也許很少有人會(huì )記得在中國歷史上曾今有這么一所大學(xué)，國難當頭，生死未卜，學(xué)子不忘讀書(shū)，教師不忘授學(xué)。在極其艱難的條件下，為國家造就出一批批棟梁之才，影響中國教育的發(fā)展。
1937年創(chuàng )立，1946年解散。大師云集，人才輩出。有教授300余人先后任教，培養學(xué)生8000余人。畢業(yè)生包括楊振寧、李振道、鄧稼先，趙九章、彭佩云等響當當的人物。
影響中國歷史，辦了8年就解散。比清華北大還牛，這所大學(xué)就是西南聯(lián)大。
1937年抗日戰爭爆發(fā)，北平淪陷。日軍規定：凡中國人出入北平城門(mén)，必須向日本人鞠躬，表示甘為日本人順民。有骨氣有良知的知識分子羞憤難當，恨執政府之無(wú)能，嘆中華之前途渺茫，更無(wú)法忍受日本人慘無(wú)人道的羞辱和屠殺。清華教授陳寅恪的父親，著(zhù)名詩(shī)人陳三立老先生絕食而亡。
北京大學(xué)正值暑假，也被日寇占領(lǐng)。南開(kāi)大學(xué)也遭受了同樣的命運，日軍炮擊南開(kāi)大學(xué)。百余名日兵闖入南開(kāi)，在校園內縱火焚燒。野蠻凌駕于文明之上，我們仿佛看到，圓明園的那一把罪惡的大火再次燃起來(lái)。
國難當頭，敵兵壓境。北大、清華、南開(kāi)三所大學(xué)聯(lián)合組成“長(cháng)沙聯(lián)合大學(xué)校委會(huì )”，遷往長(cháng)沙。1938年初，南京淪陷，武漢告急，戰爭威脅著(zhù)長(cháng)沙，聯(lián)合大學(xué)遷往昆明。
“千秋恥，終當雪，中興業(yè)須人杰。便一成三戶(hù)，壯懷難折。多難殷憂(yōu)新國運，動(dòng)心忍性希前哲，待驅除仇寇復神京，還燕碣?！?/p>
這是西南聯(lián)大的校歌。何其悲壯！何其鏗鏘！
西南聯(lián)大遷往云南，終于安定下來(lái)。在彩云之南這片土地上，師生同甘共苦開(kāi)始了對于知識的撒播和探索。
國難當頭，民生凋敝，辦學(xué)條件可想而知。一開(kāi)始西南聯(lián)大的師生們，甚至連上課的教室都沒(méi)有，著(zhù)名建筑學(xué)家梁思成和林徽因夫婦親自設計了西南聯(lián)大的校舍。在艱難困苦中，用土墻鐵皮搭起了校舍。
云南地方，最多茶館，于是街坊茶肆，成為眾多學(xué)生樂(lè )得逍遙的好所在。楊振寧、黃昆、張守廉，當時(shí)被譽(yù)為“西南聯(lián)大三劍客”，每天在大街上高談闊論，讀書(shū)品茶。
讀書(shū)不忘救國，救國不忘讀書(shū)。兩彈元勛鄧稼先在北平讀中學(xué)，在一次日軍舉行的宴會(huì )上憤然撕毀日本國旗，逃亡西南，考入聯(lián)大?？箲鸢四陙?lái)，西南聯(lián)大先后有800多名學(xué)生投筆從戎，拋頭顱灑熱血，到戰場(chǎng)前線(xiàn)和鬼子拼刺刀。
反觀(guān)現在的大學(xué)生，泡妞K歌打游戲，真的不是一般的墮落?；斓疆厴I(yè)，只是為了一個(gè)飯碗，除此無(wú)他。
著(zhù)名教育家，西南聯(lián)大校長(cháng)的梅貽琦說(shuō)：“所謂大學(xué)，非有大樓之謂也，乃由大師之謂也?！?/p>
朱自清、陳寅恪、梁思成、金岳霖、林徽因、聞一多、周培源、馮友蘭、沈從文、錢(qián)鐘書(shū)、華羅庚、朱光潛等學(xué)界泰斗、科學(xué)巨擘齊聚于此，力傳身教，以身作則，當今中國學(xué)術(shù)界，能與他們比肩者，能有幾人？
朱自清先生，自北平遷居昆明，窮困潦倒，不忘教書(shū)育人，身體每況愈下卻從未間斷；聞一多先生，每日苦心專(zhuān)研，連下樓散心的時(shí)間也省去，眾教授贈與“何方一下樓先生”的雅謂；吳大猷先生，每日乘馬車(chē)顛簸到校為學(xué)生講學(xué)，曾因路滑從車(chē)上摔下，摔成腦震蕩堅持上課。
“對于真正地教師來(lái)說(shuō)，最神圣的事情和職責莫過(guò)于上課了?！弊x此使人涕下，而現今大學(xué)成名教授，能僥幸移駕三尺講臺，略開(kāi)金口，身為麾下學(xué)子恐怕就要感恩戴德了。
今天的很多大學(xué)，講授多為紙上談兵，雖有設備機械，實(shí)驗大樓，多為裝門(mén)面充擺設而已。教授只要搞科研拿經(jīng)費，講師只為發(fā)論文往上爬，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)“傳道授業(yè)解惑”的責任和擔當，面鑒先輩，豈不自愧！
無(wú)論在中國歷史上，還是在中國教育史上，西南聯(lián)大的深遠意義無(wú)可取代，而在中國之大學(xué)與學(xué)術(shù)、與教書(shū)育人漸行漸遠的今天，聯(lián)大的精神更是如晨鐘暮鼓，引起有識之士對當今教育的反思。
“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B不出杰出的人才？”這是錢(qián)學(xué)森老先生生前最后的疑問(wèn)，也是他臨終的遺言。如此沉痛的質(zhì)問(wèn)，如此焦切的憂(yōu)擔，后輩之人，雖滿(mǎn)面愧慚，卻也無(wú)從回避。
我們何不擺脫對于制度的偏見(jiàn)，逃離對于世俗的憤慨，回過(guò)頭去看看，靜下心來(lái)想想，國立西南聯(lián)合大學(xué)，一所以茅草屋為校舍，以泥瓦房為家園，以酒樓茶肆、廟宇僧堂為讀書(shū)求學(xué)之地的大學(xué)，如何在抗日戰爭的八年烽火中培養出一批批的優(yōu)秀人才？
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