楊潤涵（13歲）
課本，是我們學(xué)習中最常見(jiàn)的伙伴。如果盤(pán)點(diǎn)一下我所學(xué)過(guò)的課本，我最想說(shuō)的是我們常用又常見(jiàn)的《地理》課本。
地理就是生活，我記得老師這樣說(shuō)過(guò)。地理跟我們的地球是密切相關(guān)的，地理書(shū)上的圖也可謂是隨處可見(jiàn)。我們這版《地理》教材，經(jīng)過(guò)多次修改，可以說(shuō)已接近完美了。前言的學(xué)習方法和引導，各大章節前面的學(xué)習標準，讓我們懂得了怎樣學(xué)習，也更愛(ài)學(xué)習。這本《地理》書(shū)中，我最喜歡的是那些知識要點(diǎn)下面配的地圖。每一張地圖都很清晰具體，圖上的各種界限名稱(chēng)都是知識點(diǎn)提到的，知識點(diǎn)結合著(zhù)地圖去記憶去理解，每次都能讓我印象更加深刻。此外，書(shū)中還有介紹不同地區的民族特色等內容，能讓我們更充分地了解這些地區的風(fēng)土民情，可以讓我們根據知識點(diǎn)推測出各地區風(fēng)俗產(chǎn)生差異的原因。課本中像這樣多種多樣的地圖，總能讓我看上好久。
但我也有一些建議想要提出來(lái)。第一，有一些介紹自然景觀(guān)的地方，我希望最好能配發(fā)一些當地的圖片，因為有時(shí)候很多平面的地圖和復雜文字，不是很有利于我們去想象當地的自然環(huán)境和景觀(guān)。還有像介紹世界主要氣候類(lèi)型那一章，熱帶草原氣候這種在一年中氣候有很大不同的，我希望每個(gè)時(shí)期的圖片都有一些。由于這些氣候類(lèi)型我們不熟悉，甚至沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，只看文字敘述就不太好理解。第二，有些地圖比較復雜，我希望可以多加一些對復雜地圖的分析。比如在介紹陸地地形時(shí)，有兩張分層設色地形圖，雖然每個(gè)大洲都畫(huà)得很清晰，但是對于現在的我們來(lái)說(shuō)，講清楚各個(gè)大洲的地勢地形還是有很大困難的……
課本，是眾多老師智慧的結晶，是根據不同年齡學(xué)生的理解能力編制出來(lái)的。課本是我們的學(xué)習用具，也是我們的朋友，希望我們的課本能編得越來(lái)越好。
本文作者女，出生于2003年12月，現就讀于北京市第五中學(xué)分校初二（14）班。
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