病句題：高考語(yǔ)文考前指導濃縮的精華
１.跟著(zhù)語(yǔ)感走。即通過(guò)語(yǔ)感進(jìn)行檢測，可很容易地審出雜糅、贅余、語(yǔ)序不當等語(yǔ)病。
２.主干壓縮法（即劃分主謂賓法）。此法可很容易地解決搭配不當、成分殘缺等問(wèn)題。
３.同類(lèi)比較法。感覺(jué)拗口而查不出病因時(shí)，可舉幾個(gè)相類(lèi)似的句子或短語(yǔ)進(jìn)行類(lèi)比，從而找出病源。
４.特點(diǎn)記憶法。掌握一般病句的基本癥狀，找出病源的出現規律。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整體框架結構，有時(shí)要細研到各詞的關(guān)系。雜糅要理清兩種結構。正確項有時(shí)也較為模糊，需用排除法才能確定。
５.做題思路通常是：先檢查句子的主干，看是否缺成分→→推敲詞語(yǔ)運用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意常見(jiàn)的典型病癥。
病句類(lèi)型主要有語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語(yǔ)法角度對句子成分進(jìn)行分析找尋病因。
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