前幾天，有位媽媽給我留言：淘媽?zhuān)直粌鹤託獾搅?，感覺(jué)生了一個(gè)“悶葫蘆”兒子。
原來(lái)是帶孩子參加老同學(xué)聚會(huì )，別的孩子一下子就玩到了一起，嘴巴甜得很，唯獨自己兒子一個(gè)人悶在一旁，不打招呼也不說(shuō)話(huà)。
很多媽媽?zhuān)枷Ｍ约汉⒆蛹榷Y貌，又活潑，人見(jiàn)人愛(ài)?？墒羌矣袃认蚝⒆?，會(huì )有一點(diǎn)急，總會(huì )逼他“外向”一下，拉著(zhù)，扯著(zhù)，一次次把孩子往人堆里塞，眼巴巴希望TA能變得外向點(diǎn)。
可是，結果往往事與愿違，并沒(méi)有得到想要的效果，反而會(huì )讓內向的孩子痛苦不堪，從小產(chǎn)生自卑心理。
李玫瑾教授說(shuō)過(guò)，十二歲之前的性格培養，奠定了孩子一生的基礎。
但是，我們希望具備的那些美好品質(zhì)，卻并不是逼出來(lái)的。
養育孩子，最忌過(guò)猶不及。
10歲之前，這4件事千萬(wàn)別逼孩子。
逼孩子外向
浙江某個(gè)火車(chē)站里人流密集，一個(gè)男孩孤零零的哭泣，身旁沒(méi)有任何大人陪伴。
民警覺(jué)得奇怪，就上前詢(xún)問(wèn)，可孩子卻不肯吭聲。
后來(lái)，男孩終于開(kāi)口了，原來(lái)是爸爸把他帶到火車(chē)站，并且“扔”下了他，目的是為了練練他的膽量。
據男孩媽媽說(shuō)，孩子性格一直比較內向，在學(xué)校也不愛(ài)跟同學(xué)說(shuō)話(huà)。
父親想必是恨鐵不成剛，才用了這么激進(jìn)的方法，希望陌生的環(huán)境，能夠刺激孩子的改變。
然而，內向就一定代表著(zhù)缺陷，需要費力矯正嗎？
歷史上23位著(zhù)名的內向者——肖邦，牛頓，愛(ài)因斯坦，J.K.羅琳，諾貝爾和居里夫人，用自己的成就證明，內向者更容易獲得非凡的成績(jì)，成為世人矚目的人物。
為什么內向的人更容易成功？
因為他們更了解自己，喜歡深入思考，善于自省。不喜歡寒暄，更喜歡深度交流。所以，雖然朋友不多，但朋友關(guān)系更穩定，成為密友。
所以，內向的孩子是一塊“和氏璧”，需要家長(cháng)去雕琢，并沒(méi)必要著(zhù)力去改變什么。
古人說(shuō)“沉默是金”， 內向的孩子有“沉默”的特點(diǎn)，相比外向孩子，內向孩子反而更能得到安寧，有后發(fā)優(yōu)勢，善于通過(guò)深入思考得到他人贊賞，豈不更好？
逼孩子懂事
瑞娜的克制，讓陳立農看到了那個(gè)童年的自己。
家境普通的他，常常要跟著(zhù)父母出街擺攤。他比同齡人更成熟，想的更多，努力成為大家口中稱(chēng)贊的懂事的孩子。
可是，長(cháng)大之后才發(fā)現，那些背負的壓力，給了他無(wú)比沉重的的童年。
懂事，似乎是我們對孩子最大的贊美。
那代表著(zhù)孩子的體貼周到，包容自持。
懂事的孩子，不會(huì )提過(guò)分的要求，不會(huì )表達過(guò)激的情緒，他們稚嫩的外表下，有著(zhù)一顆超越年齡的玲瓏心。
可懂事的孩子，內在卻很辛酸。
《奇葩說(shuō)》中肖驍曾說(shuō)：
“人為什么懂事，是因為環(huán)境所迫沒(méi)有別的選擇，他必須懂事?！?/p>
每個(gè)孩子早晚都會(huì )長(cháng)大，只希望他們腳步放慢一點(diǎn)。
在能夠張揚的年紀，能夠活得不必那么懂事，只需要單純快樂(lè )就好。
逼孩子獨立
真正的獨立，是被愛(ài)得夠了，主動(dòng)選擇更寬廣的世界。
而不是在親人的逼迫中，活得孤立無(wú)援。
紀錄片《不好說(shuō)特想聽(tīng)》中，27歲的天天是一位時(shí)尚公關(guān)。
他從創(chuàng )業(yè)開(kāi)始，經(jīng)歷了窘迫付不起房租，當客戶(hù)全年無(wú)休的“私人保姆”，為了拿項目喝酒到胃出血...
但是，他從來(lái)沒(méi)有跟家人提過(guò)。
因為獨立，是他成長(cháng)中唯一的選項。
小時(shí)候學(xué)旱冰，他不停地摔跤，媽媽卻堅持不肯去扶。
從小學(xué)開(kāi)始，他必須自己騎車(chē)上學(xué)，因為沒(méi)有人會(huì )陪
十八歲后，他獨自去往英國，家里不再提供一分錢(qián)。
媽媽認為，逼他去跌撞，看他去挫敗，是鍛煉獨立的最好途徑。
有許多父母，像天天媽媽一樣，擔心愛(ài)和溫情會(huì )阻礙孩子。
然而，心理學(xué)認為，真正的獨立是建立在愛(ài)的基礎上，自然長(cháng)出來(lái)的。
愛(ài)是孩子精神的養分，只有被喂飽了，踏實(shí)了，才能夠產(chǎn)生自由，學(xué)著(zhù)去獨立。
逼孩子堅強
有一次，閨蜜兒子被玩伴推倒，又委屈又害怕，她裝作看不見(jiàn)，直到兒子自己爬起。
時(shí)間久了，那個(gè)動(dòng)不動(dòng)包著(zhù)眼淚的孩子，果真堅強很多。
他很少訴苦，更不會(huì )輕易展現脆弱。
可同時(shí)，她發(fā)現，再也看不透孩子的世界。
武志紅說(shuō)過(guò)：“脆弱是非常珍貴的一面，甚至是最美好的部分?！?/p>
脆弱是孩子面對不安時(shí)，最真實(shí)的情緒流露。
就像那道傷口，允許它的出現，看見(jiàn)它，處理它，才能夠真正治愈它。
不允許孩子表達脆弱，會(huì )讓孩子封閉自己的感受，否認真實(shí)的自己，變得麻木起來(lái)。
可那些積壓的恐懼、悲傷和哭泣，并不會(huì )消失，它們躲進(jìn)身體，慢慢紅腫發(fā)炎，再也無(wú)法愈合。
每個(gè)表露脆弱的孩子，都是真實(shí)而可愛(ài)的，他們的內心毫不設防。
父母的接納和鼓勵，能夠幫助他們修復傷口，重新振作起來(lái)。
唯有這種在撫慰和愛(ài)中，滋生出來(lái)的堅強，才能夠支撐著(zhù)孩子帶著(zhù)脆弱，也能夠勇敢前行。
養育的路上，我們似乎總容易著(zhù)急。
我們推著(zhù)孩子走，拉著(zhù)他們跑，要他們獨立，要他們堅強，要他們懂事...
就好像，我們能夠催熟孩子的成長(cháng)。
然而，孩子的成熟自有節奏。
真正讓孩子走向成熟的，只能是他們自己。
我們唯一能做的，不過(guò)是提供陽(yáng)光雨露，給予他們需要的愛(ài)，然后緩緩地等待花開(kāi)。
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