家長(cháng)圈中流傳著(zhù)：“三年級是坎兒、三年級是坑，三年級的孩子成績(jì)保準降！”
相信很多父母都發(fā)現自家娃，明明一二年級成績(jì)都挺好的，怎么到了三年級學(xué)習成績(jì)就滑坡了呢？
以前學(xué)習名列前茅，現在成績(jì)直線(xiàn)下降
閨蜜盈盈跟我抱怨，說(shuō)她家孩子最近成績(jì)開(kāi)始下降，以前可都是名列前茅的，拿滿(mǎn)分都見(jiàn)怪不怪，怎么現在到了三年級，成績(jì)開(kāi)始直線(xiàn)下降了呢？
而且閨蜜一直覺(jué)得自家娃還是很聰明的，以前只要教一遍，基本就會(huì )了，怎么現在如此普通，連孩子也有些叛逆了。
盈盈又發(fā)現女兒班級的其他一些同學(xué)，以前成績(jì)一般，現在學(xué)習特別好，越來(lái)越穩。閨蜜又看了看孩子的成績(jì)，不禁有些發(fā)愁，這到底是咋回事？
小學(xué)三年級才是孩子最重要的一年
其實(shí)這就是我們所說(shuō)的三年級現象，明明以前學(xué)習成績(jì)很優(yōu)異，結果到了三年級成績(jì)下滑。
不光父母很煩惱，孩子也跟著(zhù)上火，常常會(huì )有叛逆表現。
很多人都說(shuō)初三、高三才是孩子最重要的一年，但并非如此。
如果孩子在小學(xué)的基礎沒(méi)打好，到了初中肯定是跟不上學(xué)習，高中更是空談。
而小學(xué)階段最重要的就是三年級，三年級是孩子們成績(jì)的分水嶺，更是直接影響高考。
“三年級現象”的孩子都存在哪些表現？
? 成績(jì)下滑嚴重
一二年級時(shí)，孩子考試時(shí)經(jīng)常拿滿(mǎn)分，學(xué)習成績(jì)也是數一數二的，但少了三年級以后，別說(shuō)滿(mǎn)分了，連過(guò)90分都有些費勁了。
而且孩子在面對做過(guò)的錯題時(shí)，也學(xué)不會(huì )舉一反三了，導致錯誤率越來(lái)越高，成績(jì)下滑嚴重。
? 課上、課下效率變差
孩子學(xué)習沒(méi)有方法，上課時(shí)的效率越來(lái)越差，注意力不集中，不認真聽(tīng)課，回答問(wèn)題也沒(méi)那么積極了，導致完成課后作業(yè)時(shí)效率低，經(jīng)常寫(xiě)到大半夜。
? 孩子頂嘴、不聽(tīng)話(huà)
孩子有時(shí)候會(huì )變得很叛逆，總愛(ài)跟大人頂嘴，變得不聽(tīng)話(huà)起來(lái)。
為什么孩子會(huì )出現“三年級現象”？
1）超前教育的“鍋”
很多家長(cháng)為了讓孩子在上小學(xué)時(shí)，能夠更好的適應，于是就讓孩子去幼小銜接班，進(jìn)行超前學(xué)習。
北京師范大學(xué)教授曾說(shuō)：讓孩子超前學(xué)習的教育，可能對個(gè)別孩子試用，但對于絕大多數的孩子來(lái)說(shuō)，是行不通的。
因為有了超前學(xué)習，所以孩子在學(xué)習一二年級的知識時(shí)，會(huì )非常輕松，學(xué)習成績(jì)也不錯。
但到了三年級以后，孩子面對的就是從未接觸過(guò)的內容，在學(xué)習過(guò)程中會(huì )變得手忙腳亂，這就導致孩子成績(jì)下滑，自信心受挫，同時(shí)會(huì )變得有些叛逆。
雖然是超前的鍋，但并非是主要原因，其實(shí)只要孩子學(xué)習方法對，心態(tài)放平，就算超前學(xué)習過(guò)，成績(jì)還是好的。
2）學(xué)習難度在增加
一二年級所學(xué)習的內容都是最基礎的，所以只要孩子肯下功夫背誦，成績(jì)都會(huì )不錯，所以是看不出差距的。
但有些地方三年級才開(kāi)設英語(yǔ)，而對于一些沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì )很吃力，需要花更多的時(shí)間去學(xué)習。
而數學(xué)、語(yǔ)文的學(xué)習難度在增加，孩子忙不過(guò)來(lái)，成績(jì)下降是必然的。
3）閱讀能力在提升
到了三年級以后，課外閱讀知識的比重占了6成以上，如果孩子只靠課本的那點(diǎn)知識就想拿高分的話(huà)，是不太可能，還需要課外閱讀量的支持哦。
而且家長(cháng)要明白閱讀能力差，受影響的不只是語(yǔ)文，所有科目都需要閱讀能力的，這樣才能更好更快的讀懂題目。
4）數學(xué)成績(jì)有些偏科
有些孩子在一二年級時(shí)，語(yǔ)文成績(jì)一直都比數學(xué)好，但父母并沒(méi)有在意，所以就導致了孩子三年級時(shí)，出現偏科的問(wèn)題，而且會(huì )越來(lái)越明顯。
父母如何幫娃度過(guò)三年級這道兒坎？
1. 做好親子陪伴，幫助孩子養成正確學(xué)習習慣
對于小學(xué)階段來(lái)說(shuō)，正是培養孩子正確學(xué)習習慣的好時(shí)機，特別是在小學(xué)低年級時(shí)，因為控制力有些差，還是需要家長(cháng)的陪伴和引導。
5個(gè)博士1個(gè)碩士，教育家蔡笑晚將六個(gè)兒女都培養成人才，他將教育孩子看成自己的事業(yè)！每天晚上，他和妻子都會(huì )坐在燈下讀書(shū)，給兒女樹(shù)立榜樣。
而陳美玲不僅僅是歌星，更是親手把三個(gè)兒子送進(jìn)了斯坦福大學(xué)。她表示小學(xué)階段一直都在陪孩子寫(xiě)作業(yè)，直到初中才停止。
而且每晚她除了檢查孩子的作業(yè)外，還會(huì )與孩子共同預習第二天上課的內容，親子陪伴的功課，她做的非常到位！
2. 閱讀能力的培養，是孩子打好翻身仗的根本
教育學(xué)佳尹建莉曾說(shuō)：“小學(xué)，沒(méi)有所謂的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對的成績(jì)優(yōu)秀，一切都能逆轉，而逆轉的力量就是課外閱讀?！?/p>
2020年重慶高考理科狀元謝欣穎，726分考入北京大學(xué)。
采訪(fǎng)謝爸爸時(shí)，詢(xún)問(wèn)他的教育方法，他只說(shuō)了一句話(huà)：“從培養孩子養成好習慣開(kāi)始?！?/p>
謝爸爸從小就開(kāi)始培養欣穎的閱讀能力，1歲時(shí)開(kāi)始給他講繪本，慢慢的，變成了孩子養成了習慣，每天都會(huì )拿出時(shí)間進(jìn)行閱讀。
而2020年湖南高考理科狀元杜青云，看書(shū)是他最大的愛(ài)好，特別喜歡看《資治通鑒》、《史記》。
絕大多數的學(xué)霸都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是愛(ài)閱讀，閱讀能力都很強！
家長(cháng)要清楚，閱讀能力強的孩子，不光智力背景更豐富，專(zhuān)注力會(huì )更集中，而且邏輯思維也會(huì )變強。
所以從現在開(kāi)始，父母要培養孩子的閱讀能力，爭取打個(gè)漂亮的翻身仗！
3. 發(fā)揮長(cháng)處的科目，從而帶動(dòng)短處科目
孩子偏向某一科的原因有很多，可能本身就不喜歡、沒(méi)有學(xué)習方法、老師講課風(fēng)格等等。
大多數的家長(cháng)第一反應就是狂補孩子的短處，但陳美玲并非如此，她會(huì )讓孩子專(zhuān)研長(cháng)處的科目，發(fā)揮其最大的優(yōu)勢，因為這樣能增強孩子在學(xué)習方面的自信。
然后通過(guò)擅長(cháng)科目來(lái)帶動(dòng)短處科目，至少孩子對學(xué)習是不抗拒的，那么就能一點(diǎn)點(diǎn)努力來(lái)拯救短處科目。
其實(shí)孩子偏科，父母千萬(wàn)不要太恐慌，幫助孩子克服心理障礙，會(huì )的發(fā)揮到極致，不會(huì )的一步步提高，孩子的成績(jì)想不上來(lái)都難。
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