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文藝批評的短板與突破

周思明 

    歷史的腳步，已經(jīng)走到21世紀的第17個(gè)年頭，中國經(jīng)濟發(fā)展也已經(jīng)取得空前的成就，已名列全球第二經(jīng)濟大國。當然，如果從國民收入角度考量，我們離西方發(fā)達國家仍有不小的差距，還談不上富強之國。與經(jīng)濟發(fā)展的繁榮相比，中國文化發(fā)展也有可觀(guān)進(jìn)步，文學(xué)、影視等的繁榮有目共睹，比如十七年的“三紅一創(chuàng )”“青山保林”等紅色經(jīng)典，比如“文革”期間少量的小說(shuō)電影《艷陽(yáng)天》、《海島女民兵》、《創(chuàng )業(yè)》、《閃閃的紅星》、《沸騰的群山》等，比如新時(shí)期的“傷痕文學(xué)”、“改革文學(xué)”“尋根文學(xué)”“先鋒文學(xué)”、“現實(shí)主義沖擊波”等，及影視劇《渴望》、《天云山傳奇》、《芙蓉鎮》、《紅高粱》等。

    但問(wèn)題、短板也不少。我們的文學(xué)藝術(shù)，從附庸政治而附庸經(jīng)濟，從抽離個(gè)體的宏大敘事到疏遠民族的私我書(shū)寫(xiě)，從簡(jiǎn)單的二元對立概念化模式而龐雜的多元混雜表述，在回歸日常生活審美，使文學(xué)藝術(shù)更接地氣的同時(shí)，也于無(wú)形中打開(kāi)了潘多拉的魔盒，出現了各種各樣的奇奇怪怪的東西，不少作家藝術(shù)家的作品在價(jià)值觀(guān)、審美論方面模糊混亂，一些創(chuàng )作者盲目照搬、套改甚至抄襲西方、外國文藝作品，反應在文學(xué)影視方面尤為突出：突破道德底線(xiàn)之作，仿造翻拍之作（所謂IP熱），題材扎堆之作（諜戰、宮斗、家斗、多角戀、抗戰神劇等），膜拜金錢(qián)之作（《小時(shí)代》、《人再?lài)逋局﹪濉贰度嗽賴(lài)逋局蹏濉返龋?，暴力血腥之作，等等，不一而足?/span>

    面對這樣的文藝格局，我們的文藝批評表現是不能令人滿(mǎn)意的。改革開(kāi)放以前的文藝批評，往往是以政治標準、政策標準取代藝術(shù)標準，這種標準到了“文革”，臻于登峰造極的地步，以姚文元為代表，“羅思鼎”“初瀾”？梁效“石一歌”等的批評，簡(jiǎn)直無(wú)藝術(shù)可言，完全是打棍子、扣帽子，一派胡言。新時(shí)期以來(lái)，文藝回歸本位，文藝批評也有了明顯改觀(guān)，注重了思想與藝術(shù)的統一，出現了一批不錯的文藝批評家和文藝批評文章。但由于晚近的文化多元格局的形成，又出現了文藝批評標準的多元乃至混亂，批評界的價(jià)值觀(guān)存在明顯問(wèn)題，表?yè)P稿滿(mǎn)天飛，批評文鳳毛麟角，對問(wèn)題之作反而溢美，比如對“下半身寫(xiě)作”、“新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)”、炫富影視、暴力血腥影視劇等的批評、甄別乏力，常常失語(yǔ)、失范、缺席。有的批評家與作家稱(chēng)兄道弟、勾肩搭背，相互吹捧，利益均沾，達成共同體；一些批評工作者對一些作品的評論采取雙重乃至多重標準：你價(jià)值觀(guān)有問(wèn)題，我就夸你藝術(shù)如何如何；你格調不高我就拿你的票房、收視率說(shuō)事；你沒(méi)有觀(guān)眾讀者，我就肯定你三觀(guān)正確、充滿(mǎn)正能量?？傊?，欲表其功，何患無(wú)辭。

面對這樣的文藝批評格局，我們應該內省與反思。多元文化時(shí)代，文藝批評何為？文藝批評要的就是批評。這里的批評，必須是實(shí)事求是、激濁揚清、壞處說(shuō)壞、好處說(shuō)好，不是捧殺，也不是棒殺。我們要秉承古今中外一切經(jīng)典文化大師的科學(xué)理論，不拘于一格，不形于一態(tài)，不定于一尊。要結合世界、民族、時(shí)代發(fā)展的實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，褒優(yōu)貶劣，突出引領(lǐng)。文藝批評家們要深入文藝創(chuàng )作第一現場(chǎng)，認真研讀觀(guān)摩作品，走在時(shí)代與創(chuàng )作者的前列。要具備比創(chuàng )作者更豐富的文化涵養、知識積累、生活體驗，要有更高的站位，更廣闊的視野，更犀利的目光。不僅僅作為文藝的鑒賞者、評論者，還要努力當好教練員，真正起到文藝創(chuàng )作價(jià)值引領(lǐng)、迷津導航的作用。要在文化、文藝理論修養、生活實(shí)踐認知，乃至創(chuàng )作實(shí)踐介入等方面全副武裝起來(lái)，作作家藝術(shù)家的知音、諍友，使自己全方位、立體式地成為他們的對話(huà)者。向魯迅、茅盾、李健吾、沈從文、錢(qián)鍾書(shū)等人學(xué)習，“雖不能至，心向往之?！闭嬲羝鹞乃嚺u這副重擔，為繁榮發(fā)展文藝事業(yè)做出我們的貢獻。