習羽翼 2010-09-25摘編
智力對于我們來(lái)說(shuō)，好像過(guò)于深奧和神秘，于是會(huì )使我們的很多父母產(chǎn)生這樣的錯覺(jué)，認為寶寶的智力是天生的，后天很難開(kāi)發(fā)。其實(shí)，如果父母能夠認真觀(guān)察自己的寶寶，就不難發(fā)現寶寶在成長(cháng)過(guò)程中，有很多的規律和特點(diǎn)。父母如果能根據這些規律和特點(diǎn)，對寶寶進(jìn)行科學(xué)有效的訓練，就不難將寶寶的智力開(kāi)發(fā)出來(lái)。 根據寶寶學(xué)習語(yǔ)言的特點(diǎn)和規律，心理、教育學(xué)家為我們提供了以下一些開(kāi)發(fā)寶寶智力的手段，供父母參考：
1．培養寶寶對語(yǔ)言的好奇心
好奇心是我們學(xué)習知識的最原始動(dòng)力。無(wú)管我們學(xué)什么，最先產(chǎn)生的就是好奇心，因為這種好奇心會(huì )使我們產(chǎn)生學(xué)習的欲望。寶寶學(xué)習語(yǔ)言也是如此，如果寶寶對語(yǔ)言沒(méi)有好奇心，他就不會(huì )產(chǎn)生學(xué)習語(yǔ)言的興趣，自然也就沒(méi)有學(xué)習和探索的動(dòng)力，他的語(yǔ)言智力發(fā)展就會(huì )比較慢。相反，如果父母在寶寶很小時(shí)，就開(kāi)始培養寶寶對語(yǔ)言的好奇心，寶寶自然會(huì )對語(yǔ)言產(chǎn)生濃厚的興趣和學(xué)習的欲望，根本不需要父母強迫他去學(xué)習。
那么，怎樣培養寶寶對語(yǔ)言的好奇心呢？方法很簡(jiǎn)單，即經(jīng)常對寶寶進(jìn)行語(yǔ)言和各種優(yōu)美聲音的刺激，經(jīng)常給寶寶朗誦詩(shī)文、講故事、唱兒歌，以吸引寶寶對父母所用語(yǔ)言和聲音的向往，激發(fā)寶寶的學(xué)習欲望。
應注意的是，父母對寶寶進(jìn)行語(yǔ)言和聲音的刺激時(shí)間不應過(guò)長(cháng)，要適可而止，以免寶寶過(guò)于疲倦而產(chǎn)生厭煩心理。此外，父母在對寶寶進(jìn)行語(yǔ)言刺激時(shí)，不要急于讓寶寶開(kāi)口說(shuō)話(huà)，因為這樣會(huì )違背寶寶語(yǔ)言發(fā)展規律。
2．盡早開(kāi)發(fā)寶寶的語(yǔ)言智力
語(yǔ)言作為一種智力與潛能，對寶寶的天才思維起著(zhù)極為重要的作用。語(yǔ)言智力開(kāi)發(fā)越早，對寶寶的成長(cháng)就越好。
許多早期教育工作者建議，從寶寶出生的第一天起，父母就可對寶寶進(jìn)行語(yǔ)言智力方面的開(kāi)發(fā)訓練，這對寶寶今后的語(yǔ)言發(fā)展將產(chǎn)生不可替代的作用。有些胎教工作者主張在準媽媽?xiě)言?個(gè)月時(shí)就與胎兒說(shuō)話(huà)，因為這個(gè)時(shí)候的寶寶已具備聽(tīng)覺(jué)*能，如果父母經(jīng)常呼喚寶寶的名字，就會(huì )使寶寶在娘胎里熟悉父母的聲音。
其實(shí)，不管專(zhuān)家的建議如何，也不管早期教育工作者主張從什么時(shí)候開(kāi)始對寶寶進(jìn)行語(yǔ)言智力開(kāi)發(fā)比較合適，我們的觀(guān)點(diǎn)是，既然到目前為止，我們還沒(méi)有發(fā)現早期教育對寶寶有任何不利的論據和實(shí)例，那就不妨“隨波逐流”，盡早對寶寶進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)。父母還應明白，對寶寶進(jìn)行語(yǔ)言教育和智力開(kāi)發(fā)是父母義不容辭的責任。從寶寶呱呱墜地，到寶寶能熟練的運用語(yǔ)言與別人交流，這中間離不開(kāi)父母的教育與引導，因為如果沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，寶寶是絕不可能發(fā)展語(yǔ)言智力的。
3．為寶寶創(chuàng )造開(kāi)發(fā)語(yǔ)言智力的環(huán)境
寶寶的語(yǔ)言環(huán)境是父母與寶寶共同構成的，父母對寶寶語(yǔ)言智力發(fā)展的關(guān)注和寶寶在嬰幼兒時(shí)期言語(yǔ)活動(dòng)的自發(fā)傾向，共同創(chuàng )造出了一個(gè)動(dòng)態(tài)的、積極參與的語(yǔ)言環(huán)境。對寶寶而言，理想的語(yǔ)言環(huán)境應包含以下幾點(diǎn)：
（1）父母應多給寶寶準備一些他感興趣的玩具、物品和材料，引導寶寶在玩游戲的過(guò)程中，說(shuō)出它們的名稱(chēng)和*能；
（2）經(jīng)常帶寶寶到商店、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，不斷豐富和充實(shí)寶寶的語(yǔ)言經(jīng)驗，增強寶寶學(xué)習和表達語(yǔ)言的愿望；
（3）不斷鼓勵寶寶與人交往，當寶寶有自己的表達意愿時(shí)，盡量讓寶寶自主表達出來(lái)。因為當寶寶有這種意愿時(shí)，他腦海中的一些消極詞匯會(huì )轉變?yōu)榉e極詞匯，并產(chǎn)生由聽(tīng)到說(shuō)的愿望；
（4）讓寶寶聽(tīng)廣播、看幼兒電視頻道和圖書(shū)，建立親子共讀的讀書(shū)時(shí)間和環(huán)境，使寶寶在學(xué)習、欣賞的同時(shí)，不斷發(fā)展語(yǔ)言智力。
總之，在寶寶的成長(cháng)過(guò)程中，需要父母積極的引導，并不斷對寶寶的語(yǔ)言智力進(jìn)行科學(xué)的訓練。只有如此，開(kāi)發(fā)寶寶的語(yǔ)言智力才不會(huì )成為一句空話(huà)。
