記我曾經(jīng)的中師恩師
文：李海英
多年來(lái)一直都想提筆寫(xiě)一篇關(guān)于師范班主任李振才老師的文字，卻苦于才疏學(xué)淺，文字枯乏而擱筆。直至今日被邀請進(jìn)入《我們曾是中師生》交流群，才斗膽提筆。希望拙筆能勾起你中師生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶起青春歲月留下的那一抹痕跡。
內蒙赤峰師范分校（平莊煤校）八四屆師生合影留念。
這位老者名叫李振才，我的師范班主任，教語(yǔ)基。
都說(shuō)歲月不饒人，一點(diǎn)也不假。經(jīng)過(guò)幾十年的打磨，如今的他已是年老力衰，皺紋縱橫，步履蹣跚，言語(yǔ)遲緩，兩眼呆滯無(wú)光。
就是這位耄耋之年者，想當年那可是天不怕地不怕、雷厲風(fēng)行、說(shuō)一不二、獨斷專(zhuān)行……實(shí)在找不出一個(gè)更合適的詞來(lái)囊括他，還是覺(jué)得人們送他的綽號––“李大楞”更適合他。就是這個(gè)“楞”帶給了我們太多太多的回憶。
北京天安門(mén)留念
看這張在北京天安門(mén)前的合影，那可不是布景，是實(shí)實(shí)在在的天安門(mén)廣場(chǎng)。對，李老師硬是憑著(zhù)那股“楞”勁，把同學(xué)們帶到了全國人民都矚目的天安門(mén)廣場(chǎng)，這在八十年代算不算得上一次壯舉呢？
記得當時(shí)為了籌這筆錢(qián)，李老師沖破重重阻力領(lǐng)同學(xué)們去了離學(xué)校幾里外的西露天煤礦的矸子線(xiàn)上撿煤。
每天早晨吃過(guò)早飯，同學(xué)們就出發(fā)了。少部分有自行車(chē)的就騎自行車(chē)，大部分都是步行去。到了煤礦的矸子線(xiàn)上，我們以小組為單位，或用鐵鍬或用雙手把混雜在矸子里的煤一塊塊翻找出來(lái)，搬到指定的地點(diǎn)，堆成一個(gè)個(gè)大煤堆。各個(gè)小組還進(jìn)行比賽，看哪組的煤堆高。
第一天興高采烈，干勁十足。
第二天干勁仍然十足，情緒卻不是那么高漲了。
第三天干勁仍有，卻有些心有余而力不足了。
第四天大家都筋疲力盡了。
好像第五天的晚上，包括我在內的不少女同學(xué)都累的哭了。一整天都在煤堆里混，先不說(shuō)累，就那臟樣啊，根本就沒(méi)個(gè)孩子模樣。我們回來(lái)洗漱完，在宿舍里看著(zhù)磨出泡的雙手，按著(zhù)酸痛的雙腿，趴在床上就哭。一個(gè)哭都跟著(zhù)哭，都說(shuō)明天不去了?？墒切艘粋€(gè)晚上，第二天又照常出發(fā)了。
我不記得一共干了多少天，反正是靠我們的雙手籌夠了去北京的所有費用。
每次看見(jiàn)這張照片或想起這件事情，心里有的不只是欣喜和自豪，還有對李老師深深的崇敬和感激。正因為李老師帶領(lǐng)我們的這次北京之行，讓我們在師弟師妹面前，在家鄉鄰里面前有了值得炫耀的資本，當然這也成了同學(xué)們的一段不可忘卻的經(jīng)歷和永遠的回憶。
承德留念
是不是為了彌補沒(méi)能去北京的同學(xué)的遺憾，還是北京之行后，所籌的錢(qián)還有結余，我不得而知。反正經(jīng)過(guò)李老師不懈的交涉和張羅，憑著(zhù)他的“楞”勁，又一次單槍匹馬的領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們來(lái)到了承德的避暑山莊。在這里同學(xué)們游玩拍照，玩的是不亦樂(lè )乎！承德之行又一次讓別人對我們的李老師刮目相看，又一次讓師弟師妹們羨慕不已，又一次讓我們升騰起那種無(wú)以言表的自豪。也又一次給我們留下了美好的經(jīng)歷和回憶。
喀喇沁旗馬鞍山
這是第三次出游，李老師帶我們去了喀喇沁旗的馬鞍山。讓同學(xué)們在這里體會(huì )和領(lǐng)略到了什么叫一覽眾山小。
我們這個(gè)班一共四十人，是平莊礦務(wù)局招的第一屆中師生。23人來(lái)自礦城鎮戶(hù)口，17人來(lái)自農村。這個(gè)班學(xué)生有個(gè)共同的特點(diǎn)就是都比較樸實(shí)、聽(tīng)話(huà)。同學(xué)之間相處的也都特別融洽和諧。這也是老師帶我們去哪都比較放心的原因。
在我的印象中，李老師特別偏愛(ài)我們這些農村來(lái)的學(xué)生。每到周末，他經(jīng)常來(lái)學(xué)?？纯次覀冞@幾個(gè)因家遠回不去的同學(xué)。跟我們去食堂看看伙食，有時(shí)候也把我們帶到家里去吃飯。印象最深的那次是冬天吃餃子，那天特別冷，李老師來(lái)學(xué)校接我們。我們六七個(gè)人剛進(jìn)屋，李老師連外衣都沒(méi)顧上脫，就捋胳膊挽起袖子，順手拿個(gè)盆放炕上，抄起面口袋就往里倒。師娘看見(jiàn)了說(shuō):“行了行了，我來(lái)吧，用你還不夠添亂的”。
李老師又趕緊去撈酸菜，叮叮當當的剁起來(lái)，六七個(gè)同學(xué)加上老師家四口，十多口人的餃子就吃上了。就是這次來(lái)吃餃子，老師看見(jiàn)那幾個(gè)男同學(xué)沒(méi)有大衣凍得夠嗆，就多次找工會(huì )找勞服申請來(lái)了好幾套軍大衣發(fā)給了他們。
李老師就是這樣一個(gè)粗中有細還熱心腸的人。有個(gè)男同學(xué)氣管不太好，李老師知道了，聯(lián)系了局醫院辦了住院，又找學(xué)校報銷(xiāo)了全部費用。還有個(gè)女同學(xué)籃球比賽時(shí)摔倒導致膝蓋半月板損傷，又是李老師聯(lián)系醫院住院拍片檢查，所有費用也都找學(xué)校報銷(xiāo)了。還有個(gè)女同經(jīng)常頭疼，去醫院拍片，說(shuō)得去北京復查。這個(gè)女同學(xué)沒(méi)了父親，家里三個(gè)孩子靠母親一個(gè)人供上學(xué)。這可急壞了李老師，找學(xué)校拿不出那么多錢(qián)，李老師就親自去這個(gè)同學(xué)家里找當地的工會(huì )交涉，又動(dòng)員全班同學(xué)贊助。經(jīng)過(guò)李老師不懈努力，終于進(jìn)京了。檢查結果很樂(lè )觀(guān)，李老師搓著(zhù)雙手不停地說(shuō)“挺好，太好了”。
李老師是毛澤東時(shí)代典型的代表人物之一，一顆紅心向著(zhù)黨。他喜歡毛主席詩(shī)詞，喜歡革命歌曲，更喜歡臨摹毛主席的書(shū)法。他甚至把他的酷愛(ài)強加在我們身上，經(jīng)常教我們唱黃河大合唱。他沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè )，五音也不全，但就是敢唱。自習課或者是他的語(yǔ)基課，想起來(lái)就領(lǐng)我們唱，經(jīng)常找不著(zhù)調，還會(huì )差了聲。我們都替他不好意思了，可是人家無(wú)所謂。一遍一遍用手比劃著(zhù)找調，他認為調對了，就大喊一聲“唱”，我們就跟著(zhù)唱一句。這個(gè)過(guò)程往往是他在前面聲嘶力竭，我們在下面笑的前仰后合的。
有時(shí)他也會(huì )生氣，生氣了就叫同學(xué)們起立，讓我們站著(zhù)唱。有時(shí)我們聲音不夠洪亮時(shí)也會(huì )讓我們站著(zhù)唱。因為唱歌經(jīng)常拖堂，那些下課的隔壁進(jìn)修班的老師和前棟教室的師弟師妹們偶爾也會(huì )趴窗戶(hù)往里望，然后笑著(zhù)離開(kāi)，弄得我們也怪不好意思的。
李老師還把他對書(shū)法和詩(shī)歌的酷愛(ài)也強加在我們身上。他教我們練字寫(xiě)書(shū)法，在他的帶動(dòng)下，我們班有好多同學(xué)都寫(xiě)得一手好字，出板報，鋼板刻試卷、刻歌詞……樣樣精通，讓我非常羨慕。
李老師還讓我們寫(xiě)詩(shī)，畢業(yè)之前讓我們每個(gè)同學(xué)都上交一首自己寫(xiě)的詩(shī)，說(shuō)是要出一本《八四屆詩(shī)歌集》。我也不知道憋了多少天才交上那首詩(shī)。對于我來(lái)說(shuō)真是趕鴨子上架，強人所難了。
我以為李老師只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到我們畢業(yè)之后，他還真的聯(lián)系出版社把我們寫(xiě)得詩(shī)打印成冊了。更讓我感動(dòng)的是，他竟然背著(zhù)書(shū)風(fēng)塵仆仆的來(lái)到我們學(xué)校把詩(shī)集交到我的手里。前段時(shí)間去看他，他對這件事還記憶猶新，反反復復念叨說(shuō)那天中午是我帶他去我婆婆家吃的飯。
遺憾的是，我沒(méi)找到那本詩(shī)集，也不記得當時(shí)寫(xiě)得是啥了。問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他們也都沒(méi)有找到。
李老師模仿的是毛主席的書(shū)法，頗有幾分相似。他有時(shí)不用毛筆，直接用手掌蘸著(zhù)墨汁就飛舞起來(lái)……
李老師有一堂課給我留下很深的印象。記得當時(shí)他講到含情脈脈這個(gè)詞，本來(lái)同學(xué)們早已明白了什么意思，可他卻還在講解著(zhù)、比劃著(zhù)，并用眼神示范著(zhù)。因為他是斗雞眼，別說(shuō)手勢，就是那個(gè)眼神就把同學(xué)們笑的都趴在了桌子上。
李老師還是個(gè)瞎操心的人。經(jīng)常做些費力不討好的事情。那是師范最后一年，他給同學(xué)們重新排座位。一男一女坐同桌，他認為哪兩個(gè)人合適就安排坐一起，任何人不得違抗。如果哪天課前發(fā)現有人偷換了座位，非得換回來(lái)才開(kāi)始上課。雖然中間也調換過(guò)幾桌，可是最后同學(xué)們還是辜負了老師，畢業(yè)了，那么多的俊男靚女也沒(méi)成一對兒。
師范的三年光景，跟著(zhù)這樣的班主任，雖說(shuō)有好多無(wú)奈，可還是快樂(lè )的，也是充滿(mǎn)感激的。
李老師六十六那年，同學(xué)們相約去給他過(guò)生日。見(jiàn)到他是在輪椅上，得了腦血栓，當年的威風(fēng)早已不復存在。因身體原因，那頓飯沒(méi)結束就坐不住，被兒子送回去了。
李老師憑著(zhù)不服輸的倔強和楞勁，沒(méi)過(guò)幾年他硬是從輪椅上站了起來(lái)，一直到今天。
那個(gè)時(shí)代，人的情懷以及對信仰的執著(zhù)早已根深蒂固，是我們這代人無(wú)法比擬的。去年去看他，他叮囑和交代給我的只有一件事情，那就是去給他交黨費。
前些日子又去看他，與去年并無(wú)兩樣。臨走的時(shí)候堅持送我們到小區外，愿這樣的日子盡可能的多一些，再多一些……
多年來(lái)一直都想提筆寫(xiě)一篇關(guān)于師范班主任李振才老師的文字，卻苦于才疏學(xué)淺，文字枯乏而擱筆。直至今日被邀請進(jìn)入《我們曾是中師生》交流群，才斗膽提筆。希望拙筆能勾起你中師生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶起青春歲月留下的那一抹痕跡。
圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò );
圖片版權歸原圖作者
【作者簡(jiǎn)介】
李海英 ： 蒙古族 中共黨員，1987年畢業(yè)于赤峰師范分校–平莊煤校普師專(zhuān)業(yè) ， 2001年獲內師大漢語(yǔ)言文學(xué)大專(zhuān)學(xué)歷， 現就職于內蒙古赤峰市元寶山區風(fēng)水溝鎮中心校。業(yè)余愛(ài)好:喜歡文字和運動(dòng)。最喜歡的一句話(huà)是: 與人為善，福雖未至禍已遠離。
往期精選（點(diǎn)擊藍色字體可閱讀）：
【中師生-專(zhuān)欄】那天，我沒(méi)敢接過(guò)他伸手遞來(lái)的信! / 文：荷塘月色
【文學(xué)園地】 回家的路上 / 文： 馨怡
【中師生-專(zhuān)欄】難忘我的鳳翔師范生活/ 文:馨怡
【編者按】
從上世紀七十年代末開(kāi)始，到1999年完成最后一屆中師學(xué)生招生，據統計全國共培養有400多萬(wàn)中師生。畢業(yè)后，這些十八九歲的年輕人就像蒲公英的種子一樣，散向中國最廣大的農村，扎根三尺講臺，撐起中小學(xué)教育大半個(gè)天空。
“中師生”，共和國教育史上一個(gè)燦爛的群體，支撐起祖國基礎教育的半邊天，他們中的大多數如今都已過(guò)了不惑之年，甚至知天命的年齡。
然而，如今大多數中等師范學(xué)校都已經(jīng)停辦或者改制，幾十年后，'中師生"將成為絕唱！
為了重溫當年的歲月，讓更多的人了解我們這一代中師生群體，《藍天教師園地》特開(kāi)設“我們曾是中師生”專(zhuān)欄，希望希望能成為咱們中師生的溫暖家園!
各位曾經(jīng)的中師生師兄師姐師弟師妹們，我們擁有共同的“中師生”身份，懷揣共同的“中師生情結”，歡迎大家踴躍來(lái)稿，分享自己當年的中師生活以及畢業(yè)后自己的人生故事。
主編：醉臥蘭亭（ID: yf476800）
【主編簡(jiǎn)介】
醉臥蘭亭：
男，70后，1993年畢業(yè)于一所中等師范學(xué)校，做過(guò)三年鄉村中學(xué)教師，現供職于南京某高校。教過(guò)十幾年英語(yǔ)，現從事美國政治與外交方面教學(xué)與研究工作。工作之余執著(zhù)于少年時(shí)的文學(xué)夢(mèng)，寫(xiě)作只是為了留作紀念。
希望結交有情懷的你一起:
品茗、讀書(shū)、寫(xiě)文章；觀(guān)云、賞月、念秋霜！
《教師文壇》原創(chuàng )征稿 啟事
聯(lián)系客服
