為什么有的孩子偷奸?；貏e聰明，學(xué)習就比較笨呢？

我們肯定肯定很多人都遇到過(guò)這種事情，有很多小孩在偷工取巧上面特別的聰明，比如說(shuō)怎么樣欺騙老師、家長(cháng)，怎么樣讓學(xué)習好的同學(xué)幫他們做作業(yè)，怎么樣和其他同學(xué)打好關(guān)系，幫自己簽到、勞動(dòng)等， 可是學(xué)習卻一塌糊涂。

我們總認為，這些小孩沒(méi)有把腦力使用到學(xué)習上面，而是用在偷奸?；厦?。我們認為這些小孩是非常聰明的，就是聰明沒(méi)有用到正處?？倳?huì )千方百計地把這些孩子引導下學(xué)習，可是他們一學(xué)習就變得非常的愚笨，這是為什么？

孩子并不笨，他們只是討厭學(xué)習

其實(shí)，這些小孩在學(xué)習上也并非真正的愚笨。只是我們的學(xué)習，總是伴隨著(zhù)主動(dòng)性，只有主動(dòng)性的學(xué)習，他們的聰明才智才會(huì )真正的發(fā)揮出來(lái)，才能會(huì )真正的發(fā)現知識結構中的很多很多細微的東西。就好比當他們因為害怕老師家長(cháng)的責怪而作弊呀，他們會(huì )觀(guān)察細微發(fā)現很多很多細節， 他們的表演就會(huì )很輕易地騙過(guò)老師和家長(cháng)的觀(guān)察。

但是孩子的主動(dòng)性是非常難以調動(dòng)的，尤其是當他們討厭一些東西的時(shí)候，他們的所有的聰明才智都在避免成語(yǔ)討厭的事情當中。也就是說(shuō)，當我們的學(xué)習我們的學(xué)校，我們的老師成為學(xué)生不喜歡的對象的時(shí)候，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性是非常難以發(fā)生的，特別是小孩子沒(méi)有辦法像成人一樣，很理性的分析學(xué)科的重要。他們更多的是根據情緒走，當他們喜歡的時(shí)候，他們就會(huì )主動(dòng)的做一些事情，所以當他們喜歡欺騙家長(cháng)老師喜歡調動(dòng)周邊的人際關(guān)系幫他們做事的時(shí)候，他們做得就會(huì )非常的成功，他們并不是不聰明，他們只是不喜歡學(xué)習。

讓學(xué)校成為孩子不討厭的地方

我們不知道什么時(shí)候我們的學(xué)校成為了一個(gè)讓我們的孩子非常討厭的地方，當我們看到 從幼兒園開(kāi)始就有無(wú)數的小孩不想去上學(xué)，他們討厭這個(gè)地方?？梢韵胂髮W(xué)習對于他們來(lái)說(shuō)是多么痛苦的。

那么我們在做教育的時(shí)候，或許第一步就是讓孩子們不那么討厭讓學(xué)校成為一個(gè)不那么討厭地方才是教育的起點(diǎn)?？上У氖乾F在的學(xué)校越來(lái)越向四面圍墻的場(chǎng)所發(fā)展，不管理由有多少，這個(gè)趨勢值得所有人警惕……

作者：虹野

編輯：虹野