句子的賞析
吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你：“像母親的手”是比喻；又順著(zhù)說(shuō)它能“撫摸”，是擬人。這個(gè)句子通過(guò)比喻和擬人的使用，寫(xiě)出了春風(fēng)像人一樣，突出了它的溫暖和柔情。
小草偷偷地從地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
“偷偷”、“鉆”把小草擬人化了，好像小孩子玩捉迷藏一樣，不期然地出現在你的面前，而且“鉆”字還透露出小草的頑強的生命力。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去：“鬧”比“叫”好，好在“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動(dòng)作在其中，內涵要豐富得多。
“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒，紅的像火，粉的像霞，白的像雪”突出花的“爭相斗妍”，畫(huà)出春天百花盛開(kāi)的繁榮景象。
請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，暖和安適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？（“老城”本無(wú)情物，作者卻說(shuō)它們“睡著(zhù)”，還能被春風(fēng)“喚醒”，賦予老城以人的靈性，把這一個(gè)老城寫(xiě)活了。
山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。（“鑲”字就好像是山尖、小雪有意為之，而且好像個(gè)巧匠的妙手，給人下想象的空間。）
天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(cháng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！（“不忍得”三字將水人格化了，水是那樣多情，為了水藻的綠，為了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”凍上，仍然充滿(mǎn)著(zhù)春意。）
帶月荷鋤歸：勞動(dòng)歸來(lái)的詩(shī)人雖然獨自一身，卻有一輪明月陪伴。月下的詩(shī)人，就必須扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一貼畫(huà)多么美好的月夜歸耕圖??！其中洋溢著(zhù)詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪。
綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。寫(xiě)山村風(fēng)光，綠樹(shù)環(huán)抱著(zhù)村莊，這是近景；郭外青山連綿，那是遠景。由近而遠，景色越來(lái)越開(kāi)闊，一派清幽恬靜的氣氛。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻：窗子一開(kāi)，撲面而來(lái)的是谷場(chǎng)和菜圃，遠處是綠樹(shù)，青山，知心朋友喝著(zhù)酒，談?wù)勣r事，風(fēng)兒送來(lái)陣陣泥土和莊稼的氣息。這田園風(fēng)光簡(jiǎn)直令人陶醉。
待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花：寫(xiě)詩(shī)人告訴朋友，重陽(yáng)節我還要到你家，喝菊花酒，朋友間那種融洽的感情，詩(shī)人對田園的喜愛(ài)溢于言表。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。詩(shī)人春游西湖，從孤山寺北到賈公亭西，遠望湖水平堤，朵朵白云低臨水面，像要探足水中濯洗一般?！澳_”字形象寫(xiě)出了云靠近水面的情形。春天來(lái)了，西湖水漲了。
幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。詩(shī)人一路行來(lái)，偶爾可見(jiàn)早來(lái)的黃鶯爭搶著(zhù)飛上向陽(yáng)枝頭唱歌兒，它們還有些怕冷；不知是新到誰(shuí)家的一雙小燕子從水邊銜了泥飛回去筑巢。春到西湖，鳥(niǎo)兒們活躍起來(lái)。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄：詩(shī)人看到路邊野花似開(kāi)未開(kāi)，但看勢頭不久就會(huì )開(kāi)得五彩繽紛，使人眼花眼花繚亂；已是綠草如茵，但草地還不夠深，騎馬走過(guò)，馬蹄剛剛被它埋沒(méi)起來(lái)，西湖之春，到處都是生機勃勃。
日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 這句詩(shī)創(chuàng )造了一種宏大的意境，表現了作者吞吐日月的博大胸襟，是全詩(shī)最能反映作者博大胸襟的詩(shī)句。
“客路青山外，行舟綠水前”：青山與綠水掩蓋不住旅途憂(yōu)郁的情懷。
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”：“潮平”與“一帆懸”既有實(shí)景之美，也有虛景之壯闊。
“海日生殘夜，江春入舊年”：風(fēng)景雖然美，但其中還是有令人不盡愉悅之處，殘夜中的海日和舊年中的江春，畢竟不是十全十美的。
“鄉書(shū)何處達？歸雁落陽(yáng)邊”：如此只好把感情寄托到“鄉書(shū)”之上，真情難得還在家鄉。表達思鄉之切。
“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”：寫(xiě)近望中所見(jiàn)泰山的神奇秀麗魏峨高大的形象。是上句“青未了”的注腳?！扮姟弊?，將大自然寫(xiě)得有情。山前向日的一面為“陽(yáng)”，山后背日的一面為“陰”，由于山高，天色的一昏一曉判割于山的陰、陽(yáng)面，所以說(shuō)“割昏曉”?！案睢北臼莻€(gè)普通字，但用在這里，確是“奇險”。體現了杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”的創(chuàng )作作風(fēng)。
“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”兩句，是寫(xiě)細望。見(jiàn)山中去氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長(cháng)時(shí)間目不轉睛地望著(zhù)，故感到眼眶有似決裂?！皻w鳥(niǎo)”是投林還巢的鳥(niǎo)，可知時(shí)已薄暮，詩(shī)人還在望。不言而喻，其中蘊藏著(zhù)詩(shī)人對祖國河山的熱愛(ài)。
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿?！皶?huì )當”是唐人口語(yǔ)，意即“一定要”。從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義詩(shī)中，可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心壯志。
我寄心與明朋，隨君直到夜郎西：我要將自己的愁心寄與明月，月亮本是無(wú)知無(wú)情的，但詩(shī)人通過(guò)豐富的想像，賦予了月亮以人的情感，將月亮人格化了。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年：作者是主張詩(shī)歌創(chuàng )作要有進(jìn)代精神與個(gè)人獨創(chuàng )，反對泥古不化。
山隨平野盡，江入大荒流：李白坐船剛剛還在三峽里穿行，兩岸所能見(jiàn)到的處處是崇山峻嶺，待到渡過(guò)荊門(mén)，長(cháng)江江面 突然開(kāi)闊，浩瀚渺茫，兩岸都是平曠的原野。這使長(cháng)期生活在蜀地的詩(shī)人欣喜萬(wàn)分，并迅即將這種感受寫(xiě)入詩(shī)中。兩句中的第二字練得好，群山漸漸遠去，消失，眼前是一望無(wú)衛、地的平野?！半S”字將群山與平野的位置逐漸交換，推移寫(xiě)活了，給人以空間感和流動(dòng)感。
曲徑通幽處，禪房花木深：“曲、幽、深”三字表現了禪院花木幽深清靜的環(huán)境，
《醉花陰》是表達懷人的情思的。試分析詞的景物、節令描寫(xiě)對抒發(fā)感情所起的作用。
答：李清照的詞委婉含蓄，“半夜涼初透”的秋末季節，陰沉沉的天氣，慢慢地燃燒著(zhù)的瑞腦等，都烘托出詞人孤獨、寂寞、百無(wú)聊賴(lài)的心情，“西風(fēng)”則更進(jìn)一步渲染了詞人的這種心情。
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪….梨花開(kāi)：以“卷地”和“白草折'形容風(fēng)勢之猛；其次寫(xiě)雪，用一個(gè)”飛“字勾畫(huà)出雪花漫天飄舞的形象；最后寫(xiě)詩(shī)人的聯(lián)想：詩(shī)人望著(zhù)披上銀妝的樹(shù)木，忽然覺(jué)得置身于大好的春光之中，仿佛是強勁的春風(fēng)，一夜之間催開(kāi)了千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的梨花，這個(gè)新奇的聯(lián)想既表現了詩(shī)人的開(kāi)闊胸襟，又寫(xiě)出了邊地特有的奇異風(fēng)光。
李商隱《無(wú)題》“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”以抒情開(kāi)篇，再用景物作烘托，顯得搖曳金姿，大意是，雙方見(jiàn)面極為不易，剛見(jiàn)面又要分離，想到此后不知何時(shí)能夠再見(jiàn)，更感到難舍難分；何況正值暮春，樂(lè )風(fēng)無(wú)力，百花凋殘，此情此景，人何以堪？以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了悲涼氣氛。
《南園》和《十一月四日風(fēng)雨大作》都飽含著(zhù)愛(ài)國憂(yōu)思，但在格調上有所不同，試做比較分析。
《南園》的愛(ài)國憂(yōu)思是與個(gè)人懷才不遇的苦悶分不開(kāi)的，而《十一月四日風(fēng)雨大作》的愛(ài)國憂(yōu)思是與個(gè)人的愛(ài)國熱忱息息相關(guān)的。前者有些消極成分，后者的格調則是積極向上的。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“悠然”寫(xiě)出了作者怎樣的心情？如果把“見(jiàn)”改成“望”好不好？為什么？
答：“悠然”寫(xiě)出了作者恬淡、閑適、對生活無(wú)所求的心情。改成“望”不好，“見(jiàn)”表現出詩(shī)人看到山不是有意為之，而是在采菊之間無(wú)意中山的形象映入眼簾。
“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”中，“蒸”和“撼”兩個(gè)動(dòng)詞好在哪里？
答：“蒸”顯示出洞庭湖萬(wàn)物的無(wú)限生機；“撼”寫(xiě)出了湖面寬闊，所勢龐大的景象。
《漢江臨眺》描寫(xiě)的是怎樣的自然景象？蘇軾評價(jià)王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”“畫(huà)中有詩(shī)”，請試著(zhù)運用豐富的、你，在腦海中把這首詩(shī)轉換成一幅山水畫(huà)。
答：描寫(xiě)了漢江的地理位置和浩瀚的水勢，為我們展示了江水波瀾起做、高山為霧氣籠罩而時(shí)隱時(shí)現的自然景象。
你是怎樣理解“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”這兩句的？
答：花開(kāi)花落是自然規律，所以人是無(wú)可奈何的；燕子每年都回來(lái)尋找舊巢，所以說(shuō)似曾相識，這是作者對時(shí)光流逝的慨嘆。
蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表，《江城子 密州出獵》和《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》又是他們的代表作，試把這兩首詞與李清照的《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝）和晏殊的《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）作比較，看看它們在內容、風(fēng)格上有什么不同。
答：《江城子 密州出臘》和《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》寫(xiě)的是打獵經(jīng)歷和軍中的生活情景，或牽犬擎蒼，或沙場(chǎng)點(diǎn)兵，寫(xiě)的都是豪壯之舉，“射天狼”、“了卻君王天下事”表達的都是抗敵立功的雄心壯志，風(fēng)格雄渾，豪放，李清照的《醉花陰》和晏殊的《浣沙溪》寫(xiě)秋天的閨中生活和春天的園中景物，或把酒東籬，以黃花比人，或舉酒聽(tīng)歌，在小徑間徘徊，生活范圍狹窄，情感抑郁，低沉，風(fēng)格委婉秀麗，與豪放詞派截然不同。
表達懷才不遇的：
李賀《南園》男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？ 《行路難》
賞析下面的句子。（08山西中考）
銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。
答：這上句運用擬人、對偶的修辭手法，極寫(xiě)洞庭湖浩大的氣勢。
開(kāi)放性試題，要求：寫(xiě)出出場(chǎng)的人物（詩(shī)人和村民）、景物和場(chǎng)面（擺的酒席）等。
答：這兩個(gè)動(dòng)詞用得形象準確，描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫(huà)面。
答：憂(yōu)國憂(yōu)民（意思相同即可）
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊。
4.（浙江金華題）閱讀下面三則古詩(shī)文，完成后面題目。
羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
思鄉之情。
寫(xiě)出了秋夜的漫長(cháng)。意思對即可。
凄清孤寂。寂寞悠思的心情。意思對即可。
桂花
作者開(kāi)始時(shí)的心情是歡快、開(kāi)朗的，后來(lái)心情就變得愁苦起來(lái)。
①
用“驚”一詞表現了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情。
用白雪盼春的擬人手法，表現了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫(xiě)成了仲春的熱鬧，富有情趣。
請從下面A、B兩句中自選一句進(jìn)行品析。(2分)
A．風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星星。
B．——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。（艾青《我愛(ài)這土地》）
A “星星”本不會(huì )有“瘦小的”，這里的“星星”象征著(zhù)光明和希望，“瘦小的星”比喻并象征著(zhù)人們對光明微茫的希望。
只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
化虛為實(shí)，語(yǔ)意新奇，把抽象的“愁”通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)形象化為可感的實(shí)體。不僅可以舟載船裝，而且具有不同的重量，渲染愁之深重，夸張奇特，想象驚人
樹(shù)木如果會(huì )做夢(mèng)，胡楊木夢(mèng)見(jiàn)最多的一定是水。
一、以擬人的手法，強烈表達了沙漠化后樹(shù)森對水的渴望；二、呼吁人們保護大自然，防止人為沙漠化。
20110511
賞析：
佁然不動(dòng)；俶而遠逝，往來(lái)翕忽
答：這幾句描寫(xiě)游魚(yú)，動(dòng)靜結合，充分顯示出游魚(yú)的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。
2011蘇州中考
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