撿起身邊一張紙
仙人橋中學(xué) 安豐軍
為了使校園環(huán)境更加清潔，本學(xué)期學(xué)校發(fā)出倡議：全體師生都要養成不亂丟垃圾的習慣。在學(xué)生心目中，彎腰撿起身邊的那一張張廢紙，已經(jīng)成為一種美德。每天下課或中午休息的時(shí)候，看著(zhù)學(xué)生能快樂(lè )地撿起身邊的一張張廢紙，我覺(jué)得他們是那么美麗。
有一天，一名學(xué)生跑到我面前，睜著(zhù)大大的眼睛問(wèn)我；“老師，彎著(zhù)腰撿起身邊的廢紙只是我們學(xué)生的事兒?jiǎn)幔?span lang="EN-US">”我不解地問(wèn)：“怎么問(wèn)這樣的問(wèn)題？”他說(shuō)：“今天中午有一個(gè)老師叫我去撿紙！”我笑著(zhù)問(wèn)：“難道老師做錯了嗎？”他接著(zhù)說(shuō)：“可，那張紙就在老師的腳下呀，他只要一彎腰就可以撿起那張廢紙，而我跑過(guò)去才可以撿起來(lái)。”那一刻，我真不知道如何回答他的問(wèn)題，更沒(méi)有勇氣去直視孩子的目光，我能為老師不彎腰撿起腳下的那張廢紙找到合理的解釋嗎？告訴孩子那是因為老師怕臟，還是因為他是老師你是學(xué)生，或是什么其他的原因！我實(shí)在是說(shuō)不出口，因為我知道任何理由都是蒼白的，都是無(wú)力的，都無(wú)法使他想明白這個(gè)他想不明白的道理。
站在他面前，我突然覺(jué)得自己很慚愧，是那種身為人師的慚愧！我們都明白這樣一個(gè)道理，那就是要求學(xué)生做的，我們老師首先要做到！道理是明白，但又有多少時(shí)候是按這個(gè)道理去做的呢！不是我們做不到，而是我們根本不去做。身為老師我心里真難受，老師啊，你為何不彎腰撿起你腳下的那張廢紙，你知道嗎？在你彎腰的那一瞬間，有多少眼睛注視著(zhù)你，在學(xué)生眼里會(huì )彎腰的老師是何等美麗??！從哪時(shí)起，我決心從現在開(kāi)始，我一定做一個(gè)會(huì )彎腰的老師。莫讓自己遺憾。
作為教師我從這件事中得到這樣一個(gè)啟示：學(xué)生都很敏感，老師的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情、甚至一個(gè)眼神，都是一種信息，都會(huì )被學(xué)生接收、儲存、反饋，教師的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)力，也可能造成永久的傷他！教育是教師與學(xué)生共同成長(cháng)和發(fā)展的過(guò)程，以人為本的教育理念要求教師改變多年業(yè)已形成的、習已為常的舊觀(guān)念，構建新型師生關(guān)系。
聯(lián)系客服
