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6月3日，渝湘高速公路上，一名男孩背著(zhù)書(shū)包在超車(chē)道上步行。在執法人員耐心詢(xún)問(wèn)下，男孩表示因為成績(jì)不好父母會(huì )打他，受夠了“別人家的孩子”，遂帶著(zhù)零花錢(qián)離家出走。
這則新聞講述的是一個(gè)現實(shí)真事。對旁人來(lái)說(shuō)，或許它只是一個(gè)故事；但對這名男孩的家長(cháng)而言，它已經(jīng)算得上是個(gè)“事故”——即便沒(méi)有以悲劇收場(chǎng)。
男孩背著(zhù)書(shū)包離家出走，原因居然是因為成績(jì)不好，父母偶爾會(huì )打他。更讓他受不了的是，父母經(jīng)常拿他同“別人家的孩子”做比，鼓勵他努力學(xué)習。
想想我們每一個(gè)家長(cháng)，在教育孩子時(shí)，幾乎都能用得上這句口頭禪——“你看看XX家的孩子”。其實(shí)，不僅是成績(jì)差的孩子遭遇父母的炮轟，就連成績(jì)好的孩子，也同樣會(huì )被父母用成績(jì)更好的孩子做對比。
“看看人家的孩子多棒”、“不想當將軍的士兵，不是好士兵”......很多父母將這些作為激勵孩子學(xué)習的勵志金句。一句話(huà)，父母都想讓孩子好好學(xué)習，功成名就，光宗耀祖。
每個(gè)人都想讓自己的孩子出人頭地，這不僅是能讓孩子有個(gè)美好未來(lái)，而且還能作為自己在人前的談資?？墒?，孩子都必須按父母設計的美好未來(lái)，走自己的人生路嗎？恐怕未必。
要知道，很多時(shí)候，“望子成龍，望女成鳳”只是我們父母的一廂情愿罷了；否則，豈不是人人都成馬云？個(gè)個(gè)都是比爾蓋茨了嗎？都想坐轎誰(shuí)來(lái)抬??？
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臺灣女作家劉繼榮曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章，題目是《我想成為坐在路邊鼓掌的人》，講述了她的家教故事：
女兒在一直是班級的中等生，穩居班級成績(jì)排名23，同學(xué)們都叫她23號。劉繼榮和老公非常焦慮，對女兒擺事實(shí)、講道理，花錢(qián)請家教補課，挖掘興趣特長(cháng)，但是，女兒成績(jì)依然沒(méi)有起色，興趣班也一塌糊涂。
當朋友聚會(huì )，別人狂夸子女時(shí)，劉繼榮和老公只能默默地聽(tīng)著(zhù)“別人家孩子”的優(yōu)秀故事，黯然傷神，因為他們的女兒依然穩居23號，沒(méi)有值得炫耀的成績(jì)或特長(cháng)。
然而，在一次全班“最欣賞的同學(xué)”評選中，她的女兒全票當選。理由很多：比如熱心助人，比如守信用，比如樂(lè )觀(guān)幽默等等。
劉繼榮笑著(zhù)對女兒說(shuō)：“你快成英雄了?！迸畠簠s認真地說(shuō)，“我不想成為英雄，只想成為坐在路邊為英雄鼓掌的人”。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的一句話(huà)，猛然觸動(dòng)了劉繼榮柔軟的心底，也讓讀者動(dòng)容。
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想想我們現在的家長(cháng)，不惜增加教育投資，請名師家教，逼迫孩子參加提高班，盡一切所能，提高孩子的成績(jì)。這樣的壓力之下，孩子們除了學(xué)習，幾乎沒(méi)有屬于自己的時(shí)間和空間。
可是，我們在孩子后面不顧一切地“快馬加鞭”時(shí)，是否想到了孩子的感受？他們真的幸福嗎？快樂(lè )嗎？他們真的想做學(xué)習上的英雄嗎？
或許，在家長(cháng)的壓制下，孩子的成績(jì)真的能見(jiàn)到“成果”，孩子考了理想的大學(xué)，但這并不代表他滿(mǎn)意自己的生活，說(shuō)不定他認為自己失去的，比得到的要多。
其實(shí)，很多孩子都很累，他們不想成為英雄，只想平平淡淡地做一個(gè)普通人。家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但能成“龍”成“鳳”的畢竟只是少數。
誠如那位臺灣女作家所言：這世間有多少人，年少時(shí)渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。一個(gè)人，如果長(cháng)期生存在父母壓抑的陰影下，或許會(huì )離家出走，或許會(huì )性格裂變，即便取得了父母眼中的成功，也未必幸福。
如果健康，如果快樂(lè )，如果沒(méi)有違背自己的心意，如果孩子愿意，那么，就算他要做一個(gè)平凡的人，這又如何？所以，請你尊重孩子的選擇，刪除“別人家的孩子”口頭禪，被逼他們做你設計的路。
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