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| □邢曉沛:首都師范大學(xué) 心理學(xué)博士 案例中的父親所描述的兒子雖然身材人高馬大,但是缺乏一定的“陽(yáng)剛之氣”,日常生活中,穿衣打扮“糖果”色調,性格文靜柔弱,缺乏自信,心理承受能力脆弱……這種男孩“女性化”的現象其實(shí)質(zhì)是男孩性格的“弱化”,具體表現在行為畏縮,缺乏敢為性,如不敢說(shuō)、不敢做、不敢冒險、不敢表現自己等等。 造成男孩性格弱化的原因很多,如社會(huì )“好孩子”概念的界定,學(xué)校男女教師比例失調、教育評價(jià)制度有偏及家庭中父母專(zhuān)制或溺愛(ài)的教養等。從上面父親的陳述可以看出,在本案例中,母親、祖父母的溺愛(ài)及父親的軟弱可能是兒子“女性化”的根源。首先,現在的孩子大多是獨生子女,都是父母的心頭肉、家里的小皇帝,誰(shuí)都不愿意讓孩子受一點(diǎn)傷害。尤其是男孩兒,因為他們天生好動(dòng)淘氣,所以父母事無(wú)巨細,手把手地保護著(zhù)。媽媽、奶奶總是嫌父親等男性“手太重、不會(huì )照顧孩子”,壓根就不給他們密切接觸孩子的機會(huì ),更反對父親帶孩子參加一些有危險性的戶(hù)外活動(dòng)。久而久之,“圈養式”的過(guò)度保護使男孩失去了自主鍛煉的機會(huì ),父親管教的缺失也使他們習慣被女性保護照顧,思維模式逐漸趨向女性化。雖說(shuō)知道自己是男生,卻不知該如何成為一名“風(fēng)雨一肩挑”的男子漢。其次,該父親在孩子的家庭教育中處于弱勢地位,沒(méi)有管教兒子的權利,并且在溝通兒子管教方式過(guò)程中很容易放棄自己的主見(jiàn)。家庭中的這種現象會(huì )進(jìn)一步使兒子認為男人處處都要聽(tīng)女人的話(huà),男人應該唯唯諾諾,這導致兒子的男孩性格進(jìn)一步弱化。 如何克服這種“女孩子氣”,讓男孩充滿(mǎn)“陽(yáng)剛之氣”呢? 首先,父親和母親要共同負責孩子的教育,形成優(yōu)勢互補。在孩子的心目中,母親是水,父親是山,山水相依,缺一不可。在本案例中,父親已經(jīng)意識到兒子“女孩子氣”的問(wèn)題,所以父親應先與母親、祖父母等家庭成員努力做好溝通交流,通過(guò)對一些具體事例的深入分析,幫助他們意識到兒子當前存在的問(wèn)題對未來(lái)發(fā)展的影響,也讓他們懂得父親在兒子成長(cháng)過(guò)程中所扮演的重要角色。父親是兒子學(xué)習的榜樣,父親的一言一行、陽(yáng)剛之氣可以激勵孩子,就算是父子之間發(fā)生沖突,也可以讓兒子學(xué)習如何與權威、與有不同意見(jiàn)的人相處。 其次,創(chuàng )設一個(gè)寬松的家庭環(huán)境。父母要慢慢“放手”,孩子的事情盡量讓他自己做主、獨立處理,不要包辦代替；并且要適當地讓孩子承擔一定的照顧祖父母、照顧父母的家庭義務(wù)和責任,使他們體驗到自我價(jià)值和責任感。另外,父親或者父母一起盡可能多地陪兒子參加戶(hù)外活動(dòng)或進(jìn)行體育活動(dòng),在活動(dòng)中,讓兒子體驗到冒險帶來(lái)的刺激和成功帶來(lái)的喜悅；同時(shí)也鍛煉其耐力和敏捷性。 再次,要讓兒子經(jīng)常體驗到成功的快樂(lè ),給兒子充分的自信心。成功來(lái)自充實(shí)的準備。比如,為了讓兒子待客大方不畏縮,可以在客人來(lái)之前,讓他先參與整理客廳、打掃衛生等工作,在此期間,輕松自然地告訴兒子一會(huì )兒怎么說(shuō)話(huà),送茶送水等也可以提前演練一下。當客人到了以后,鼓勵他照著(zhù)去做?？腿说谋?yè)P對他的言行就是一種強化。幾次之后,就能大膽應酬了。 第四,在培養孩子的勇氣和膽量方面,可以先交給孩子一件在其能力范圍之內的事情,告訴他如何去辦。如果孩子自己無(wú)法完成,家長(cháng)可以先陪同一起完成,之后逐漸放手。由小事到大事,由簡(jiǎn)單到復雜,幾次鍛煉,孩子的勇氣和能力就會(huì )有所增強。 最后,多與學(xué)校和老師溝通交流。通?！澳泻⑴曰钡暮⒆尤菀自谂笥讶后w中被邊緣化,被其他同學(xué)孤立,從而產(chǎn)生內向、膽小及憂(yōu)郁的性格特點(diǎn)。鼓勵并幫助孩子多參與到同性別群體的活動(dòng)中,幫助孩子多交一些關(guān)系較為穩定深刻的同性別朋友,同時(shí),也讓老師在課堂上主動(dòng)提問(wèn)一些他有把握的問(wèn)題,得到老師的表?yè)P后,主動(dòng)性自然就會(huì )提高。 |
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