今天您了解孩子嗎？您幫助了孩子嗎？
2015年10月，教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見(jiàn)》，倡導重視家庭教育，為每個(gè)孩子打造適合健康成長(cháng)和全面發(fā)展的家庭環(huán)境。
2016年11月，全國婦聯(lián)、教育部等九部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于指導推進(jìn)家庭教育的五年規劃（2016-2020）》，加快家庭教育事業(yè)法制化、專(zhuān)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò )化、社會(huì )化建設。
2021年10月23日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》公布，該法自2022年1月1日起施行。
國家對家庭教育源自其在孩子成長(cháng)過(guò)程中的突出作用，也源自在當今社會(huì )生活中健康的家庭教育的缺失。缺失的原因有很多，經(jīng)濟、時(shí)間、知識都是理由，回避無(wú)益，嘗試才有出路。
看得見(jiàn)的閃耀
一向沉默的龍雨馨因為有自己的審美天賦和爸爸的熱心幫助，所以她做出了讓我驚喜的作品，如今她的膽子也慢慢大了起來(lái)；有點(diǎn)調皮但在老師面前很老實(shí)的楊舒航雖然對自己不自信，也還沒(méi)有開(kāi)始作品的布局，但奶奶為他提供的打印圖讓他成為同學(xué)的焦點(diǎn)；成績(jì)良好但不太主動(dòng)甚至因為字丑會(huì )被我批評的袁鈺彬同學(xué)，在我檢查大單元作品的時(shí)候驕傲主動(dòng)地遞上了他昨晚精心制作的作品，因為媽媽昨天晚上陪著(zhù)指導了他……
原本不喜歡張揚，不太自信的孩子，因為有了家長(cháng)的幫助，便不害怕表現甚至可以得意起來(lái)，這份底氣是家長(cháng)給的。
我安排這次大單元的任務(wù)無(wú)關(guān)成績(jì)，卻包含了搜集、審美、創(chuàng )造等多方面的訓練目的，孩子們第一次做，腦子里肯定是懵的。我只能借著(zhù)他們的成品一步步地引導，最終有那么一兩個(gè)孩子的作品成型也算是起到了很好的示范作用了。但如果有家長(cháng)的指導、幫助，一定會(huì )四處開(kāi)花，我們的大單元學(xué)習也會(huì )達到全新的高度，這對孩子們來(lái)說(shuō)是百益而無(wú)一害的。
我為什么沒(méi)有硬性要求呢？每個(gè)孩子、每位家長(cháng)的情況不一樣，強勢粗暴只會(huì )引發(fā)矛盾與對抗，這是教育理念的分歧，多說(shuō)無(wú)益。
親愛(ài)的家長(cháng)，幫幫孩子吧，以您見(jiàn)多識廣的智慧來(lái)引導孩子，幫助他們培養自己各方面的能力，形成作品，從而獲得內心的自信與同學(xué)、老師的肯定，這對孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)是莫大的財富不是嗎？
長(cháng)短喜憂(yōu)
之前看到的問(wèn)題太多，快樂(lè )也隨之變少了，換個(gè)思路，多找優(yōu)點(diǎn)，收集快樂(lè )。
女孩子們開(kāi)始交換照片，互相介紹自己的童年了，這種由反復嘗試引發(fā)的自發(fā)的轉變便是成長(cháng)，也一定會(huì )有更加多樣的收獲，開(kāi)心！
黃彥淞現在倒垃圾開(kāi)始主動(dòng)起來(lái)了，而且把垃圾桶洗得干干凈凈！不過(guò)他總是挑預備鈴到正式上課的那段時(shí)間，倒完了還要在垃圾池旁邊呆一會(huì )，像是尋找一種自由。他還私藏了一份數學(xué)答案被同學(xué)們發(fā)現了，我和他約定每天找老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，看他接下來(lái)的表現。
黃泳婷因為昨天沒(méi)被打，今天搞衛生的積極性更大了，把走廊拖得干干凈凈還把地板上的頑固黑漬用鐵鏟鏟了，想辦法把黑墻變白。
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開(kāi)學(xué)的兩張表格不見(jiàn)了，讓他們重新填寫(xiě)，唐浩然主動(dòng)把填好的一張表格送過(guò)來(lái)了，我特地讓他去催同學(xué)們趕緊把另一張簽好交上來(lái)，他不僅收上來(lái)了還把沒(méi)填的幾個(gè)人的名字也報給了我?；叵胨蠈W(xué)期什么都不敢跟老師說(shuō)的狀態(tài)，上次還催我趕緊讓他們默寫(xiě)，可喜的積極主動(dòng)呀！
夏自宏大聲說(shuō)自己用來(lái)做作品的本子還沒(méi)到，明天再做，還半笑半怨似的說(shuō)自己小時(shí)候都沒(méi)什么照片。我以為他之前應付式地抄寫(xiě)古詩(shī)就算是完成任務(wù)了，我也抓不到什么辮子……今天看來(lái)他還是有上心的，又帶動(dòng)了一個(gè)人，開(kāi)心＋1＋1！
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