如今社會(huì )對教育、對學(xué)校提出了更高要求，學(xué)校面臨生存與發(fā)展的巨大壓力。因此，在新形勢下探尋學(xué)校管理的有效性問(wèn)題顯得尤為必要與緊迫。一所學(xué)校的工作效率，是班子成員效能體現，也是執行力的體現。如何提高學(xué)校的工作效率呢？
一、管理精細化分工與責任督查匯報制度
制度的制定或許比較容易，但是關(guān)鍵是落實(shí)?！皩W(xué)校無(wú)小事，事事皆教育”，將精細化管理理念引入教育領(lǐng)域，用于學(xué)校管理是必然趨勢。??
精細化的管理需要在整體目標確定的前提下，再進(jìn)一步細化學(xué)校內部各科層組織的職責，需要健全管理網(wǎng)絡(luò )，明確責任到人。比如學(xué)校的水、電、衛生，實(shí)驗室、功能室、電教室，校園網(wǎng)絡(luò )、后勤保管等都要落實(shí)到具體人頭，明確各自職責，而且有專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導進(jìn)行對口指導與監管，定期檢查、考核，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。我想，只有做到時(shí)時(shí)有人做，事事有人做，人人有事做，責任到人，分工明確，才有可能產(chǎn)生巨大效應。??
精細化管理還要從小處入手，要把“小事做細，細事做精”。黑龍江哈爾濱市南馬路小學(xué)校長(cháng)趙翠娟同志說(shuō)過(guò)：“教育原本不需要跟風(fēng)逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡?！?br style="box-sizing: border-box;">
有權必有責，有責要擔當，失責必追究。
學(xué)校會(huì )議上布置的各項工作，需要一個(gè)人督促執行情況。所以，建立值周領(lǐng)導《督查工作周匯報制度》是提高工作執行力的重要方法。由于規模大的學(xué)校設有辦公室、政教處、教務(wù)處、后勤處，有的還設有教科研處、團委、少工委等，一周工作推進(jìn)如何？需要有專(zhuān)職的值周領(lǐng)導（副校長(cháng)）負責及時(shí)跟進(jìn)督導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)協(xié)調疏導，這樣我們的工作才能保證有序開(kāi)展。
把責任區分搞精確、把工作任務(wù)搞精細、把標準要求搞精準。
學(xué)校工作，需要校長(cháng)定方向，辦公會(huì )上制定對策，會(huì )下由值周領(lǐng)導督查落實(shí)情況，并在周五的學(xué)校班子會(huì )上向校長(cháng)辦匯報各項工作進(jìn)展情況，避免部門(mén)領(lǐng)導虛報瞞報，做一說(shuō)十。
同時(shí)，對失責行為必須予以追究，以儆效尤。
二、中層領(lǐng)導:定期交流輪崗制度
我們很樂(lè )于去做那些我們擅長(cháng)的事，于是就會(huì )一直去做，最終將使得我們一直只會(huì )做擅長(cháng)的那些事?！赌芰ο葳濉?br style="box-sizing: border-box;">
有的學(xué)校教導主任一干就是七八十來(lái)年，這樣的工作做久了，容易老套，雖然各項工作穩步開(kāi)展，但往往陷入慣性思維的怪圈，認為多年來(lái)一切就是這樣的安排，沒(méi)有人說(shuō)什么。
其實(shí)，這樣做弊端有兩個(gè)，一是教導主任的能力得不到提升，工作計劃今年的用去年的，只需要略作修改，大同小異，工作總結今年用前年的，反正就是那點(diǎn)事兒。二是工作缺乏創(chuàng )新，容易導致教師們工作惰性。
因為老師們也害怕麻煩，走老路最省力。試想一下，十幾年前的校本教研，和現在的學(xué)校教研有多大區別？是不是還是聽(tīng)課+評課的模式？可是，這樣的效果真的好么？
中層領(lǐng)導之間定期輪崗，不僅提高了班子成員的個(gè)人能力，也會(huì )使班子成員由旁觀(guān)者成為當局者，更有利于解決實(shí)際問(wèn)題。
三、教師培訓:建立導師帶徒制度
新教師的培養，必須由教務(wù)處負責，由老教師組成培訓團隊，對新上崗教師專(zhuān)門(mén)進(jìn)行系列化的課堂教學(xué)、學(xué)生管理、常規工作方面的培訓。對新教師進(jìn)行教材編排的培訓，安排新教師備課試講?？上?，我們很多單位都是先上崗后培訓。
這項工作必須要在開(kāi)學(xué)前就要開(kāi)始，在八月底前穩步開(kāi)始，已實(shí)現教師盡快適應教學(xué)，縮短適應期。
舉行導師帶徒弟，必須舉行拜師儀式。建立師徒關(guān)系，明確導師責任，增強新教師工作信心。
由于有了明確的責任，導師會(huì )在日常工作中手把手的幫扶，及時(shí)幫助新教師應對各項復雜挑戰。學(xué)校給予導師定期階段性的考核，并建立相應的獎懲機制。
四、開(kāi)放言論:收集信息反饋策略
《典故紀聞》：治國之道，必先通言路。言路者，國家之命脈也。
學(xué)校要健康發(fā)展，一定要開(kāi)放言論。廣泛聽(tīng)取來(lái)自社會(huì )、家長(cháng)、老師、學(xué)生的意見(jiàn)和建議。學(xué)校開(kāi)放言論可以通過(guò)三種形式開(kāi)展。
1.通過(guò)座談會(huì )形式。定期召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)委員會(huì )、教代會(huì )成員座談，了解各項工作進(jìn)展以及群眾意見(jiàn)，并給予承諾，限期給予整改答復。
2.設立校長(cháng)信箱，公開(kāi)舉報電話(huà)，公開(kāi)校長(cháng)電話(huà)、微信、郵箱。便于家長(cháng)、學(xué)生匿名舉報。
3.招募大學(xué)生志愿者做社會(huì )調查。每年暑假，大量大學(xué)生返鄉，學(xué)?？梢哉心即髮W(xué)生志愿者做社會(huì )調查，走訪(fǎng)群眾，了解收集民眾意見(jiàn)和建議，形成調查報告，提交學(xué)校。因為是局外人，群眾可能更愿意說(shuō)真心話(huà)，志愿者記錄分析問(wèn)題也會(huì )更加客觀(guān)，這對于學(xué)校決策有重大意義，也是我們實(shí)現“辦人民滿(mǎn)意的教育”的重要一步。
作為學(xué)校管理者，必須做到：轉變在觀(guān)念上，落實(shí)在管理中。
因此，校長(cháng)要站在時(shí)代發(fā)展的最前沿，大膽進(jìn)行觀(guān)念創(chuàng )新，及時(shí)組織全體教師學(xué)習現代教育理論，了解課程改革信息，把握時(shí)代脈搏，經(jīng)常進(jìn)行“加油充電”，真正樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)校觀(guān)、課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。才能順應時(shí)代的潮流，才能增強全面駕馭學(xué)校的管理運行。????????? ?
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。學(xué)校各項工作，千頭萬(wàn)緒。避免形式主義，杜絕浮夸風(fēng)和坐等混行為，追求求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提高我們的工作效率，我們一直在路上。
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