游戲名稱(chēng):拖著(zhù)玩具倒退走。
游戲目的:鍛煉幼兒的身體平衡協(xié)調能力以及全身的控制力。
游戲方法:為了幫助幼兒在行走的過(guò)程中能夠比較自如地掌握身體的協(xié)調與平衡,家長(cháng)可以在前幾個(gè)月練習的基礎上鼓勵幼兒練習倒退著(zhù)走。讓幼兒拉著(zhù)他最喜歡的玩具車(chē),和幼兒一起向前行走。開(kāi)始的時(shí)候,家長(cháng)要不離其左右,等到幼兒前、后、左、右可以隨意地轉彎,表現出良好的自我控制能力,并且能夠很好地保持平衡的時(shí)候,就可以比較放心地讓幼兒自己拖著(zhù)玩具車(chē)倒退走了。
【游戲二】游戲名稱(chēng):眼明手快搶“尾巴”。
游戲目的:鍛煉幼兒的身體控制力及靈活反應能力。
游戲方法:家長(cháng)和幼兒各在腰間掛上一條毛巾,兩人在指定范圍內互相追逐,看誰(shuí)先把對方的“尾巴”搶下來(lái),讓幼兒在游戲過(guò)程中學(xué)會(huì )跑步和平衡身體。游戲名稱(chēng):做手鏈。
游戲目的:能夠進(jìn)一步提高幼兒的手眼協(xié)調性和精準度。
游戲方法:家長(cháng)給幼兒準備一些彩色的小珠子和一根塑料線(xiàn),讓幼兒自己用塑料線(xiàn)將珠子串在一起,幼兒可以選擇自己喜歡的珠子,做成一條漂亮的手鏈。
【游戲二】游戲名稱(chēng):彩色的小手。
游戲目的:通過(guò)繪畫(huà)游戲提高幼兒對繪畫(huà)的興趣,培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
游戲方法:家長(cháng)給幼兒準備一些手指畫(huà)顏料,鼓勵幼兒用手指或者手掌蘸上顏料在紙上作畫(huà),比如,用手指蘸上顏料印在紙上留下一個(gè)個(gè)圓形,變成一串氣球。用手掌蘸上顏料印在紙上變成一棵樹(shù),提高幼兒對繪畫(huà)的興趣。游戲名稱(chēng):指出身體部位。
游戲目的:豐富幼兒的詞匯量,也可以提高幼兒對身體部位的認知。
游戲方法:家長(cháng)可以說(shuō)一些身體部位(頭、胳膊、手、膝蓋、腳后跟、睫毛、小指、手肘、手掌、下巴),家長(cháng)每說(shuō)出一個(gè)身體部位讓幼兒指出相對應的身體部位。家長(cháng)可以經(jīng)常變換不同的身體部位讓幼兒指出來(lái)。
【游戲二】游戲名稱(chēng):連續回答。
游戲目的:提高幼兒對語(yǔ)言的理解及表達能力。游戲方法:家長(cháng)可以結合日常生活,提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓幼兒回答。如:“你是怎么打掃的?”“你打掃了哪里?”“你是怎么喝牛奶的?”“你在哪里喝牛奶?”“你在哪里洗臉?”“你怎么洗臉的?”等。家長(cháng)可以等幼兒回答完一個(gè)問(wèn)題后,緊接著(zhù)問(wèn)與之前問(wèn)題有關(guān)聯(lián)的第二個(gè)問(wèn)題,讓幼兒來(lái)回答。游戲名稱(chēng):表情猜猜看。
游戲目的:增加幼兒對不同表情含義的理解并能做初步簡(jiǎn)單的解讀。游戲方法:家長(cháng)跟幼兒一起看書(shū)時(shí),讓他觀(guān)察不同書(shū)中人物的一些不同表情的圖片,比如開(kāi)心的臉、憤怒的臉等?？粗?zhù)這些圖片,問(wèn)幼兒書(shū)上的人分別有什么表情,讓孩子簡(jiǎn)單講述不同的表情以及這些表情產(chǎn)生的原因。
【游戲二】游戲名稱(chēng):想象及模仿。
游戲目的:結合日常生活經(jīng)驗,通過(guò)游戲鍛煉幼兒豐富的想象力及模仿能力。
游戲方法:為了讓幼兒更具想象力、更善于模仿他人,家長(cháng)在日常生活中可以多表演以下情景給幼兒看:扮成一個(gè)農夫,假裝捆稻草——用想象的叉子鏟稻草,捆好后扛在肩上;假裝喂小雞——伸腿、彎腰,手在身前左右晃動(dòng);假裝撫摸一只小貓——蹲下去撫摸然后慢慢站直;假裝在爛泥中行走就像雙腿插在爛泥中,將膝蓋往上抬到大腿處;假裝耙地——彎腰、耙土;假裝除草——蹲下、手夠到兩腿中間,假裝從地里拔東西等。游戲名稱(chēng):數字的排序。
游戲目的:幫助幼兒建立3以?xún)葦底值呐判蚋拍睢?br>游戲方法:將3個(gè)鞋盒釘在一起,按順序貼上數字“1、2、3”，然后讓幼兒拿3個(gè)玩具動(dòng)物,假裝它們正在排隊等著(zhù)上火車(chē)。家長(cháng)告訴幼兒誰(shuí)是第一、第二、第三,讓幼兒將動(dòng)物放入對應的“車(chē)廂”。游戲中,家長(cháng)盡量教幼兒“第一”“最后”和“中間”這些詞。掌握這些概念后,家長(cháng)可以再加3個(gè)盒子和3個(gè)玩具動(dòng)物,教幼兒第四、第五、第六的概念。游戲名稱(chēng):小碗量米。
游戲目的:幫助幼兒進(jìn)一步理解容量的大小概念。
游戲方法:準備大、中、小3個(gè)套碗、1把玩具小刀和1個(gè)塑料盤(pán)子。先用大碗盛1碗大米,倒入盤(pán)子上最小的套碗內,用小刀把碗口刮平,再將小碗的米倒入中碗內。重復操作,直至中碗裝滿(mǎn),看看中碗能盛下幾小碗米。把余下的米倒入盤(pán)內,空出大碗。再用中碗盛米,用刀刮平碗口,把米倒入大碗內,看看要倒多少中碗的米才能把大碗裝滿(mǎn)。如果怕米撒到外面,可用一張大紙鋪在桌面上收集撒出來(lái)的米。游戲名稱(chēng):自己洗腳。
游戲目的:鍛煉幼兒的身體平衡協(xié)調能力以及簡(jiǎn)單的自理能力。
游戲方法:幼兒睡覺(jué)前,讓幼兒練習自己洗腳。讓幼兒將拖鞋、毛巾、肥皂擺好,家長(cháng)將溫水準備好。幼兒自己脫去鞋和襪子,先洗一只腳,用肥皂將趾縫、腳背和腳底洗凈,用毛巾擦干,穿上拖鞋;再將另一只腳放進(jìn)盆中洗凈。為了保持平衡,開(kāi)始時(shí)可以一只一只地洗。待熟練后,才可將雙足一起放進(jìn)盆中。家長(cháng)要注意,避免幼兒在活動(dòng)時(shí)因盆底打滑而摔倒。
【游戲二】
游戲名稱(chēng):用叉子吃食物。
游戲目的:學(xué)會(huì )使用叉子,可以讓幼兒掌握不同的進(jìn)食方法,提高自理能力的同時(shí),也可以提高幼兒的手部控制能力。
游戲方法:準備一個(gè)塑料的叉子,在幼兒吃水果或者其他可以使用叉子的食物時(shí),讓幼兒自己用叉子叉起食物送到嘴里。【知識來(lái)源：王如文主編，《家庭育兒指導（普及版）》，海洋出版社。本號獲得公益使用授權】
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