暑假待在學(xué)校里面修改小論文，工作效率并不高，最近上海的人們真是有種“行走中的五花肉”的感覺(jué)。前天學(xué)院通知教育部研究生司培養處來(lái)交大調研博士研究生培養的座談會(huì )。學(xué)院教務(wù)辦的老師問(wèn)我有空沒(méi)，反正工作效率不高，去參加一下傾聽(tīng)和反饋一下自己或者身邊的問(wèn)題，也沒(méi)有壞處。
1 問(wèn)題
這次培養處來(lái)交大調研，屬于小范圍的調研座談，分兩場(chǎng)座談會(huì )，前一場(chǎng)是十個(gè)博士生導師，后一場(chǎng)是十個(gè)來(lái)自不同學(xué)院和專(zhuān)業(yè)的博士生，最后還有一個(gè)調查問(wèn)卷。由于他們沒(méi)讓我參加第一個(gè)，我就去了第二個(gè)，O(∩_∩)O哈哈~。調研的問(wèn)題主要包括以下幾個(gè)：
（1）博士的入學(xué)方式？對直博和碩博連讀學(xué)制的看法？
（2）博士資助的方式和額度？導師資助的力度多大？
（3）所在學(xué)校是否有博士分流機制？對其的看法？
（4）是否參與導師的科研項目？參與了多少哪些類(lèi)型的項目？
（5）在讀期間是否愿意出國交流、訪(fǎng)學(xué)？學(xué)校和導師提供了哪些幫助？
（6）對博士研究生教育有哪些意見(jiàn)和建議？
2 我的回答
（1）我是2013年春季通過(guò)申請制來(lái)交大讀博的，自己感覺(jué)這種更接近西方教育的入學(xué)方式，可以通過(guò)降低入學(xué)考試復習這一階段的時(shí)間成本。只要本科和碩士期間打下了堅實(shí)的理論基礎并得到了充分的科研能力培訓，應該是可以更直接地進(jìn)入到科研中來(lái)。對直博和碩博連讀的看法：我當年是抱著(zhù)先讀碩看看有沒(méi)有科研興趣再讀博的想法，選擇本科保研。后來(lái)，感覺(jué)這種方法也沒(méi)錯，萬(wàn)一直博中間對學(xué)術(shù)失去興趣，這是很可怕的事情，而且連碩士沒(méi)的拿。但是，對于很早確立科研興趣并愿意從事科研工作的本科生而言，直博會(huì )少一兩年時(shí)間的成本，畢竟現在各種評比都有年齡限制。
（2）這部分我只能說(shuō)交大對博士的資助還是很不錯的，雖然是四年博士學(xué)制，但是生活上還是相對比較輕松一點(diǎn)。
（3）我們學(xué)院好像是有分流機制，貌似是后10%吧。我在座談會(huì )的時(shí)候，堅決抵制了這種機制，因為學(xué)術(shù)應該是在一個(gè)寬松的環(huán)境中進(jìn)行探索。培養單位引入淘汰機制，無(wú)形中會(huì )讓博導和博士都感到恐慌，落在最后多難看多難熬，這樣會(huì )讓博士選擇課題的時(shí)候偏向短平快的科研，而這是對我們國家長(cháng)遠發(fā)展沒(méi)有好處的。而且，不同的專(zhuān)業(yè)方向，不同的課題深度，不同的產(chǎn)出周期，都拿在一起比較是很荒謬的。
（4）博士階段主要參與的還是導師的自然科學(xué)基金項目，另外還有一些我自己感興趣的問(wèn)題。這一點(diǎn)我導師還是很開(kāi)明的，不阻礙我自己的想法。
（5）之前跟導師探討過(guò)出國聯(lián)培的問(wèn)題，后來(lái)我們達成一致意見(jiàn)。避免出現兩邊課題出現的差異性而帶來(lái)的都做不深的問(wèn)題，我決定還是先在國內把博士課題系統完成，然后出國做博士后。否則剛到了可以出成果的時(shí)候，又去國外要進(jìn)入新課題。另一方面，如果國外導師不管你，你繼續做自己的課題，那好像出去的意義也不是很大。
（6）博士的壓力是很大的，來(lái)源于課題進(jìn)展中的困難，生活中諸如成家買(mǎi)房生子的困難，這些都是不能忽視的。尤其是課題進(jìn)展不順，經(jīng)濟又缺少來(lái)源的時(shí)候，人的心理有時(shí)候是會(huì )發(fā)生變化的。博士的心理問(wèn)題和心理輔導，我感覺(jué)在中國大學(xué)做的還不夠，應該多一些這方面的輔導和干預。另外，我認為博士是最適合創(chuàng )業(yè)的群體，而不是本科生。本科生創(chuàng )業(yè)的起點(diǎn)較低，而且缺乏系統的分析能力，僅僅能解決就業(yè)的壓力而已。但是，博士具有一個(gè)方向上的知識優(yōu)勢，如果能給予一些創(chuàng )業(yè)課程或者金融課程的輔導，也許博士的奮斗目標就不僅僅是眼前的幾頁(yè)紙啦。當有真實(shí)目標的時(shí)候，人的奮斗精神是不可估量的。
3 后感
我國的博士生數目全球第二，比第一名的美國相差并不多。但是，如何讓一個(gè)最具希望的知識群體發(fā)揮他們的積極作用，這確實(shí)是高校和教育部乃至整個(gè)國家的重大課題。我只是一個(gè)個(gè)體，我要想生存，就得按照現有的體制和標準去努力，爭取達到各種要求來(lái)提升自己的事業(yè)和生活的水平。但是，我不僅僅是一個(gè)個(gè)體，我是十幾萬(wàn)中國博士大軍中的一員，我面臨的問(wèn)題他們都有，我沒(méi)有面臨的問(wèn)題他們也有。如果就拿一個(gè)標尺去衡量所有學(xué)科專(zhuān)業(yè)，或者同一學(xué)科不同研究方向，甚至同一研究方向不同研究深度課題，那對于想深入做研究的人來(lái)說(shuō)，只是在消磨他的斗志和科研興趣，因為人總要生活。絕對公平是不可能的，但是量體裁衣的制度是可以研究出來(lái)的，如果管理部門(mén)都是想拿出一個(gè)通用的標準，這是不可能成功的。
我慶幸自己讀博是幸運的，在讀博期間能遇到一個(gè)好導師；同時(shí)，我也慶幸自己讀博期間找到了一位好姑娘，默默地支持著(zhù)我的科研工作。最后，我衷心祝愿所有的博士們，敞開(kāi)心懷，邁開(kāi)腳步，潛心科研的時(shí)候也不要忘了享受生活，工作只是生活的一部分。這樣，即使有一天科研前行艱難之時(shí)，看看身邊還有那么多一直愛(ài)著(zhù)自己的人們。其實(shí)，幸福就在身邊！Good luck！
