“你看看，你們班的第一名人家天天像你一樣在家里打游戲嗎？知道為了你，我和你爸付出了多少了嗎？馬上初三了，你還天天打游戲”。
“那你們?yōu)槭裁床豢纯次覀儼嗟谝幻莻€(gè)孩子的爸爸媽媽呢，人家打游戲他的爸爸媽媽從來(lái)不說(shuō)他”。
這是我一個(gè)學(xué)生和家長(cháng)在我面前的一段對話(huà)，作為一個(gè)老師類(lèi)似的對話(huà)經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到。
作為家長(cháng)，都希望孩子的成績(jì)能優(yōu)秀。作為孩子，也是一樣希望自己的成績(jì)能優(yōu)秀，即便他從來(lái)沒(méi)有表達過(guò)，但是內心一定是希望自己能做第一名。
今天講講“學(xué)霸”養成的關(guān)鍵因素。
01 什么是學(xué)霸？
學(xué)霸正常的定義都是成績(jì)最好的，比如全市第一、年級第一、班級第一。
要重新定義一下，小學(xué)初中的學(xué)霸都不叫學(xué)霸，高中的學(xué)霸才是真正的學(xué)霸。
小學(xué)和初中的孩子是可以靠著(zhù)家長(cháng)和老師盯著(zhù)尾巴，能把成績(jì)提上去的，但是高中不行，高中就是全面考驗孩子的學(xué)習素質(zhì)，所以那些高中成績(jì)依然非常優(yōu)秀的孩子才能叫學(xué)霸。
但是，高中的學(xué)霸不是高一才開(kāi)始養成的，而是從小學(xué)和初中一路養成。
02 成為學(xué)霸需要哪些條件？
要有良好的學(xué)習習慣
對于現在的孩子來(lái)說(shuō)，大家的智商都相差不大，成績(jì)天壤之別很大的原因就是學(xué)習習慣的不同。
學(xué)習習慣包括上課是否認真聽(tīng)講，會(huì )不會(huì )做筆記，作業(yè)有沒(méi)有認真完成，會(huì )不會(huì )及時(shí)總結復習等等。
每一個(gè)孩子的學(xué)習習慣都是不一樣的，也不可能有孩子把每一個(gè)都做得非常好，只要其中的幾項能做得很好，成績(jì)基本上就可以是班級前幾名了。
學(xué)習習慣是一個(gè)原因，但是孩子能不能成為學(xué)霸，家長(cháng)才是重點(diǎn)。
03 為什么家長(cháng)是孩子成為學(xué)霸的決定原因？
第一個(gè)原因：孩子有沒(méi)有很好的學(xué)習習慣，很大程度上取決于家長(cháng)
我今年帶的初一班上有一個(gè)孩子，做作業(yè)基本上都是隨便亂做亂寫(xiě)，或者是抄同學(xué)的，孩子很聰明，但是成績(jì)越來(lái)越差。
認真去了解了之后發(fā)現，孩子的這些習慣80%都是受到了母親的影響。
孩子的母親平時(shí)是一個(gè)不愛(ài)收拾衛生的人，經(jīng)常是周末叫孩子打掃衛生。叫孩子打掃衛生，沒(méi)有什么不好的，培養孩子的能力。但是母親不愛(ài)衛生，家里平時(shí)就是亂糟糟的，孩子平時(shí)做作業(yè)亂寫(xiě)這些都是受一定影響。
孩子的母親平時(shí)吼著(zhù)孩子要去做作業(yè)，但是自己坐在孩子身邊不停地刷抖音。對于孩子來(lái)說(shuō)，他不會(huì )去想我們的父母已經(jīng)經(jīng)過(guò)了艱苦奮斗，才有了現在閑下來(lái)的時(shí)間刷刷抖音，自己還沒(méi)有到這個(gè)階段。他只會(huì )想，為什么你可以玩手機，我就不能玩。
孩子學(xué)習習慣的養成，主要是受家庭環(huán)境的影響，而養成學(xué)習習慣是非常漫長(cháng)的一個(gè)過(guò)程，要從幼兒園到初中，甚至是到高中。
這個(gè)過(guò)程，不僅考驗孩子，也同樣的考驗家長(cháng)，考驗家長(cháng)作為孩子榜樣的自制力和自控力。
第二個(gè)原因：家長(cháng)需要指導孩子養成良好的學(xué)習習慣
孩子的學(xué)習習慣除了受環(huán)境的影響，還有清楚地知道一個(gè)點(diǎn)，人不是一生下來(lái)就有良好的學(xué)習習慣的，良好的學(xué)習習慣是需要靠后期來(lái)學(xué)習的，既然是需要靠后期學(xué)習的，那就需要被人指導或者是教。
目前，我國的學(xué)校教育還沒(méi)有一門(mén)學(xué)科是會(huì )叫孩子怎么去養成良好的學(xué)習，并且像布置數學(xué)作業(yè)一樣，盯著(zhù)孩子去完成對應的作業(yè)。
雖然老師也會(huì )強調需要課前預習、需要做課題筆記、需要做錯題本、需要做復習總結，但只是蜻蜓點(diǎn)水。
我見(jiàn)過(guò)很多孩子不是不想走這些，是自己不會(huì )做，嘗試地去做了因為方法不對，做了之后對自己的成績(jì)并沒(méi)有一個(gè)正向反饋，就放棄了。
所以，能夠非常耐心也非常有責任心地去做這些事情的只有父母。
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