《認識6》說(shuō)課稿
羅玉
新疆哈密市特殊教育學(xué)校
各位老師大家下午好！
今天我說(shuō)課的課題是《認識6》。我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法與學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)這五個(gè)環(huán)節進(jìn)行。
一、說(shuō)教材
1、教材分析。
《認識6》是選自上海盧灣區輔讀教材實(shí)用數學(xué)第二冊，第三單元認數里的最后一節內容。也是本學(xué)期數學(xué)課本的最后一節內容。它屬于“數與代數”領(lǐng)域的知識。我把《認識6》分為四個(gè)課時(shí)，今天這節課是第一課時(shí)。數字的認識是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的第一階段，本班學(xué)生在前面的教學(xué)中認識了5以?xún)鹊臄?，本節課是通過(guò)以“運動(dòng)會(huì )”為主線(xiàn)來(lái)認識和感知6。這樣的教學(xué)過(guò)程是和學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系的所以可以很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)生運用數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題能力，為以后的數學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。
2、教學(xué)目標。
根據教學(xué)內容在教材中的地位與作用以及學(xué)生的年齡和智力特點(diǎn)把學(xué)生分成了A/B兩個(gè)層次，在知識與技能方面A類(lèi)學(xué)生在經(jīng)歷認識6的過(guò)程，初步建立6的數感，學(xué)會(huì )6的數數、認數、讀數，并會(huì )按數取物。B類(lèi)學(xué)生在老師的輔助下建立數感，能夠數數、認數、讀數，在教師的輔助下按數取物。在過(guò)程與方法方面兩類(lèi)學(xué)生都是在具體生活情境中找一找、數一數、說(shuō)一說(shuō)、認一認，建立6的數感。在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面引導學(xué)生感受數字6與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生初步的動(dòng)手操作能力，發(fā)散思維能力和語(yǔ)言表達能力。
3、教學(xué)重難點(diǎn)
基于以上教學(xué)目標，我確定了本節課的教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )點(diǎn)數6以?xún)鹊臄怠?/span>
突破方法：通過(guò)運動(dòng)會(huì )上的準備工作和運動(dòng)會(huì )項目所需要的和6有關(guān)的物品反復點(diǎn)數和實(shí)踐練習來(lái)掌握6以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
教學(xué)難點(diǎn)：按數取物
突破方法：有針對性的讓學(xué)生動(dòng)手操作?，老師進(jìn)行指導。
二、說(shuō)學(xué)情
本班共有6名學(xué)生，1名肢體殘疾，1名自閉癥，4名智力障礙兒童，其中A類(lèi)學(xué)生4名，B類(lèi)學(xué)生2名。A類(lèi)學(xué)生已經(jīng)會(huì )數20以?xún)鹊臄底?，B類(lèi)學(xué)生也會(huì )數10以?xún)鹊臄底?，雖然接受了數的初步認識，但數感不強，對數的順序、大小比較和數的組成相對陌生，點(diǎn)數的過(guò)程容易出現點(diǎn)到數不到或者數到點(diǎn)不到的情況。按數取物對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。再加上孩子年齡小，智力水平低，所以學(xué)生思維特點(diǎn)還停留在以具體形象思維為主。
三、說(shuō)教法與學(xué)法
1、教法：根據教學(xué)內容的特點(diǎn)，為了更好的突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認知規律，我在教學(xué)中采用了創(chuàng )設情景、引導示范、游戲活動(dòng)、講練結合的教學(xué)方法。
2、學(xué)法：本班的學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散所以我結合實(shí)際情況引導學(xué)生使用觀(guān)察分析，動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習方法。
3、教學(xué)準備：多媒體課件、乒乓球、乒乓球怕、皮球、接力棒
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
為了突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，根據學(xué)生認知特點(diǎn)達到已定的教學(xué)目標，我設計了以下七個(gè)教學(xué)環(huán)節：
第一環(huán)節：復習舊知
上課之前通過(guò)點(diǎn)數獎勵墻上每個(gè)學(xué)生所得星星的個(gè)數復習數字1-5.
（設計意圖：智力落后學(xué)生對所學(xué)的知識容易邊學(xué)邊忘所以每節課前都會(huì )對舊知進(jìn)行復習鞏固，同時(shí)為將要學(xué)習的新知打好基礎，用獎勵墻復習是為了吸引學(xué)生注意力為這節新課開(kāi)好頭。）
第二環(huán)節：創(chuàng )設情境，激趣導入
出示運動(dòng)會(huì )圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，并一起數一數我們班有幾位同學(xué)參加了運動(dòng)會(huì )？引出主題——認識6.
板書(shū)并齊讀課題：認識6
（設計意圖：利用學(xué)生剛經(jīng)歷過(guò)的并且喜歡的生活事件引入課堂，貼近生活聯(lián)系實(shí)際，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生感受到身邊處處都有數學(xué)）
第三環(huán)節：激發(fā)興趣，學(xué)習新知
我們在運動(dòng)會(huì )之前先需要做一些準備工作：
分別出示校服、球鞋、號碼牌圖片，這三個(gè)環(huán)節均由
師示范點(diǎn)數，師生一起數，男生數，女生數，全班一起數來(lái)完成，在示范點(diǎn)數的過(guò)程中需強調點(diǎn)數的方法，有順序的邊點(diǎn)邊數，一定要點(diǎn)到數到，數完需要完整的語(yǔ)言表述，如：有6套校服，用6來(lái)表示。
準備工作做好了我們的運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始啦。分別出示運動(dòng)會(huì )項目——鉆山洞和走獨木橋的圖片。這兩個(gè)環(huán)節均由全班一起數和師分別點(diǎn)3位學(xué)生上黑板點(diǎn)數。（在這一環(huán)節中預設A類(lèi)學(xué)生可能出現的問(wèn)題：點(diǎn)到數不到或數到點(diǎn)不到，針對這樣的問(wèn)題師可以給予適當的口頭提示。B類(lèi)學(xué)生須老師抓手幫助點(diǎn)自己數來(lái)完成）
（設計意圖：以上五個(gè)環(huán)節通過(guò)師示范點(diǎn)數，學(xué)生一起數，個(gè)別數的方式激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習興趣，初步掌握了點(diǎn)數的方法突出了這節課的教學(xué)重點(diǎn))
第四環(huán)節、休息
由于本班學(xué)生年齡較小注意力不能長(cháng)時(shí)間集中所以在課程進(jìn)行了一半的時(shí)候適當的穿插放松操對學(xué)生能起到調節的作用，而且放松操是根據本節課的認識6展開(kāi)，都和數字6有關(guān)所以即起到了休息的作用又對本節課的新知有了加深印象的作用）
第五環(huán)節、動(dòng)手操作，鞏固加深
休息好了我們就繼續來(lái)參加下一個(gè)運動(dòng)項目吧
師分別出示接力賽、夾球走的圖片，同時(shí)拿出接力棒、皮球請學(xué)生進(jìn)行實(shí)物的點(diǎn)數。在點(diǎn)數的過(guò)程中A類(lèi)學(xué)生獨立完成，B類(lèi)學(xué)生老師給予適當的輔助。
出示顛乒乓球走的圖片，老師分別拿出10個(gè)球拍和10個(gè)球，讓A類(lèi)學(xué)生按數量6取物，B類(lèi)學(xué)生點(diǎn)數A類(lèi)學(xué)生取出來(lái)的球拍和球。
（設計意圖：這三環(huán)節是讓學(xué)生自己動(dòng)手操作通過(guò)點(diǎn)數實(shí)物和a類(lèi)學(xué)生按數取物b類(lèi)學(xué)生點(diǎn)數a類(lèi)學(xué)生取出的物品的活動(dòng)，引導學(xué)生從抽象的數字知識過(guò)渡到實(shí)際的生活經(jīng)驗，把學(xué)生推到活動(dòng)的主體地位，教師起到了組織者和引導者的作用。體現了分層教學(xué)突破了本節課的難點(diǎn)）
第六環(huán)節、情景遷移，運用實(shí)際
同學(xué)們今天表現得真棒在運動(dòng)會(huì )上認識了6，除了運動(dòng)會(huì )上有很多物品的數量能用6表示，在我們的生活中還有很多地方可以用6表示。引導學(xué)生找出班里有哪些地方用6來(lái)表示。（6名學(xué)生，有6把椅子，有6張桌子，6個(gè)水杯等……）
（設計意圖：這一環(huán)節讓學(xué)生把課堂所學(xué)的數學(xué)知識遷移到了生活中，讓學(xué)生感知生活中處處都有數學(xué)，提高了數學(xué)的學(xué)習興趣）
第七環(huán)節、作業(yè)布置
回家數一數家里有哪些物品的數量可以用數字6表示。讓爸爸媽媽作好記錄，上傳到微信群里和其他同學(xué)一起分享。
（設計意圖：讓學(xué)生和家長(cháng)一起合作，使孩子自主的去發(fā)現生活中的數學(xué)，并為下節課的學(xué)習打好基礎）
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