shí)語(yǔ)言是交際的工具，只要你有一顆真誠的心，敢于交際，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )把你拒之千里之外。
1985年，我到伊拉克去做翻譯。我只懂英語(yǔ)，不懂阿拉伯語(yǔ)，但三個(gè)星期之后，我的翻譯，通常都是用阿拉伯語(yǔ)做的，連日常的報表，都是用阿拉伯語(yǔ)寫(xiě)的。只有非常正式的場(chǎng)合，我才用英語(yǔ)翻譯。而一直到我兩年后離開(kāi)伊拉克，我對阿拉伯語(yǔ)的語(yǔ)法還弄不明白（盡管我有阿拉伯語(yǔ)的語(yǔ)法書(shū)）。
但中國的英語(yǔ)是考試英語(yǔ)。90%的人，學(xué)習英語(yǔ)，只是為了考試。真正用英語(yǔ)做口頭和筆頭交際的不多。
很多學(xué)生，都怕口語(yǔ)考試。其實(shí)如果是母語(yǔ)為英語(yǔ)的人來(lái)考你，口語(yǔ)是最容易通過(guò)的。只要讓他認為你是在和他溝通，只要你每次都能一口氣連說(shuō)幾句切題的話(huà)，他就會(huì )認為你的口語(yǔ)很好。
我輔導學(xué)生參加老外的口試，還沒(méi)有出過(guò)差子。
當然如果考官是中國人，就沒(méi)有這么容易了。有些中國考官很壞，而且是他的水平越差就越壞。他會(huì )在考試的過(guò)程中打擊你的自信心，他不會(huì )和你溝通，他的目的就是扣你的分。但是，如果你能挑出他口語(yǔ)上的毛病，在氣勢上壓倒他，他也就奈你無(wú)何了。有一個(gè)大三的學(xué)生，到一個(gè)外企去應聘，中國考官開(kāi)始好像很牛，這位學(xué)生指出他的語(yǔ)病，他立即就老實(shí)下來(lái)，以后就都是老外說(shuō)話(huà)，這個(gè)學(xué)生后來(lái)被錄用了。
我這次不想談得高分的問(wèn)題，不想談考試過(guò)關(guān)的問(wèn)題。對付考試，我們有絕招，但今天不談。今天只談能力培養。
英語(yǔ)聽(tīng)力的提高，確實(shí)是個(gè)難題。
學(xué)習英語(yǔ)，關(guān)鍵不是學(xué)，而是習，是個(gè)操練的問(wèn)題，是個(gè)曲不離口、拳不離手的問(wèn)題。一個(gè)圈誰(shuí)都會(huì )畫(huà)，但不借助圓規，徒手要把圓畫(huà)出來(lái)，那是要靠習、靠操練的。英語(yǔ)也是如此。要提高聽(tīng)力，必須天天聽(tīng)英語(yǔ)；要想提高英語(yǔ)口語(yǔ)，必須天天說(shuō)英語(yǔ)。光記單詞、背語(yǔ)法、看課文，是不可能提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力的。
因為我們沒(méi)有英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，沒(méi)有天天操練英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的環(huán)境，所以學(xué)習英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)，確實(shí)難。
盡管我們可以借助的學(xué)習外語(yǔ)的工具，比1978年七七級入校時(shí)好多了，我們有MP3、MP4、有電視英語(yǔ)節目、有網(wǎng)絡(luò )、有英文電影、有VCD、有DVD、有英語(yǔ)廣播、有英語(yǔ)補習學(xué)校、有外教，但我們的母語(yǔ)畢竟是漢語(yǔ)，能聽(tīng)到英語(yǔ)的場(chǎng)合，最多的大概就是課堂。能聽(tīng)到的英語(yǔ)，最多的大概是老師的英語(yǔ)。
因為我們的中學(xué)老師，大多講的是 Chinglish，而不是 English，整天聽(tīng)這種洋涇浜英語(yǔ)，聽(tīng)力是無(wú)法提高的。
我在1978年給湘潭師院七七級、七八級英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生上課，教的就是聽(tīng)說(shuō)。那時(shí)全國都沒(méi)有教材，我每天都聽(tīng)VOA（美國之音）的特別英語(yǔ)。當時(shí)是何麗達（音）主持《英語(yǔ)900句》，每周有小一段《湯姆·索耶歷險記》。我就把它錄下來(lái)，只給學(xué)生放一遍錄音，就叫他們復述。后來(lái)還用過(guò)《新概念英語(yǔ)》第二冊，當時(shí)只有錄音，沒(méi)有書(shū)。所有腳本，都是我一句句聽(tīng)錄音后用打字機打出來(lái)的。我們這樣學(xué)出來(lái)的學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)能力都很強。語(yǔ)音、語(yǔ)調也模仿得很好。
這種工作，我一直做到1993年離開(kāi)湘潭師院的時(shí)候。我1993年前開(kāi)過(guò)精讀、泛讀、英文寫(xiě)作、文體學(xué)、章振邦語(yǔ)法、英語(yǔ)模仿、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)、英語(yǔ)詞匯學(xué)。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課和英語(yǔ)模仿課，是我每學(xué)期都要親自任教的。
英語(yǔ)聽(tīng)力，我們也用過(guò) Step by Step, Main Line, American Album, 《雙向英語(yǔ)》等，但我覺(jué)得效果都沒(méi)有 VOA special English 的效果好。一直到1993年離開(kāi)湘潭師院的時(shí)，我每天都要收聽(tīng)VOA ，把它們錄下來(lái)，憑錄音寫(xiě)出腳本。錄音磁帶積累了上百盤(pán)。
這是因為我有一個(gè)理念，中國人學(xué)說(shuō)中國話(huà)是靠模仿，中國人學(xué)連貫表達，是要家長(cháng)給講故事，中國人學(xué)詩(shī)詞是要先背詩(shī)詞，中國人學(xué)字要臨帖，中國學(xué)寫(xiě)文章，要背范文，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。學(xué)英語(yǔ)也是如此，沒(méi)有模仿，沒(méi)有復述，就只像 Step by Step 那樣，聽(tīng)完了劃勾，多項選擇，是不可能真正學(xué)好聽(tīng)說(shuō)的。只有聽(tīng)完了就復述，才能真正提高聽(tīng)力，也同時(shí)提高連貫表達的能力。
《新概念英語(yǔ)》的作者亞力山大說(shuō)得對，學(xué)英語(yǔ)要始于聽(tīng)與讀，沒(méi)聽(tīng)到的不能說(shuō)，沒(méi)讀到的不能寫(xiě)。
只記生詞，記孤立的句子，做考試題，是學(xué)不好英語(yǔ)的。
我在亞力山大的基礎上，又加上一條，讀了必須復述。不能復述（最好是寫(xiě)出來(lái)，不能光動(dòng)口），就沒(méi)讀懂。聽(tīng)了必須復述。不能復述，就沒(méi)聽(tīng)懂。
我和VOA special English 有不解之緣，從我自己的教學(xué)實(shí)踐，我知道對于學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)而言，在中國沒(méi)有比它更好的材料了。
它是道地英語(yǔ)。我們可以模仿它的語(yǔ)音、語(yǔ)調，而它的語(yǔ)速是我們中國人可以輕松跟上的。中國人說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。天天聽(tīng)VOA standard English，模仿它的語(yǔ)音、語(yǔ)調，復述它的內容，我們的英語(yǔ)，很快也會(huì )突飛猛進(jìn)。
它的語(yǔ)速雖然比標準VOA 英語(yǔ)(VOA standard English)慢一點(diǎn)，但還是正常說(shuō)話(huà)語(yǔ)速。其語(yǔ)速比一些演講的語(yǔ)速還要快一點(diǎn)。
它的詞匯量不大，所有生僻詞，在文章中都有解釋、說(shuō)明或定義。
一般來(lái)說(shuō)，掌握3000英語(yǔ)詞匯，可以解決國外生活85%的日常交際需要。而聽(tīng)常了 special English，它可以教會(huì )你用最經(jīng)濟的詞匯表達100%你想表達的思想。
它和形勢結合得最緊，最新的政治、經(jīng)濟、科技內容， special English 節目中都會(huì )有介紹。學(xué)了馬上可以用，馬上可以上口，馬上可以成文。
前兩天因為要查 Emerson 的資料，沒(méi)想到我在十多年前，從收音機里錄下的美國英語(yǔ)特別英語(yǔ)節目People in America中的材料，在十幾年之后，他們還在用。
而且它還提供錄音和腳本的下載。你可以下載到你的MP3 或你的錄音筆上去聽(tīng)。
如果你有時(shí)間，你可以直接在網(wǎng)上讀、聽(tīng)，跟著(zhù)模仿。網(wǎng)站還提供字典，有不認識的字，你還可以當場(chǎng)查字典。
點(diǎn)擊這里，美國之音特別英語(yǔ)，你就可以進(jìn)入美國之音特別英語(yǔ)2009年的節目單。
我真羨慕今天的老師和學(xué)生，他們有太好的學(xué)習媒體了。
老師們再也不要像我那樣，每天守在收音機傍，什么別的事都不能干，如果信號不好，一天可能還要不止錄一次。他們也不要一邊聽(tīng)錄音，一邊用筆把腳本寫(xiě)出來(lái)了。這些現在的老師都不要做了，美國之音網(wǎng)特別英語(yǔ)節目都給你準備停當了。
我教英語(yǔ)，有一個(gè)口號：
人人都有過(guò)耳不忘、過(guò)目不忘的能力。讀一遍必須復述。不能復述，就沒(méi)讀懂。聽(tīng)一遍必須復述。不能復述，就沒(méi)聽(tīng)懂。
沒(méi)有誰(shuí)看過(guò)中文電影不能復述電影內容，也沒(méi)有誰(shuí)讀過(guò)一本中文小說(shuō)復述不了故事情節。
既然中文能夠做到，英文也能夠做到。
人不是沒(méi)有能力，而是沒(méi)有愿望。只要有了特定的愿望，除了你自己，沒(méi)有第二人，能夠阻止你達到這個(gè)愿望所設定的愿景和目標。
美國之音特別英語(yǔ)還可以用來(lái)模仿地道英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速。
我過(guò)去教英語(yǔ)模仿，有兩個(gè)絕招。
對于低年級，我考試時(shí)要求他們和錄音“唱二部輪唱”。當他開(kāi)始背課文后，我按下錄音按鍵，學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速必須和錄音一樣，而且直到錄音結束，他一直要比錄音快一拍。有出入，就扣他們的成績(jì)。
當然，要學(xué)生做到的，我必須先做到。通常教模仿的第一課，是以我表演和錄音一起“唱二部輪唱”開(kāi)始的。
對于高年級學(xué)生，我的考試辦法，是關(guān)掉錄相的聲音，給學(xué)生分派角色，要他們對口形，給錄相配音。這種做法雖然好，但這一條沒(méi)有堅持下來(lái)，因為我們國家從國家教委到學(xué)校，都不需要學(xué)生有這樣高的水平。從1988年以后，四、六、八級考試，是檢查國內大學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的唯一標準。我們跟著(zhù)這根指揮棒轉就行了，何必再多費勁做無(wú)用功呢？
但英語(yǔ)模仿課，在我做外語(yǔ)系系主任時(shí)，是低年級必開(kāi)的。雖然語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速?lài)也粰z查，但我們是師范院校，師范學(xué)院是老師的搖籃。如果我們的學(xué)生，語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速不能做他們的學(xué)生的范本，那是誤人子弟的。害人的事，只要我還管事，就不允許發(fā)生。
我們的祖宗注重慎獨。沒(méi)人檢查，也不能沒(méi)良心。
提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最有效的辦法，就是每天抽二十分鐘，聽(tīng)讀一段美國之音特別英語(yǔ)的節目。第一是，聽(tīng)完了全文必須復述，最好是寫(xiě)下來(lái)（是用筆復述，不是抄腳本，也不是聽(tīng)一句抄一句，而是通篇背寫(xiě)下來(lái)）。第二是天天堅持，長(cháng)流水，不斷線(xiàn)。要想檢查，看口語(yǔ)，就和錄音“二部輪唱”，看寫(xiě)作，就拿你背寫(xiě)的文章和腳本原文對照。美國之音是老師，你自己可以既做學(xué)生，也做考官。堅持一年，一定會(huì )有成果。一生堅持，更有好處。
聯(lián)系客服
微信登錄中...
請勿關(guān)閉此頁(yè)面
