多幅圖＜小白兔收南瓜＞
［訓練要求］ 看圖說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà) 三幅圖：（石榴瓜地，為南瓜大無(wú)法運回而發(fā)愁；（2）小熊貓騎車(chē)路過(guò)，車(chē)輪引起小白兔的思考；（3）小白兔順利地把南瓜滾回了家。
［訓練指導］ 1、 整體看圖，對故事有個(gè)初步的了解。觀(guān)察中，我們要弄清楚圖中的主要畫(huà)的是誰(shuí)的事？
2、 按順序觀(guān)察每幅圖，進(jìn)一步弄清圖意
（1）逐幅觀(guān)察，練習說(shuō)話(huà)。
（2）三幅圖連起來(lái)說(shuō)話(huà)，尤其應在過(guò)渡處著(zhù)力。 思考：怎樣說(shuō)才能使圖與圖之間的聯(lián)系自然？語(yǔ)句完整、通順、連貫？
［示例］ 例1： 秋天來(lái)到了，小兔白白蹦蹦跳跳地來(lái)到了菜地里收南瓜。南瓜又大又圓，長(cháng)得可真好！可是，這么大的南瓜怎么運回家呢？正在這個(gè)時(shí)候，小熊貓騎車(chē)子過(guò)來(lái)了。小白兔看著(zhù)滾動(dòng)的車(chē)輪，有了好辦法。它想：車(chē)輪子可以滾動(dòng)著(zhù)往前走，那南瓜也可以滾動(dòng)著(zhù)向前走哇！想到這它把南瓜立起來(lái)，推著(zhù)向家里走去。小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“小白兔，你真聰明！”
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