作為一名語(yǔ)文教師，在改學(xué)生作文的時(shí)候，發(fā)現很多學(xué)生存在思路不清，論據詳略不當的問(wèn)題，更有甚者，收尾的觀(guān)點(diǎn)居然是矛盾的。完全是“腳踩西瓜皮，想到哪里寫(xiě)到哪里?！?/p>
究其原因，是因為拿到題目就寫(xiě)，思考時(shí)間太少，沒(méi)有從宏觀(guān)上進(jìn)行規劃，沒(méi)有列提綱就開(kāi)始動(dòng)筆。所以寫(xiě)到后面想改動(dòng)也很難，只能硬著(zhù)頭皮結尾。
其實(shí)無(wú)論寫(xiě)什么文章，都需要作者的提前構思。當我們驚嘆于漫威電影花了10年時(shí)間，為《終極一戰》做好鋪墊的時(shí)候，我們更加明確寫(xiě)作時(shí)，提綱的重要性。那么在這篇文章中，我們以小說(shuō)這種文體為切口，來(lái)談?wù)勅绾螌?xiě)好小說(shuō)提綱，用好提綱來(lái)成就好故事。
美國凱蒂·維蘭德在《小說(shuō)的骨架》這部書(shū)里提到：提綱是小說(shuō)創(chuàng )作的航海圖，可以幫助我們自如應對創(chuàng )作之路上的風(fēng)浪。凱蒂·維蘭德是美國暢銷(xiāo)書(shū)作家，代表作有《守望黎明》等，曾獲獨立出版社圖書(shū)獎和國家獨立優(yōu)秀獎，著(zhù)有《小說(shuō)的輪廓》和《小說(shuō)的結構》。
我發(fā)現，寫(xiě)提綱的人會(huì )在準備階段投入更多的時(shí)間，不寫(xiě)提綱的人則會(huì )在修改階段投入更多的時(shí)間。兩種做法，殊途同歸?！继m登·山德森
在創(chuàng )作小說(shuō)是否需要寫(xiě)提綱的問(wèn)題上，形成了鮮明的兩派觀(guān)點(diǎn)，有人認為寫(xiě)小說(shuō)提綱會(huì )扼殺作家的靈感和創(chuàng )造力，奪取作家探索的樂(lè )趣，并且會(huì )占用作家太多的時(shí)間。其實(shí)對于大多數人來(lái)說(shuō)，這是一種誤區。因為如果沒(méi)有天才作家的天賦，想到哪里寫(xiě)到哪里，只能向行走在迷霧漫步的荒原，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就失去方向。所以，作為一般想要寫(xiě)作的人，第一步還是老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)提綱吧。
寫(xiě)提綱有諸多好處：
1.確保小說(shuō)的平衡性和連續性2.避免走進(jìn)死胡同3.預先鋪設線(xiàn)索4.提升節奏感5.更好的視角選擇
6.保持人物的連貫性7.提供持續的動(dòng)力。
那么在寫(xiě)提綱之前，要做哪些準備呢？一是硬件，二是思維。這兩部分準備的標準只有一個(gè)，就是方便快捷，能夠增加作為作者的寫(xiě)作愉悅感。所以，如果你喜歡用鋼筆在紙上盡情暢寫(xiě)的感覺(jué)，那么你就選擇紙筆，然后再去整理便簽。如果你喜歡電子工具，那么就可以選擇一些類(lèi)似于yWriter的軟件，幫助自己構思。
至于思維上的準備，則是重中之重。羅伯特·麥基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，紐約的圖書(shū)市場(chǎng)競爭非常激烈，如果一個(gè)劇本，或者一本小說(shuō)，一句話(huà)的介紹不能夠讓人產(chǎn)生興趣的話(huà)，很可能就被人丟棄了。所以，在寫(xiě)小說(shuō)之前，首先要思考清楚，我要寫(xiě)一部什么樣的小說(shuō)？比如我要寫(xiě)一部冒險小說(shuō)，其中涉及愛(ài)情和陰謀?；蛘呶蚁胍獙?xiě)一部科幻小說(shuō)，到達了地心深處的所見(jiàn)所聞。
維蘭德告訴我們：“如果能將小說(shuō)的要素成功地濃縮為一句話(huà)，不論是寫(xiě)提綱還是寫(xiě)初稿，都不必擔心找不著(zhù)北?！?/strong>
在寫(xiě)作提綱時(shí)，即使我們不斷的修改和調整，但是我們已經(jīng)有了一個(gè)宏觀(guān)上可以把握的方向。這就保證了我們寫(xiě)作提綱的整體性。
那么，如何激發(fā)自己的靈感，為自己的小說(shuō)找到一個(gè)方向呢？其實(shí)閱讀很多經(jīng)典的作品，我們會(huì )發(fā)現，所有的小說(shuō)都源于一個(gè)前提，而大多數前提都源于如果：
在構思故事的時(shí)候，可以盡可能多的問(wèn)“如果”，盡情的放飛自己的想象力，開(kāi)啟自己的創(chuàng )作源泉，然后梳理這些如果問(wèn)句，嘗試回答它們，將不合邏輯的，老套的“如果句”刪掉，那么剩下來(lái)的，就算沒(méi)有用進(jìn)小說(shuō)里，也會(huì )對作者有啟發(fā)作用。
當我們想好一個(gè)前提后，我們可以繼續發(fā)問(wèn)，來(lái)幫助我們搭建最初的架構，比如問(wèn)：
小說(shuō)情節中有哪些重要時(shí)間點(diǎn)？能不能想出兩個(gè)或者兩個(gè)以上的因素，來(lái)說(shuō)明這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的復雜性？誰(shuí)是小說(shuō)的主人公？激發(fā)事件對誰(shuí)的影響最大？人物能否面臨兩個(gè)以上的難題或者困擾？等等
寫(xiě)作就像畫(huà)畫(huà)一樣，在填充具體的顏色和細節之前，我們首先做的是構圖。我們肯定不是一個(gè)罐子細致描摹后再去細致描摹另一個(gè)罐子，再到整幅畫(huà)面。而是先確定好物體的大致位置以及物體之間的關(guān)系，然后再確定光線(xiàn)的方向，再開(kāi)始確定畫(huà)面的細節。寫(xiě)小說(shuō)提綱也是如此。
在我們構思一篇小說(shuō)的時(shí)候，我們無(wú)法從細節入手，也無(wú)需從細節入手，我們需要先有個(gè)大體的構思，然后想清楚有哪些情節，哪些場(chǎng)景，再想一想如何將這些場(chǎng)景和情節以一種合理的方式連接在一起，就像連點(diǎn)成畫(huà)的游戲一樣。
你可以將腦袋里想出來(lái)的所有情節和場(chǎng)景都列成清單。當這些場(chǎng)景中的某個(gè)部分講不通或者需要進(jìn)一步完善，只需要迅速做標記，然后接著(zhù)寫(xiě)。
完成任務(wù)之后，在羅列的清單上做標記，然后不斷的增刪內容。當基本的場(chǎng)景安排差不多完成的時(shí)候，我們的腦中就有了一份小說(shuō)的地圖，就像是“連點(diǎn)成畫(huà)”游戲的點(diǎn)，我們可以從中窺見(jiàn)小說(shuō)最后大致形態(tài)。而點(diǎn)與點(diǎn)之間的空白部分則是情節漏洞。
接下來(lái)，我們就要將這些點(diǎn)連成線(xiàn)，最后變成一張完整的地圖。在連接的過(guò)程中，我們既要注意情感的自然流動(dòng)，也要注意邏輯的合理。前者需要我們跟著(zhù)感覺(jué)走，后者則需要一個(gè)技巧，學(xué)會(huì )把陳述句變成疑問(wèn)句，比如：“公主被困在高山上?！薄巴踝釉趺礃硬拍軓母呱缴暇认鹿髂?？”
小說(shuō)的核心元素
隨著(zhù)小說(shuō)提綱的逐漸完成，我們要注意小說(shuō)核心元素，包括小說(shuō)的動(dòng)機，沖突，主題等等。越早注意到這些元素，并將之融入到小說(shuō)創(chuàng )作中，之后的寫(xiě)作越順利。
動(dòng)機。第一步，我們要為人物的行為找到合理的動(dòng)機。只有動(dòng)機合理，才能讓讀者一步步的看下去。比如說(shuō)忒斯托耶夫斯基的《罪與罰》很長(cháng)，小說(shuō)人物拉斯科爾尼科夫的背后動(dòng)機是殺死老婦人?！侗仨氄业桨v克斯》中，阿歷克斯背后的動(dòng)機是殺死跟著(zhù)哥哥傷害過(guò)她的人。我們發(fā)現，小說(shuō)的核心是主人公的某種愿望，主人公的愿望和動(dòng)機推動(dòng)著(zhù)整部小說(shuō)的發(fā)展。
合理的動(dòng)機，可以塑造人物形象，我們可以就人物的動(dòng)機，為之量身打造一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的沖突，而動(dòng)機也能是人物能夠度過(guò)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的沖突的力量來(lái)源。而人物在度過(guò)沖突的過(guò)程也是其成長(cháng)的過(guò)程，這樣，就順利的幫助人物塑造豐滿(mǎn)的形象。
比如說(shuō)《水滸傳》里的林沖，原本家庭幸福，工作安穩，只想過(guò)自己的日子罷了?？上П桓哐脙纫淮斡忠淮蔚南莺?，林沖的心里一直想著(zhù)的，是回去一家團聚，所以一忍再忍，后來(lái)在火燒草料場(chǎng)那一幕中，他知道自己永遠無(wú)法回去了，高衙內一伙人徹底斷絕了他的夢(mèng)想，于是完成了由忍到狠的轉變。
沖突。這一步很簡(jiǎn)單，知道了人物的動(dòng)機，作家只需要和人物反著(zhù)來(lái)就可以了。沖突可以是人物與人物之間的沖突，人物和環(huán)境之間的沖突，也可以是人物內心之間的沖突。比如說(shuō)著(zhù)名的《哈姆萊特》。在設置沖突的過(guò)程中，要注意這4個(gè)方面：
1.不要拖沓2.頭腦風(fēng)暴出人物能夠遭遇最糟糕的10件事3.有緊張也需要有松弛4.不斷評估人物所遭遇的沖突。
主題。清晰的人物軌跡是塑造深刻主題的關(guān)鍵。比如說(shuō)《祝?！防锏南榱稚?，比如《水滸傳》里的林沖，比如《月亮與六便士》里的思特里克蘭德。塑造好人物，就抓住了主題。不需要直接告訴讀者。我們在塑造人物的過(guò)程中，可以向自己提出一些問(wèn)題，幫助我們自己明晰主題：
創(chuàng )作幕后故事
幕后故事指的是小說(shuō)背后的故事，它發(fā)生在小說(shuō)之前，是人物行為的源頭，寫(xiě)幕后故事，能夠幫助作者更好的把握小說(shuō)的走向，將小說(shuō)變得深刻，正如海明威的“冰山理論”。作者和讀者看到的小說(shuō)中人物的一切行為心理，都因幕后故事，而有了合理的動(dòng)機。
幕后故事包括的內容有：筆下的這個(gè)人物他的出生地在哪里，他的父母是誰(shuí)，他的童年有哪些經(jīng)歷等等。這些都是作家事先想好的，然后呈現于紙上的是，幕后故事的終點(diǎn)：激發(fā)事件。
激發(fā)事件意味著(zhù)人物將經(jīng)歷巨大的變化。懸疑暢銷(xiāo)小說(shuō)家詹姆斯·斯考特·貝爾說(shuō)：“關(guān)鍵要問(wèn)自己，主人公能否從情節種順利脫身，繼續過(guò)他從前的安穩生活？如果答案是肯定的，那說(shuō)明你還沒(méi)有踏入那扇門(mén)?！?/p>
好的激發(fā)事件并不一定是撕心裂肺的慘劇，事實(shí)上，激發(fā)事件，可以是搬到一個(gè)新的城鎮。遇到某人，甚至是買(mǎi)一個(gè)寵物等等這些平常的事件。比如說(shuō)美劇《復仇》的第一集：一個(gè)叫Emily Thorne的神秘女人來(lái)到富人云集的漢普頓，租下一棟靠海的房子度假。這就是一個(gè)激發(fā)事件。如果深入進(jìn)去，會(huì )發(fā)現，艾米麗之所以回來(lái)，是因為漢普頓這個(gè)地方曾經(jīng)是她的傷心地，她回來(lái)是為了復仇。
創(chuàng )作幕后故事，我們需要對筆下的人物做一番探索。首先可以進(jìn)行整體概述，描述小說(shuō)人物的大概情況，其次，想一想，為什么筆下這個(gè)人物面對某個(gè)情境時(shí)，會(huì )做出這樣的反應。這時(shí)候，我們就可以著(zhù)手去探索人物的過(guò)去了，包括人物的出生地，出生日期，父母朋友等對他產(chǎn)生重大影響的人物，這些人物身上的故事等等。我們可以再去想一想，小說(shuō)人物的教育、職業(yè)或旅途等人生經(jīng)歷，他的一生中有沒(méi)有帶來(lái)巨大影響或者改變其命運的大事件。當然，我們創(chuàng )作的幕后故事，要以靈活合理的方式去運用它。大段大段的回憶會(huì )打斷敘事節奏。大仲馬在《三個(gè)火槍手》這部作品中給我們的啟發(fā)是：1.盡量簡(jiǎn)潔的勾勒幕后故事。2.今早提供線(xiàn)索暗示幕后故事的存在。
人物訪(fǎng)談
毛姆說(shuō)：“作家對自己人物的了解，總是少那么一點(diǎn)?！比绻骷蚁胍茉煲粋€(gè)豐滿(mǎn)的人物形象，可以嘗試和筆下的人物進(jìn)行對話(huà)，對筆下的人物進(jìn)行采訪(fǎng)。采訪(fǎng)稿包括基本信息，人生觀(guān)，外貌，性格，興趣愛(ài)好，嗜好等等。通過(guò)不斷的追問(wèn)，讓筆下的人物對自己吐露心里話(huà)，甚至，我們在進(jìn)行采訪(fǎng)完之后，可以用九型人格確認人物個(gè)性及致命弱點(diǎn)。
你總是在人物和讀者間建立聯(lián)系。這一過(guò)程中，你不能忽略人物與其所屬城市的聯(lián)系......因為他總是在此處沉思?！溈伞た导{利
正如麥可·康納利所說(shuō)的，任何人物都離不開(kāi)環(huán)境，他們在環(huán)境中生存生活，和環(huán)境產(chǎn)生聯(lián)系。就像林黛玉薛寶釵生活的大觀(guān)園，祥林嫂死去的魯鎮，哈利波特的霍格沃茨魔法學(xué)校，福爾摩斯居住的貝克街。我們在創(chuàng )作一個(gè)人物的過(guò)程中，同事也需要考慮建構小說(shuō)的世界。
“閱讀優(yōu)秀的作品后，我們往往發(fā)現背景是內化其中的，出了提供生動(dòng)場(chǎng)景外，還為人物注入了活力?！?/strong>
作為作家，要慎重的選擇小說(shuō)的主要背景。并且一旦選擇好之后，就要花心思寫(xiě)好它，并且嘗試為背景鋪設線(xiàn)索，讓讀者自己從腦海中去建構一個(gè)畫(huà)面。
如何建構世界？第一步是釋放想象力。不要管邏輯問(wèn)題，先放飛思想，盡可能為人物創(chuàng )建一個(gè)合適的環(huán)境。其次，要盡可能具體的描述。這一點(diǎn)比較難。我們可以借助一些問(wèn)題幫我們實(shí)現：
這個(gè)世界的自然風(fēng)光如何？典型植物動(dòng)物氣候？
社會(huì )形態(tài)如何？穿衣風(fēng)格，道德觀(guān)，宗教觀(guān)，語(yǔ)言，政府如何？
科技發(fā)展到了什么程度？交通工具？文化娛樂(lè )？戰爭形態(tài)？
這個(gè)世界的自然法則？比如說(shuō)沒(méi)有重力？
居住在這個(gè)世界的人如何？種族和風(fēng)俗？種族之間的關(guān)系如何？
這個(gè)世界的歷史如何？有文字記載的歷史可以追溯到多久以前？歷史上有哪些重大的事件？
寫(xiě)小說(shuō)并非一件容易的事，正如凱蒂·維蘭德在《小說(shuō)的骨架》里所說(shuō)：“你沒(méi)準備好的時(shí)候，自己會(huì )再清楚不過(guò)。如果你覺(jué)得自己準備好了，這不一定準；如果你覺(jué)得自己沒(méi)準備好，這十之八九是真的?！眲?chuàng )作最耗時(shí)間的，一是前期準備過(guò)程，二是后期修改過(guò)程。如果前期不準備好，后期修改過(guò)程會(huì )極其痛苦。所以對于一般人來(lái)說(shuō)，最好還是在前期準備過(guò)程中多花一點(diǎn)時(shí)間，以免之后可能推倒重來(lái)。
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