我自幼就對書(shū)有份特殊的感情。一回，我正在客廳做作業(yè)，突然父親從房間里拎出幾捆舊書(shū)，準備第二天當作廢紙處理了。我“視而不見(jiàn)”，待他離開(kāi)后，悄悄地挑出一套藍面的《三國演義》。當時(shí)我才入小學(xué)，識字有限，根本就讀不通《三國演義》，但懵懂的愛(ài)書(shū)情促使留下了那套書(shū)，也開(kāi)啟了我存書(shū)讀書(shū)的大門(mén)。

    中學(xué)時(shí)代，我的學(xué)業(yè)幾乎荒廢，但讀起課外書(shū)來(lái)卻比“課內書(shū)”要認真的多。高潮迭起的《雷雨》，幽默至極的《圍城》，扣人心弦的《射雕英雄傳》等等，讓我愛(ài)不釋“目”！

    廣泛的閱讀給我最初也是最重要的好處是引起了我對人生和社會(huì )現狀的思考！大約在上世紀90年代中期開(kāi)始，傳統的文化和道德正悄然遠離人們，“酒肉”成為人與人溝通的主媒介之一。新世紀伊始，我下定決心：我要用一生的業(yè)余時(shí)間去收存和閱讀舊書(shū)，守候舊書(shū)就是守護傳統文化。從此南京朝天宮、蘇州觀(guān)前街、上海文廟和北京潘家園等淘書(shū)圣地都留下了我的足跡。1940年初版的《茨岡》（瞿秋白遺譯）、1948年華中新華書(shū)店出版的兩輯《烈士傳》、錢(qián)穆和巴金的簽名書(shū)、冒鶴亭的批校本等寶貴的舊書(shū)也存入了我的書(shū)齋。夜深人靜時(shí)，我愛(ài)獨守書(shū)房，沏上一壺佳茗，翻出一本舊書(shū)，且飲且讀，享受屬于自己的讀書(shū)樂(lè )。

    2003年至2012年，我客居海外數年，并在新西蘭奧克蘭大學(xué)學(xué)習經(jīng)濟學(xué)和亞洲學(xué)，其間我的存書(shū)和讀書(shū)生活更上一層樓。一方面，奧克蘭大學(xué)圖書(shū)館的藏書(shū)量在大洋洲名列前茅。為了學(xué)業(yè)，我經(jīng)常去圖書(shū)館學(xué)習和讀書(shū)。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量日本文學(xué)名著(zhù)，有《今昔物語(yǔ)》、《枕草子》和《羅生門(mén)》等等。日本文學(xué)老師是來(lái)自美國的和學(xué)家勞倫斯。他每每遇到我去圖書(shū)館借書(shū)，總愛(ài)笑著(zhù)說(shuō)：“湯姆（我的英文名字）君喜歡書(shū)??！”“目耕不息”終有獲。亞洲學(xué)200是本系最難的一門(mén)課，我的200論文獲得全班最高分，連洋人同學(xué)也羨慕不已；最終我也以較為優(yōu)異的成績(jì)從奧大順利畢業(yè)。

    另一方面，新西蘭曾是世界上人均二手書(shū)店最多的國家，奧克蘭更是“書(shū)客天堂”，路邊、海畔、巷中都不乏舊書(shū)店。如魚(yú)得水，我積極買(mǎi)書(shū)讀書(shū)。因地制宜，我將存書(shū)目標定為19世紀和20世紀上半葉印行的涉華英文書(shū)。前后淘得四五百本，有沈從文的《大地》和斯諾的《紅星照耀中國》等等。每次回國時(shí)，我的行李箱，大包小包里全是涉華西書(shū)！母親笑我癡，衣服都不要了，只知道運書(shū)回國。其實(shí)不然，日本和西洋出版了大量的涉華舊著(zhù)（至今有不少未譯成中文），外國人是如何看待國人的，這批書(shū)值得后人去收存和研究。藏以致用，我將自己“半桶水的英語(yǔ)”發(fā)揮得極至，節選部分書(shū)籍反復閱讀，寫(xiě)成“域外舊書(shū)話(huà)中國”系列書(shū)話(huà)百余篇，陸續在《藏書(shū)報》上刊出。

    在新西蘭的跳蚤市場(chǎng)，我居然一次廉價(jià)淘得四五十套清民兩代的印譜、畫(huà)冊和碑帖，其中還有黃賓虹和鄧爾雅等名人的親筆題字本。緣于書(shū)緣，我迷上金石篆刻，以存書(shū)為材料，寫(xiě)下二三十篇《葦航書(shū)屋印譜過(guò)眼錄》（“葦航書(shū)屋”為筆者書(shū)齋名），分別發(fā)表在《收藏快報》和《藏書(shū)報》上。旅新老詩(shī)人、戲劇評論家陳朗和詞人周素子（畫(huà)家周昌谷胞妹）伉儷有詩(shī)贈我：“殘簡(jiǎn)猶搜到屋崙（奧克蘭舊稱(chēng)‘屋崙’），豈唯金石擊心魂。讀書(shū)種子誠難覓，除卻彭生孰與倫?！?/p>

    作家袁鷹在給我的信中深情寫(xiě)道：“文化最重要最富生命力的載體就是書(shū)籍……搜集和保藏書(shū)籍，無(wú)論是哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)地區出版的，日積月累，鍥而不舍，就絕不僅僅是個(gè)人的興趣愛(ài)好，實(shí)在是為保存和弘揚民族文化作出一個(gè)公民的貢獻，值得終身為之盡力的神圣事業(yè)”。 “且存且讀且珍惜”：我不求“名”，更不求“利”，只求為延續我們的民族文化做出一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)！