1月16日上午，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，宣布歷時(shí)4年的普通高中新課程方案和語(yǔ)文學(xué)科等學(xué)科課程標準修改工作已全部完成，經(jīng)國家教材委員會(huì )審查通過(guò)，于2017年底印發(fā)，并將于2018年秋季開(kāi)始執行。
新版課標的發(fā)布，也意味著(zhù)之后的教師考試筆試、面試等都將迎來(lái)一定的變化，新的課程方案和課程標準有哪些主要變化?作為體育教師，我們應如何應對?
本文得到浙江饒偉鋒、吉林趙百東兩位老師的批評指正，在此表示感謝！
文章如有錯誤，望批評指正，共同學(xué)習！
全國中小學(xué)體育教學(xué)指導委員會(huì )委員、四川省特級教師邱永誠：
此次“新課標”中，對體育學(xué)科提出的要求變化相當大。
首先，凝練了體育學(xué)科的核心素養，即運動(dòng)能力、健康行為、體育品德，這與體育教育的本質(zhì)是相符的；
第二，明確了課程標準，這也一直是體育學(xué)科比較困惑的問(wèn)題，考試怎么考，學(xué)生學(xué)到何種程度，都有了明確的標準；
第三，提出了要加強體育學(xué)科基礎知識以及關(guān)聯(lián)學(xué)科（生物、生理、物理等）的教學(xué)；
第四，首次提出了要發(fā)展學(xué)生體育社團活動(dòng)；
第五，首次將體育的育人功能突出，過(guò)去是要求學(xué)生發(fā)展體能、掌握技能，此次提出要強化體育文化教育，培養學(xué)生健康的生活方式；
第六，教學(xué)結構和內容上，增加了選修模塊、增加了學(xué)分，增加養生方法的教育，增加了體育學(xué)科與信息技術(shù)的融合。過(guò)去，要求學(xué)生選擇3到5個(gè)學(xué)習模塊，現在規定不超過(guò)3個(gè)，這就意味著(zhù)，如果學(xué)生喜歡足球，高中三年都可以只學(xué)這1個(gè)模塊。
這樣的變化，首先對學(xué)生來(lái)說(shuō)，有利于學(xué)深入、學(xué)系統、學(xué)牢固，讓三年體育學(xué)習影響學(xué)生的一生；第二，對教師提出了更高的要求，如果學(xué)生只選1個(gè)模塊，老師用更豐富的教學(xué)手段教給學(xué)生更多的內容。下一步，我們要加大骨干教師培訓，同時(shí)加強校本研修指導；第三，新課標對我省普通高中體育教育場(chǎng)地、器材提出了更高要求，發(fā)展不平衡是四川教育的一大特點(diǎn)，各地學(xué)校應因地制宜落實(shí)好新課標，同時(shí)也呼吁地方政府，加大對體育教育的硬件投入力度。
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