今天的標題無(wú)疑會(huì )引起很多家長(cháng)的關(guān)注，可能有標題黨的嫌疑，不過(guò)，今天談的話(huà)題真的是討論怎樣提高孩子的學(xué)習成績(jì)。只不過(guò)可能不是大家想的方法技巧層面的東西。
今天想說(shuō)的是，孩子的學(xué)習成績(jì)想提高，一定是在學(xué)習之外下功夫？怎么說(shuō)？是的，提高孩子心力是學(xué)習提升的主要方面。
有家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)，這是什么話(huà)？
當孩子卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，你看的是什么？當然是分數，這是每個(gè)正常人會(huì )做的第一件事，然后是看錯在哪里了。是的，不過(guò)，作為家長(cháng)，要關(guān)注到孩子長(cháng)期的發(fā)展，而不是一時(shí)的，短時(shí)間的狀態(tài)。
今天，托管中心有個(gè)一年級的小朋友，拿出來(lái)數學(xué)卷子，我們一看，94分，真不錯呢!這是我和另一個(gè)同事的評價(jià)，接著(zhù)小朋友爸爸幾乎同時(shí)發(fā)出來(lái)的聲音，怎么才考94分？你們班是不是都是100分？
我聽(tīng)到這個(gè)爸爸的問(wèn)話(huà)，接著(zhù)問(wèn)小朋友，你們班幾個(gè)100分？
小朋友本來(lái)歡天喜地進(jìn)來(lái)的笑顏一下子不見(jiàn)了，神態(tài)有點(diǎn)黯然，回答她爸爸的問(wèn)題，我們班有2個(gè)100分。
小朋友爸爸繼續說(shuō)，你看看，粗心吧！接著(zhù)在家長(cháng)簽字的地方寫(xiě)到,某某小同學(xué)，這次很粗心，下次一定要認真。等后面，我拿到小朋友的卷子時(shí)，看到這幾行字，當時(shí)就有點(diǎn)難過(guò)。怎么就看不到孩子的努力呢，才6歲的孩子，多么需要鼓勵和看見(jiàn)呀。
無(wú)獨有偶，還有一個(gè)小朋友，到中心寫(xiě)作業(yè)，拿出卷子，我看考了97分，剛準備夸她，她說(shuō)，太差了，我們班好幾個(gè)100分呢。其實(shí)這樣的孩子，我們不能不說(shuō)她優(yōu)秀，但是總覺(jué)得哪里不太對勁，這個(gè)孩子可能因為父母過(guò)高的要求，只是去追求高分，往往忽視自己做的好的方面。父母映射給孩子的一種價(jià)值觀(guān)，對于小孩子來(lái)說(shuō)，只是關(guān)注分數，那么就非常容易在將來(lái)越來(lái)越深，越來(lái)越難的高年級段由于對自己的要求過(guò)高，現實(shí)卻達不到，很容易出現自卑和放棄的狀態(tài)。
記得前段時(shí)間看到的一段文字，家長(cháng)一定要和孩子一起打敗分數，而不是讓分數打敗孩子。這是一段描寫(xiě)當前教育現狀很犀利而清晰的文字，很多人看到就笑起來(lái)，有沒(méi)有人笑著(zhù)笑著(zhù)就哭了，想想孩子一個(gè)人學(xué)習并不是很容易的事情，考的不好，還要遭到父母和老師的譴責，卻沒(méi)有人去幫助他樹(shù)立起信心來(lái)，爭取下一次考好。
現實(shí)是殘酷的，是功利的，但是教育真正的路卻在遠方，孩子一定是屬于未來(lái)的，只要有足夠的耐心和愛(ài)心，一定會(huì )把孩子渡到遠方的。
這幾天晚上因為初中的孩子出去游學(xué)，就只有兩個(gè)小學(xué)生，越來(lái)越發(fā)現，幾乎每個(gè)看似有調皮或者不認真，粗心毛病的孩子其實(shí)內心都是非?？释M(jìn)步，渴望別人發(fā)現自己的優(yōu)秀的。
晚上有個(gè)三年級的小男孩，走的要晚一些，明天要考試了，每天到10點(diǎn)這個(gè)點(diǎn)鐘，他就進(jìn)入迷迷糊糊的狀態(tài)，不想學(xué)習寫(xiě)作業(yè)。今晚就是默寫(xiě)，還有些磨磨唧唧，輔導老師一直在一旁督促他，他還是有些耍賴(lài)，后來(lái)，我說(shuō)，今晚會(huì )有大風(fēng)，下雨，咱們都早點(diǎn)回家好嗎？他答應了，但是還有些邊玩邊寫(xiě)，有些耍賴(lài)的感覺(jué)。我催他寫(xiě)，然后說(shuō)，你看 ，我好不容易下定決心要堅持運動(dòng)，昨天才是第一天，今天如果太晚，就不能堅持了呢。孩子笑了，說(shuō)，我耽誤你減肥了是吧？然后他就拿起筆來(lái)寫(xiě)，過(guò)會(huì )，我說(shuō)差不多了，可以走了，他又翻開(kāi)本子看自己到底默寫(xiě)的完整了沒(méi)有。整個(gè)過(guò)程中，我沒(méi)有特別嚴厲，也沒(méi)有特別放任他，只是跟著(zhù)他的情緒，我發(fā)現這個(gè)孩子屬于有點(diǎn)江湖義氣看起來(lái)有些無(wú)所謂，卻很在意別人，也會(huì )關(guān)心他人。過(guò)會(huì )他寫(xiě)完，我給他獎勵一包M豆，他忙說(shuō)，謝謝老師，然后打開(kāi)包裝，按顏色分類(lèi)，吃了幾顆，然后又挑出來(lái)各樣的顏色給我送過(guò)來(lái)。我說(shuō)，你看你的字寫(xiě)得很好看，我指出他寫(xiě)的字里最漂亮的一個(gè)，告訴他，明天考試你就按這個(gè)字的樣子去寫(xiě)，很好的。他居然很聽(tīng)話(huà)的說(shuō)，好的。
有個(gè)朋友前幾天給我說(shuō)孩子學(xué)習不好，他特別發(fā)愁，我給他說(shuō)，你家孩子現在整個(gè)人靜不下來(lái)，其實(shí)不是學(xué)習的事情，得先養他的心性，孩子的心性不穩定，就沒(méi)法提高心力，所以，學(xué)習也起不來(lái)勁，作為父母，如果只是關(guān)注外在的一些東西，想讓孩子提高成績(jì)，這是不可能的，就算補習或者通過(guò)什么方式提高成績(jì)，也只是一時(shí)的。
想起孩子上學(xué)期數學(xué)考了54分 ，無(wú)疑對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)打擊，其實(shí)，我看了分數當場(chǎng)也有要暈掉的感覺(jué)，孩子很難受的，并不是很多家長(cháng)會(huì )因為生氣覺(jué)得孩子不爭氣無(wú)所謂的，要知道孩子的內心很痛苦，但是，我們后面分析了一下，然后孩子說(shuō)，如果掉到三層，就好好練基本功，扎實(shí)學(xué)習，繼續考四層，如果不掉，那么也要吸取教訓。
說(shuō)心里話(huà)，在現實(shí)生活中，沒(méi)有功利心，是假的，但是，依然要保持一個(gè)心態(tài)，看見(jiàn)孩子，并透過(guò)孩子看見(jiàn)自己，我要培養的是未來(lái)的一個(gè)人才，而不是現在能考出好成績(jì)，將來(lái)不知道會(huì )怎樣的孩子。所以，孩子沒(méi)有考過(guò)，卻感受到父母對他依然很堅信相信，這就是在給孩子力量。
所以，我們說(shuō)，不管孩子處于什么樣的狀態(tài)，父母要像泰山一樣，巍峨矗立，寂然不動(dòng)。
想贏(yíng)，但是要輸得起，這句話(huà)同樣要適用于父母，確切地說(shuō)，更應該讓父母懂得，孩子的學(xué)習只是他整個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中短短的一部分，如何養孩子的心性，培養他不服輸的那股勁，養成他高貴的人格，高尚的品格，才是父母要下力氣的地方。
晚上剛回到家，孩子說(shuō)他要背書(shū)，我說(shuō)，好奇怪呀，你們才期中考試完，怎么還這么費勁要學(xué)習，他說(shuō)因為以后還要考試。我聽(tīng)完這個(gè)話(huà)，蠻敬佩他的，不是說(shuō)孩子多優(yōu)秀，而是孩子自己內心知道要學(xué)習，不是我催著(zhù)他學(xué)，是他自己主動(dòng)提出來(lái)的，這一點(diǎn)就是說(shuō)孩子的心力是自己一點(diǎn)點(diǎn)往上漲起來(lái)。
雖然，回到家快10點(diǎn)半了，我依然趕緊堅持運動(dòng)了40多分鐘，接著(zhù)開(kāi)始寫(xiě)文字。
孩子說(shuō)，媽媽?zhuān)阏娴奶戳?，好厲害?/span>
我說(shuō)，我想，我這么做算不算給你做榜樣？
他說(shuō)，算呀，你說(shuō)說(shuō)，你堅持兩年多，每天寫(xiě)作，是怎么做到的？
我說(shuō)，說(shuō)心里話(huà)，我一直在想，我這個(gè)人做什么都不容易堅持，就找個(gè)簡(jiǎn)單的，自己喜歡的事情，看看能不能堅持，我很多次都想放棄，不過(guò)也是逼著(zhù)自己堅持下來(lái)的。
孩子說(shuō)，那么寫(xiě)作構思呢？
我說(shuō)，我會(huì )在每天經(jīng)歷的事情，或者看過(guò)的書(shū)，聽(tīng)到別人的一段話(huà)，有所感悟，然后梳理一下，提煉中心思想，就展開(kāi)寫(xiě)了。
孩子說(shuō)，哦，你這個(gè)是議論文，散文？
我笑，我的文字算是雜文吧，我是魯迅第二？
其實(shí)，無(wú)形中我們的堅持和努力會(huì )給孩子樹(shù)立榜樣，這也是在提升孩子的心力，以及給他示范。
我對孩子說(shuō)，其實(shí)我才接上這個(gè)托管中心，無(wú)數次碰到問(wèn)題我都想放棄，想想，我寫(xiě)作都堅持下來(lái)了，這個(gè)可能也沒(méi)有那么難，所以，我必須堅持呀。
所以，要想提高孩子的學(xué)習成績(jì)，一定是提升孩子的心力上下功夫，先點(diǎn)燃孩子的學(xué)習熱情，再說(shuō)提高學(xué)習成績(jì)的事情，只是增加課外輔導，做額外的卷子，催著(zhù)孩子學(xué)習等等其他方面真的不會(huì )有太大的幫助的。
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