成功的關(guān)鍵在于“揚長(cháng)”還是“補短”。
關(guān)于天賦，我曾經(jīng)向人們提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“你認為成功的關(guān)鍵是施展天賦、發(fā)揚長(cháng)處，還是克服缺點(diǎn)、彌補缺陷？”有趣的是，不管是中國人、美國人、英國人、法國人、日本人還是加拿大人；也不管是青年人還是老年人，富人還是窮人，教育程度高的還是低的，回答幾乎一樣：克服缺點(diǎn)、彌補缺陷。尤其是在教育領(lǐng)域和家庭中，關(guān)注弱點(diǎn)和缺陷的傳統觀(guān)念根深蒂固。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)許多父母：假如你的孩子帶著(zhù)這樣的成績(jì)報告單回家：語(yǔ)文95分，英語(yǔ)80分，數學(xué)32分，自然76分，社會(huì )90分，你最關(guān)注哪門(mén)學(xué)科？結果是81%的父母選擇數學(xué)，只有7%的父母選擇語(yǔ)文。很顯然，數學(xué)成績(jì)需要關(guān)注，因為數學(xué)的成績(jì)最差，加之其又是主科，如果孩子學(xué)不好它，就不能上大學(xué)。
這種弱點(diǎn)取向在學(xué)術(shù)界同樣源遠流長(cháng)。美國心理學(xué)會(huì )主席馬丁·塞利格曼在一次學(xué)術(shù)報告中聲稱(chēng)，他發(fā)現關(guān)于抑郁癥的研究超過(guò)4萬(wàn)例，而關(guān)于幸福、快樂(lè )和滿(mǎn)意的研究?jì)H有40例。我們并不是說(shuō)抑郁癥不應該研究，抑郁癥是一種嚴重的心理疾病，患者應該獲得科學(xué)所能給予的全部幫助。事實(shí)上，由于上世紀后半葉醫學(xué)界對精神疾病的關(guān)注，我們已經(jīng)發(fā)明了14種醫治精神疾病的方法，問(wèn)題在于失衡。我們滿(mǎn)腦袋只有弱點(diǎn)和疾病，以致于對天賦和健康無(wú)所知曉。用馬丁·塞利格曼的話(huà)來(lái)說(shuō)：“心理學(xué)是半生不熟的，這樣說(shuō)毫不夸張。我們熟知精神疾病，熟知損傷和修補，但對另一半卻是陌生的：健康的那一半，我們擅長(cháng)的那一半，使我們生活美好的那一半?！?br>
成功關(guān)鍵是施展天賦、發(fā)揚長(cháng)處，還是克服缺點(diǎn)、彌補缺陷？我還曾就這個(gè)問(wèn)題邀請一些教師、學(xué)生以及他們的家長(cháng)組織了一次大辯論，結果許多人認為成才的關(guān)鍵是“克服缺點(diǎn)、彌補缺陷”，理由如下：
“木桶理論，短板效應”。意思是一個(gè)由許多塊木板箍成的木桶，如果有一塊木板很長(cháng)，而有一塊木板很短，它的最大盛水量就只能達到最短木板的上沿。因此，決定一只桶的容量，不是組成桶的最長(cháng)的那塊木板，而是最短的那塊；決定一個(gè)人或一項事業(yè)成敗的不是特長(cháng)或優(yōu)勢，而是缺陷或劣勢。找出你的那塊最短的木板，修補它、完善它，你的“容量”自然會(huì )提升。我國著(zhù)名教練陳遠鵬把制約游泳成績(jì)的8個(gè)因素比為木板，如果有一個(gè)因素欠缺，那將影響運動(dòng)員的整體成績(jì)。同樣道理，如果你有一門(mén)學(xué)科學(xué)得很差，即使你其他學(xué)科學(xué)得再好，也會(huì )影響你的總分。
《三國演義》的關(guān)羽驍勇善戰，智勇雙全，“過(guò)五關(guān)斬六將”，“單刀赴會(huì )”，“水淹七軍”，有萬(wàn)夫不擋之勇，結果“大意失荊州”，“敗走麥城”，關(guān)羽為什么會(huì )失??？因為他沒(méi)有克服一個(gè)致命的缺點(diǎn)——驕傲自滿(mǎn)。
美國科學(xué)家富蘭克林為了獲得成功，他首先檢討自己的缺點(diǎn)，他發(fā)現自己有13個(gè)很?chē)乐氐娜秉c(diǎn)，其中的三項：浪費時(shí)間，為小事煩惱，和別人爭論沖突最為突出。聰明的富蘭克林發(fā)現，除非他能夠改正這些缺點(diǎn)，否則不可能有什么成就。于是他決定每個(gè)禮拜要改正一個(gè)缺點(diǎn)，他設計了一張表格，每天進(jìn)行自我檢查，這樣持續了兩年，他改正了所有的缺點(diǎn)，他終于成為美國歷史上最受人敬愛(ài)也最具影響力的人之一。富蘭克林為什么獲得成功？因為他克服了自己所有的缺點(diǎn)。
看來(lái)，在教育領(lǐng)域和家庭中，關(guān)注弱點(diǎn)和缺陷的傳統根深蒂固。
也有少數一些人認為成才的關(guān)鍵是“發(fā)揚長(cháng)處、發(fā)展強項”，理由如下：
小兔子被送進(jìn)了動(dòng)物學(xué)校，它最喜歡跑步課，并且總是第一；最不喜歡的則是游泳課，一上游泳課它就非常痛苦。但是兔爸爸和兔媽媽要求小兔子什么都學(xué)，不允許它有所放棄。小兔子只好每天垂頭喪氣地到學(xué)校上學(xué)，老師問(wèn)它是不是在為游泳太差而煩惱，小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說(shuō)，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很好解決，你跑步是強項，但是游泳是弱項。這樣好了，你以后不用上游泳課了，可以專(zhuān)心練習跑步。小兔子聽(tīng)了非常高興，它專(zhuān)門(mén)訓練跑步，結果成為跑步冠軍。小兔子根本不是學(xué)游泳的料，即使再刻苦，它也不會(huì )成為游泳能手；相反，它專(zhuān)門(mén)訓練跑步，結果成為跑步冠軍。
一個(gè)人的性格天生內向，不善于表達，你卻要他去學(xué)習演講，這不僅是勉為其難，而且還浪費了大量時(shí)間和精力。一個(gè)人天生有心臟病，你卻要他去練習長(cháng)跑，這不是要他的命嗎？
比爾·蓋茨不擅長(cháng)管理，于是挑選了一名合作者史蒂夫·巴爾默來(lái)管理公司，他則集中精力干自己最在行的軟件開(kāi)發(fā)，結果成了世界首富。
美國作家馬克·吐溫曾經(jīng)經(jīng)商，第一次他從事打字機的投資，因受人欺騙，賠進(jìn)去19萬(wàn)美元；第二次辦出版公司，因為是外行，不懂經(jīng)營(yíng)，又賠了10萬(wàn)美元。兩次共賠將近30萬(wàn)美元，不僅把自己多年心血換來(lái)的稿費賠個(gè)精光，而且還欠了一屁股債。馬克·吐溫的妻子奧莉姬深知丈夫沒(méi)有經(jīng)商的才能，卻有文學(xué)上的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神，重新走創(chuàng )作之路。很快，馬克·吐溫擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng )作上取得了輝煌的成就。
從以上材料來(lái)看，“揚長(cháng)”是成才的關(guān)鍵也不無(wú)道理，下面，我運用辯證法對他們的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行總結：
一個(gè)人要想成才，既要發(fā)揚長(cháng)處、發(fā)展強項，又要克服缺點(diǎn)、彌補缺陷。但是，如果你要想出類(lèi)拔萃，就必須騰出時(shí)間和精力來(lái)把自己的強項磨礪得更加犀利。我們必須記住，關(guān)注并設法控制弱點(diǎn)，雖然有時(shí)確有必要，但這只能幫助我們避免失敗，而不能幫助我們出類(lèi)拔萃，惟有了解并發(fā)揚自身長(cháng)處才能出類(lèi)拔萃。
想一想：就算逼著(zhù)諸葛亮天天練武恐怕他也只能給關(guān)云長(cháng)提靴子，愛(ài)迪生天天畫(huà)蛋也成不了達·芬奇。成功者盡管走向成功的路徑各異，卻有一定之規，那就是揚長(cháng)避短。之所以人比人氣死人，就是因為以己之短，比人之長(cháng)，越比越短。與其總是想著(zhù)自己沒(méi)有的，不如多想想自己有什么，然后設法把它用好。因為你沒(méi)有的東西數不勝數，補得過(guò)來(lái)嗎？天上的大雁再多再肥，橫豎夠不著(zhù)，看有什么用？還不如把手中的鴨子收拾了，先做一道好菜。
世界頂級投資專(zhuān)家沃倫·巴菲特在向內布拉斯加大學(xué)的學(xué)生們介紹成功的秘訣時(shí)說(shuō)：“我可能比你們錢(qián)多，但是錢(qián)并非是差別所在。不錯，我買(mǎi)得起最高級的手縫西服，但我一穿上身，卻毫無(wú)高貴感。我情愿吃一塊芝士漢堡，而不吃100美元一份的大餐。如果說(shuō)你們和我有什么不同的話(huà)，那就是我每天起床后都有機會(huì )做我最?lèi)?ài)做的事，天天如此。如果你們想從我這里學(xué)什么，這就是我對你們最好的忠告?！蔽謧悺ぐ头铺刂阅軌颢@得成功，就是因為他努力發(fā)展自己的天賦，然后通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習予以加強，每一天都在他喜愛(ài)的投資領(lǐng)域發(fā)展他的頂級強項。
每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。我們不能以己之短，比人之長(cháng)，更不能以己之長(cháng)嘲笑、鄙視他人之短。西漢的劉向在《說(shuō)苑》中記載了這樣一個(gè)故事：
西閭過(guò)要到東方去游說(shuō)諸侯，上船渡河的時(shí)候不慎掉到水里，差點(diǎn)淹死。船夫把他拉上來(lái)后，問(wèn)道：“你要到哪兒去？”
西閭過(guò)說(shuō)：“要到東方去游說(shuō)諸侯君王?！?br>
船夫笑道：“你連渡河都會(huì )掉進(jìn)水里，這么差勁，怎能游說(shuō)諸侯呢？”
西閭過(guò)說(shuō)：“不要以你的長(cháng)處傷害別人。你難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)和氏璧嗎？它價(jià)值千金，但是用它來(lái)做紡錘，還不如一塊瓦；隨侯之珠（傳說(shuō)春秋時(shí)的隨侯救活一條蛇，后來(lái)蛇銜了顆大珍珠來(lái)報答他，此即“隨侯之珠”）是無(wú)價(jià)之寶，但是拿它當成彈子來(lái)用，連泥丸都不如??；騏驥拉車(chē)載物，奔馳千里，但叫它去捉老鼠，還不如一只野貓；干將、莫邪是天下名劍，但拿來(lái)當補鞋工具，卻不如兩分錢(qián)買(mǎi)來(lái)的錐子用得稱(chēng)心；持槳楫，駕小船乘風(fēng)破浪，是你的能耐，但游說(shuō)諸侯大人，如何啟齒，你有把握嗎？”船夫無(wú)言以對。
尺有所短，寸有所長(cháng)。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，我們怎么可以以己之長(cháng)嘲笑、鄙視他人之短呢？這樣做，只會(huì )貽笑大方。
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